《構(gòu)建制造核心竟?fàn)幜?-工藝技術(shù)創(chuàng)新及改進(jìn)》

構(gòu)建制造核心竟?fàn)幜?-工藝技術(shù)創(chuàng)新及改進(jìn)

【課程背景】
新品問題多，標(biāo)準(zhǔn)化、可制造性差；現(xiàn)有的工藝吃不透，瓶頸工藝無突破；制程一致
性差，保障能力弱；品質(zhì)、效率、成本無優(yōu)勢(shì)；現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)隨處可見；自動(dòng)化程度低、自
動(dòng)化閑置、自動(dòng)化成本高。這些問題急需從專業(yè)技術(shù)層面突破！
如何構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭力（成本、品質(zhì)、效率）?如何實(shí)現(xiàn)多方面行業(yè)首創(chuàng)?需進(jìn)行工
藝研究，工藝研究成熟后再考慮低成本自動(dòng)化。
工藝研究是指前沿技術(shù)研究儲(chǔ)備及應(yīng)用、新工藝技術(shù)開發(fā)應(yīng)用、生產(chǎn)方式研究、檢測(cè)
工藝研究、通用結(jié)構(gòu)變更、瓶頸工藝突破、可制造性等引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目以及對(duì)
品質(zhì)、效率、成本有較大優(yōu)化的項(xiàng)目；
可制造性是指在不影響產(chǎn)品功能的前提下，從產(chǎn)品的初步規(guī)劃到產(chǎn)品的投入生產(chǎn)的整
個(gè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行參與，結(jié)構(gòu)簡單化、零部件標(biāo)準(zhǔn)化、工序優(yōu)化、結(jié)構(gòu)防呆及由于工藝變
更或設(shè)計(jì)更改實(shí)現(xiàn)人機(jī)分離或自動(dòng)化所達(dá)成節(jié)拍降低或直接減員的項(xiàng)目。
低成本自動(dòng)化是指以最低成本實(shí)現(xiàn)簡易智能自動(dòng)化。
研產(chǎn)拉通（研發(fā)、中試、工程），最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平臺(tái)化、標(biāo)準(zhǔn)化，開發(fā)成本最優(yōu)、結(jié)
構(gòu)最簡具有市場(chǎng)競(jìng)爭力的極致產(chǎn)品；同時(shí)制造實(shí)現(xiàn)柔性化、智能化的自動(dòng)化生產(chǎn)。
張志虎老師非常熟悉精益研發(fā)與精益制造，曾任職美的集團(tuán)多個(gè)工廠中高層崗位和海
外工廠總經(jīng)理、美的集團(tuán)工藝研究專家及組長、精益生產(chǎn)專家，深耕實(shí)踐精益管理之路
！統(tǒng)籌推動(dòng)“管理技術(shù)創(chuàng)新”與“極致產(chǎn)品工藝技術(shù)”，并操盤了超50家企業(yè)的精益管理類
落地輔導(dǎo)項(xiàng)目！精益管理等系列訓(xùn)練營課程，是張老師根據(jù)19年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及精益
管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國制造企業(yè)的現(xiàn)狀研究，專為制造企業(yè)精心打造的經(jīng)典課
程。


【課程收益】
● 熟悉工研究基本內(nèi)容、掌握工藝研究工作重點(diǎn)、清楚工藝研究的核心內(nèi)涵；
●使學(xué)員熟練掌握工藝研究推進(jìn)的步驟與方法；
●使學(xué)員熟練掌握低成本自動(dòng)化推進(jìn)的步驟與方法；
●學(xué)以致用為企業(yè)精益管理、智能工廠打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
●構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品最簡、工藝最短、品質(zhì)最佳、成本最低，直接為企業(yè)創(chuàng)
造效益；
【課程方式】
課程講授60%，案例分析及小組研討20%，實(shí)操練習(xí)20%
【課程對(duì)象】
企業(yè)工藝技術(shù)部門經(jīng)理/主管、相關(guān)工藝技術(shù)工程師、以及對(duì)工藝研究及低成本自動(dòng)化推
行感興趣的人員
【課程特色】
●體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：真實(shí)場(chǎng)景演練，本課程結(jié)合案例實(shí)操，使學(xué)員能夠?qū)W以致用；
●源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源世界五百強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)戰(zhàn)；
●專業(yè)易懂：將專業(yè)的工具，采取簡單易懂的案例進(jìn)行闡述；
●價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過多家企業(yè)驗(yàn)證，對(duì)企業(yè)管理模式轉(zhuǎn)變和提升大有裨益；
●方法領(lǐng)先：在實(shí)踐中不斷改善創(chuàng)新，實(shí)踐結(jié)果效益顯著；
【課程時(shí)間】
1-2天，6小時(shí)/天

