《降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)》
《降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)》詳細(xì)內(nèi)容
《降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)》
降本增效——必有成果的人才盤點(diǎn)
課程背景:
疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下
“生存”成為了企業(yè)的核心要?jiǎng)?wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場(chǎng)和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要
不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。
人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適的位置發(fā)揮盡可能多的優(yōu)勢(shì),是整個(gè)人才
管理體系中的連接器和驅(qū)動(dòng)輪。一方面通過(guò)人才盤點(diǎn)在流程基礎(chǔ)上,能夠有效的識(shí)別人
才的選拔使用,培養(yǎng)人才的效率得到提升,讓人才管理的各個(gè)模塊得到很好的銜接;另
一方面人崗匹配,讓員工的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的需求盡量重合;在此基礎(chǔ)上,完成人力資
源最大化的成果!
? 通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)嵅俨⒎治鋈瞬疟P點(diǎn)
? 學(xué)會(huì)運(yùn)用人才盤點(diǎn)的各種技術(shù)和工具,探索適合自己企業(yè)的盤點(diǎn)辦法
?
激活組織和個(gè)體利用信息技術(shù)規(guī)避各種弊端,確保人才盤點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)揮最大化效應(yīng)
? 熟悉人崗匹配的思路和方法并成功運(yùn)用到工作中去
? 有效驅(qū)動(dòng)人效,節(jié)約人力成本20%起
解決以下問(wèn)題:
? 人力成本應(yīng)用不夠精準(zhǔn),員工工作價(jià)值與薪資回報(bào)不疲憊
? 人崗匹配不完全,沒有發(fā)揮出員工的全部實(shí)力
? 人崗匹配不適合,員工缺乏工作積極性
? 人才盤點(diǎn)項(xiàng)目是缺少有效的方法論
? 人才管理缺少風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
? 人才盤點(diǎn)可能會(huì)成為一次性項(xiàng)目,沒有累積
? 盤點(diǎn)的結(jié)果沒有應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去
? 無(wú)法把握人才盤點(diǎn)的合理時(shí)機(jī)
課程特點(diǎn):
? 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和工具,去繁就簡(jiǎn),高效完成人才盤點(diǎn)
? 只用原來(lái)1/5的時(shí)間完成人才盤點(diǎn)
? 盤點(diǎn)成果行動(dòng)化,無(wú)縫對(duì)接提升方案
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理者、人力資源管理者、要操作人才盤點(diǎn)的其他人
課程方式:討論+心理測(cè)試+案例+互動(dòng)
課程大綱
第一講:建立高效人才盤點(diǎn)的邏輯地盤
第一節(jié)-理念轉(zhuǎn)變:降本增效的本質(zhì)——人效是算出來(lái)的
1. 建立數(shù)字化分析的邏輯——公司數(shù)據(jù)分析+員工人才測(cè)評(píng)
2. 絕地求生的企業(yè)管理三大思維
? 降本-有測(cè)評(píng)的降低人力成本
? 增效-減除冗余流程,實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化
? 控風(fēng)險(xiǎn)-管理風(fēng)險(xiǎn)/法律風(fēng)險(xiǎn)/商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一起抓
3. 公司管理數(shù)據(jù)全透析
? 三級(jí)數(shù)據(jù)分析-基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、時(shí)點(diǎn)表現(xiàn)數(shù)據(jù)、長(zhǎng)期趨勢(shì)數(shù)據(jù)
? 公司數(shù)據(jù)管理應(yīng)用流程
4. 員工數(shù)據(jù)管理全透析
? 大數(shù)據(jù)下的人才透視——數(shù)據(jù)簇組合
? 員工數(shù)據(jù)三維模型——能力+素質(zhì)+經(jīng)驗(yàn)
? 數(shù)據(jù)管理帶來(lái)全新體驗(yàn)——3E向3D的轉(zhuǎn)化
5.數(shù)字化管理vs人性化管理的探討
第二節(jié)-邏輯建立:人效模型的建立
1. 人力成本的定義——企業(yè)為“員工”花的錢多嗎?
