《MTP中高層管理技能提升》課綱（2天）

MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練(2.0版本）

【課程背景】
MTP(Management Training Program
)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一
套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為
止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮，該體系對歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有
著不可估量的推動作用。
“MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)”架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理
前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練和課
后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。
中高層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者
，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。
是組織人才的中堅(jiān)力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)執(zhí)行力的
關(guān)鍵。
因此，全面提升中高層干部的目標(biāo)執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)管理能力，打造一支高素質(zhì)、職業(yè)
化、高績效的中高層管理團(tuán)隊(duì)，不僅關(guān)系到中高層干部的職業(yè)前程，更關(guān)系到組織決勝
未來的能力和命運(yùn)。
《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》課程，為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您成
為一名優(yōu)秀的中高層管理者！為組織鍛造最高效的管理人才。
【課程收獲】
● 清晰中高層管理者的職責(zé)與定位；
● 熟悉掌握目標(biāo)執(zhí)行、輔導(dǎo)激勵、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、魅力領(lǐng)導(dǎo)、有效溝通等管理技能；
● 熟悉掌握管理邏輯、原理以及常用的工具和方法；
● 清晰認(rèn)識中高層角色、職責(zé)和技能，提高公司績效；
●
培養(yǎng)中高層管理者基本決策、計(jì)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)、控制能力，提升管理素養(yǎng)；
● 提高目標(biāo)管理和問題分析能力；
● 提高溝通技能；
● 時間管理能力；
● 授權(quán)管理
● 激勵能力
【課程方式】
課程講授60%，（案例分析+互動討論+角色扮演+情景演練+實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)）40%
【課程對象】中高層管理干部
【課程特點(diǎn)】
●體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動思維，幫助學(xué)員自我探索與提升；
●源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源世界五百強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)戰(zhàn)；
●專業(yè)易懂：通過課堂提問、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動方式，加深學(xué)員
對知識的理解，突出課程的趣味性；
●價值度高：注重工具和方法的實(shí)操指導(dǎo)，幫助學(xué)員對實(shí)操技能的掌握與應(yīng)用，突出課程
的實(shí)用性；
●方法領(lǐng)先：在實(shí)踐中不斷改善創(chuàng)新，實(shí)踐結(jié)果效益顯著；
【課程時間】
2天，6小時/天
備注：
1、老師在培訓(xùn)前先去現(xiàn)場了解生產(chǎn)流程及現(xiàn)場管理水平；開課第一天前15分鐘調(diào)研全體
學(xué)員，由學(xué)員反饋工作中QCDSM存在的一些問題、管理困惑等問題，以便在培訓(xùn)中結(jié)合實(shí)
際問題剖析與改善建議；
2、在原8個模塊培訓(xùn)內(nèi)容外，增加現(xiàn)場管理部分內(nèi)容（聚焦：現(xiàn)場6S與目視化管理如何
更好落地執(zhí)行）

【課程大綱】
第一講：中高層管理干部的角色與職責(zé)（備注：略講）
管理者的自我認(rèn)知
（一）、管理的深度認(rèn)知
1、管理就是以滿足客戶需求為導(dǎo)向，通過與同他人一起，達(dá)成組織目標(biāo)的各項(xiàng)活
動。
2、管理者的由來？
3、管理者在企業(yè)中的位置與作用？
（二）、管理者的基本職責(zé)
管理者的基本思維:調(diào)動部屬思想，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動、完成目標(biāo)
1、目標(biāo)與計(jì)劃
2、溝通與激勵
3、考核與評估
4、輔導(dǎo)與提升
（三）、管理者的任務(wù)矩陣
1、管理自己
2、管理團(tuán)隊(duì)
3、管理工作
4、管理戰(zhàn)略
二、中高層管理干部明確自己在企業(yè)的定位
1、企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)（高層要有決策力、中層需要執(zhí)行力、基層要有行動力，）
2、為什么會有中層（什么叫執(zhí)行力？三個字：做到位）
3、中層的三大難關(guān)（上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇）
案例討論：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵，下屬嘲諷，中層“夾板氣”是怎么造成的？
三、企業(yè)中高層干部的必備心態(tài)
1、凡事正面積極
2、凡事巔峰狀態(tài)
3、凡事主動出擊
4、凡事全力以赴
四、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者
理解領(lǐng)導(dǎo)力：塑造自身影響力與人格魅力；
聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？
做事先安人：如何用對人做對事？
修人先修路：如何“修路”提高效率？
育人先育魂：如何善用文化的力量？
案例討論：企業(yè)管理靠方法還是靠經(jīng)驗(yàn)？
案例研討、小組討論、小組發(fā)表