【課程大綱】
第一講：工藝創(chuàng)新與改進(jìn)相關(guān)概念
1、目的
2、工藝分類
3、如何發(fā)現(xiàn)工藝問題
4、如何分析產(chǎn)品工藝
5、工藝改善的靈感來源
6、工藝改善五大原則

第二講：工藝創(chuàng)新：工藝研究概論
1、工藝研究的定義
2、工藝研究的重要性
3、為什么知名企業(yè)推行工藝研究？
4、何謂三代工藝研究？
討論：自身企業(yè)存在哪些問題
5、工藝研究開展方向
1）工藝研究定位
2）工藝研究思路
3）多維度系統(tǒng)開展
討論：自身企業(yè)可開展哪些方面工藝研究

第三講：如何系統(tǒng)開展工藝研究
一、開展思路
二、項(xiàng)目挖潛
（一）工藝技術(shù)地圖
（二）思維導(dǎo)圖
1、項(xiàng)目規(guī)劃
2、工藝突破
3、可制造性
4、標(biāo)準(zhǔn)化
三、三大方向?qū)崙?zhàn)
1、工藝突破：極致工藝：總裝、鈑金、注塑、電子等各類工藝研究
2、可制造性：
1）產(chǎn)品設(shè)計(jì)8原則
1、少：零件/緊固件最少
2、標(biāo)：零件/緊固件/材料標(biāo)準(zhǔn)化
3、單：單向化組裝
4、基：定位面接近基準(zhǔn)面
5、拆：可拆性設(shè)計(jì)
6、調(diào)：避免組裝后的調(diào)整
7、 二：二次操作和組件步驟最小化
8、防：預(yù)防錯(cuò)誤
2）零部件設(shè)計(jì)6原則
1、對(duì)：對(duì)稱性原則
2、多：多項(xiàng)性原則
3、導(dǎo)：自導(dǎo)向原則
4、 防：防纏繞原則
5、滑：平滑性原則
6、空：考慮上料和導(dǎo)向有影響的重要尺寸
案例：產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)評(píng)分表
案例：結(jié)構(gòu)優(yōu)選庫
案例：失敗案例庫
實(shí)戰(zhàn)：案例產(chǎn)品如何精益設(shè)計(jì)
3）DFM、DFA實(shí)戰(zhàn)
4）極致產(chǎn)品
5）制造端新品評(píng)審
3、標(biāo)準(zhǔn)化
研發(fā)整體平臺(tái)-模塊-部件拉通、產(chǎn)-研-銷拉通；
四、方 法 論
1、工藝研究方法論
2、可制造性方法論
3、新品導(dǎo)入方法論
實(shí)戰(zhàn)：工藝研究項(xiàng)目挖潛（工藝技術(shù)地圖）、產(chǎn)品可制造性

第四講：如何保證工藝項(xiàng)目高效開展
1、工程師認(rèn)識(shí)及執(zhí)行力
2、如何系統(tǒng)改善
3、組織保障/沉淀
演練：開展主題活動(dòng)討論

第五講：智能工廠、低成本自動(dòng)化推進(jìn)
一、智能工廠設(shè)計(jì)—戰(zhàn)略規(guī)劃
二、4.0精益線建線方法“六階段18步法”
1）團(tuán)隊(duì)組建
2）過程分析
3）精細(xì)規(guī)劃
4）項(xiàng)目實(shí)施
5）線體調(diào)試
6）人才育成
三、低成本自動(dòng)化
1、低成本自動(dòng)化定位&思路
2、簡易自動(dòng)化
3、迭代升級(jí)
4、低成本設(shè)計(jì)開發(fā)
5、低成本自動(dòng)化推進(jìn)過程：案例分享
實(shí)戰(zhàn)：按六階段開展精益自動(dòng)化線

第六講：工藝研究標(biāo)準(zhǔn)化管理
1、工藝研究項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告
2、工藝研究項(xiàng)目方案書
3、工藝研究結(jié)項(xiàng)評(píng)審報(bào)告
4、工藝研究項(xiàng)目變更單
5、工藝研究項(xiàng)目推進(jìn)表
6、工藝研究項(xiàng)目評(píng)分參考表
7、工藝研究積分管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
研討：工藝研究全流程實(shí)施
課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
3. 合影道別

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