第二講：領(lǐng)會意圖，承上啟下（備注：略講）
一、腦中有全局，心中有大局，手中有布局（要清楚公司的戰(zhàn)略）
二、吃透上層，領(lǐng)會精神；把握下情，集思廣益
三、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖的四同修煉
1、同一高度
2、同等基礎(chǔ)
3、同向思考
4、同頻共振
四、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖的三大紀(jì)律
1、決策前鼓勵七嘴八舌
2、決策后必須一個聲音
3、執(zhí)行中堅(jiān)決放棄自我
五、布置工作的“五定一查”
1、定責(zé)任人員
2、定工作標(biāo)準(zhǔn)
3、定任務(wù)要求
4、定完成時限
5、定進(jìn)度計(jì)劃
6、查執(zhí)行結(jié)果
六、用活用好“尺子、鏡子、鞭子”
實(shí)戰(zhàn)：針對工作中實(shí)際情況，我們?nèi)绾胃贸猩蠁⑾拢?br />
第三講：目標(biāo)計(jì)劃，高效執(zhí)行（備注：以具體事例/方法，展開來講）
一、目標(biāo)的意義
1、什么是目標(biāo)？為什么要有目標(biāo)？
目標(biāo)管理的含意與價值
實(shí)施目標(biāo)管理的前提條件
2、目標(biāo)的作用
3、目標(biāo)邏輯鏈分析
4、目標(biāo)動力條件
工具與應(yīng)用：動力關(guān)系等式、“四力合并”策略
二、公司戰(zhàn)略
1、分析：溝通整合年度、部門目標(biāo)
組織使命、愿景、價值
經(jīng)營目標(biāo)VS部門任務(wù)、業(yè)務(wù)內(nèi)容
2、確定：理清愿景、對戰(zhàn)略提供改進(jìn)反饋
3、清楚公司使命與愿景
案例研討
三、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的設(shè)定：要符合SMART原則
2、目標(biāo)分解
橫向分解與縱向分解
直接分解與間接分解
剝洋蔥法與多杈樹法
層層分解、層層保證、層層把關(guān)
3、導(dǎo)入計(jì)劃
4、落實(shí)管控（PDCA循環(huán)）
5、檢查實(shí)施結(jié)果及獎懲
工具與應(yīng)用：SMART原則、PDCA循環(huán)
研討：如何制定目標(biāo)（公司目標(biāo)、部門目標(biāo)、個人目標(biāo)）？
四、制定計(jì)劃的邏輯步驟
1、目標(biāo)分解
2、任務(wù)排序
3、確定方案
4、撰寫計(jì)劃
工具與應(yīng)用：5W2H計(jì)劃要素、計(jì)劃四步法
五、好的工作計(jì)劃應(yīng)具備的特征
研討：如何制定年度計(jì)劃、月度計(jì)劃、周計(jì)劃？

第四講：績效團(tuán)隊(duì)與管理（備注：略講）
一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
1、工作團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別
2、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
思考：如果你要組建一個團(tuán)隊(duì)，如何利用好團(tuán)隊(duì)角色分析
二、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
1、狼道精神
2、大雁精神
研討：如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力
三、團(tuán)隊(duì)發(fā)展與管理
1、成立期
2、動蕩期
3、規(guī)范期
4、高產(chǎn)期
研討：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的管理重點(diǎn)
四、高效團(tuán)隊(duì)屬性的打造
1、如何建立團(tuán)隊(duì)自主性
2、如何建立團(tuán)隊(duì)思考性
3、如何建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作性
4、高績效團(tuán)隊(duì)的主要特征?
案例分析：管理者的苦衷
工具與步驟：高效團(tuán)隊(duì)3大屬性、8大特征
五、績效管理與考核
1、效考核的意義、目的與用途
2、績效管理過程中的重點(diǎn)問題
3、績效指標(biāo)如何與激勵掛鉤
4、績效考核KPI
5、績效考核面談
ν 考核面談原則
ν 員工對績效考核的常見態(tài)度
? 績效改進(jìn)面談與后續(xù)追蹤
&案例研討、小組討論、小組發(fā)表

第五講：員工輔導(dǎo)與激勵（備注：以具體事例/方法，展開來講）
一、培育的要點(diǎn)與步驟
? 部屬培育的基本步驟
ν 明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)
ν 制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃
ν 訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)
? 成果的評估→OJT的推動與效果的評估
? 部屬的職業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)重點(diǎn)
二、激勵藝術(shù)
1、員工缺乏干勁的主要原因
2、員工責(zé)任心差的關(guān)鍵因素
3、激勵員工士氣的重要原則
4、激勵的方式分類
5、激勵的應(yīng)用和基本原則
6、激勵的誤區(qū)及糾正
每個人的需求點(diǎn)都一樣
唯物質(zhì)或唯精神
激勵不包括處罰
激勵適用于任何階段
邊際遞減效應(yīng)
賞罰錯位
論資排輩
大鍋飯
思考：馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示？
7、激勵技巧
ν 部屬的需求分析
ν 部屬的心態(tài)分析
? 有效的激勵技巧
ν 組織激勵的要點(diǎn)
ν 管理的機(jī)能性激勵
&實(shí)務(wù)演練、角色扮演、案例研討

第六講：魅力領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)（備注：以具體事例/方法，展開來講）
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1、管理者沒有領(lǐng)導(dǎo)力，下屬就沒有執(zhí)行力
2、領(lǐng)導(dǎo)力的基本構(gòu)成
3、領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別
4、管理者使用權(quán)力的注意事項(xiàng)
二、領(lǐng)導(dǎo)力能力素質(zhì)修煉
1、構(gòu)建360度領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任要素
3、領(lǐng)導(dǎo)力最重要的七種核心品質(zhì)
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
研討：如何管理刺頭員工和老油條？
三、授權(quán)管理
1、授權(quán)的作用和意義
2、授權(quán)的內(nèi)容
3、授權(quán)的原則
4、授權(quán)的步驟
5、授權(quán)注意事項(xiàng)
思考：管理者授權(quán)時的顧慮？

第七講、有效溝通，高效協(xié)調(diào)（備注：以具體事例/方法，展開來講）
一、建立正確的溝通思維
1、策劃思維
2、換位思維
3、選擇思維
二、鏟除信息漏斗障礙
1、傳遞信息：表達(dá)精準(zhǔn)（5W2H）
2、接收信息：理解透切
3、互動信息：反饋確認(rèn)
4、重要信息：要說三遍
三、修煉有效溝通三項(xiàng)基本功
1、聽的藝術(shù)
2、問的藝術(shù)
3、說的藝術(shù)
四、與上級保持融洽溝通
1、積極主動
2、把握時機(jī)
3、維護(hù)權(quán)威
4、懂得請示、匯報的藝術(shù)
五、與同事保持良好溝通
1、立場：組織立場
2、態(tài)度：尊重第一，道理第二
3、方法：換位思考
4、“心情、人情、事情”溝通技巧
5、“因人而異”溝通技巧
六、跨部門溝通的要點(diǎn)
?認(rèn)識跨部門溝通
ν跨部門溝通的意義和方式
ν跨部門溝通的方式，障礙和原則
ν正確評價自己和別人
?換位思考
ν雙贏思維
ν企業(yè)內(nèi)調(diào)換崗位的重要性
七、沖突管理
ν沖突的影響
?協(xié)商解決沖突的方式方法
&案例研討、小組討論、小組發(fā)表


第八講：時間管理（備注：以具體事例/方法，展開來講）
一、認(rèn)識時間管理
ν管理人員時間管理的特點(diǎn)
ν你能支配自己的時間嗎
ν認(rèn)識時間管理
ν時間管理的正確態(tài)度
ν生涯、角色與時間管理
?正向法則—善用時間
ν時機(jī)管理
ν時間的替代法則
ν時間的ABC管理
ν專注與同時
時間管理三步曲
ν時間規(guī)劃的工具
二、時間管理的四象限法則
ν時間管理的20/80原則
ν活用零碎時間
ν如何培增時間
ν找出時間的小偷
ν浪費(fèi)時間的心魔
ν最常出現(xiàn)的時間殺手
ν如何克服拖延習(xí)慣
ν提高工作效率
& 案例研討、小組討論、小組發(fā)表

第九講：現(xiàn)場6S與目視化管理如何更好落地執(zhí)行（備注：根據(jù)實(shí)施現(xiàn)狀，提出針對性改
善措施）
1. 未能有效實(shí)施的原因剖析
2. 真正理解6S
1. 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全的理解---融匯貫通
2. 推進(jìn)原則
推進(jìn)組織
推進(jìn)制度
推進(jìn)策略
推進(jìn)案例
3. 真正理解目視化
1. 目視化管理四要素
2. 管理方式
看板管理
顏色管理
燈具管理
實(shí)物管理
識別管理
區(qū)域規(guī)劃
4. 如何持續(xù)有效開展這塊工作
5. 6S與目視化案例分享


課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
3. 合影道別

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