2. 人力成本的健康占比曲線——花多少錢在“人”上更合理
3. 人效計(jì)算公式——花了多少工資,創(chuàng)造了多少業(yè)績(jī)
案例應(yīng)用題1:企業(yè)和員工的雙贏平衡點(diǎn)在哪里?
案例應(yīng)用題2: 為什么員工越忙,賺的錢越少?
案例應(yīng)用題3: 小鎮(zhèn)4家企業(yè)的生死存亡?
第三節(jié)-計(jì)算干貨:XPM——人效實(shí)現(xiàn)矩陣分析
1. 名企hr不會(huì)告訴你的薪酬計(jì)算原理
2. 矩陣數(shù)據(jù)思維——一切智能化的底層思維
3. 矩陣數(shù)據(jù)的要素解讀
? X——矩陣薪酬的單位算子
? M——量化管理級(jí)別
? P——量化表現(xiàn)期待
4. 矩陣人力成本模型建模
5. 矩陣人力成本模型分析測(cè)算
? 人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的測(cè)算
? 人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的分析與修正
6.矩陣人力成本模型的分析結(jié)果應(yīng)用-金字塔模型分析
? 三種人才績(jī)效結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)指征
? 不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的調(diào)整策略
第二講:人才盤點(diǎn)工具介紹和應(yīng)用
第一節(jié) 基本盤—人效核算,有效“割韭菜”
1. 人效矩陣分析—工資花到了誰(shuí)身上?
2. 九宮格分析—分析每一個(gè)員工的“性價(jià)比”
3. 基于人效核算的盤點(diǎn)結(jié)果“商業(yè)配貨”思維
高潛——投資模式
優(yōu)化——甩賣模式
穩(wěn)定——出貨模式
第二節(jié) 人才盤點(diǎn)的模具—?jiǎng)偃瘟δP偷?br />
1. 勝任力模型構(gòu)建的四大原則
2. 選擇適合的方法,讓勝任力模型快速完成
3. 兩種典型的勝任力模型應(yīng)用——等級(jí)模型vs關(guān)鍵行為模型
4. 勝任力模型需要持續(xù)優(yōu)化
5. 勝任力模型的新趨勢(shì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用
第三節(jié) 人才盤點(diǎn)的標(biāo)尺—測(cè)評(píng)技術(shù)
1. 評(píng)估技術(shù)—人才能力的數(shù)據(jù)化
2. 未見其人,先識(shí)別—測(cè)評(píng)問(wèn)卷技術(shù)
3. 言行舉止,出評(píng)價(jià)—行為面試技術(shù)
4. 身臨其境,見真知—情景模擬技術(shù)
5. 評(píng)估數(shù)據(jù)的效度和信度分析
案例互動(dòng):九宮格的對(duì)弈
第三講:人才盤點(diǎn)的組織和運(yùn)營(yíng)
第一節(jié) 人才盤點(diǎn)的注意事項(xiàng)和風(fēng)險(xiǎn)防控
1. 人才盤點(diǎn)一定要先處理的幾大因素
2. 人才盤點(diǎn)的4種操作模式
3. 人才盤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)成功的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)
4. 人才盤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)成功的關(guān)鍵人物
5. 人才盤點(diǎn)的操作流程圖
案例:聯(lián)想極端OHRP
第二節(jié) 人才盤點(diǎn)的“人性化”標(biāo)尺——人才校準(zhǔn)會(huì)
1. 一定要開人才校準(zhǔn)會(huì)嗎?
2. When-人才校準(zhǔn)會(huì)的時(shí)機(jī)管理
3. Who-人才校準(zhǔn)會(huì)的邀約管理
4. What-人才校準(zhǔn)會(huì)的內(nèi)容管理
案例:長(zhǎng)安汽車的述能會(huì)
第三節(jié) 人才盤點(diǎn)的失敗原因總結(jié)
案例1—脫離了任務(wù)的人才盤點(diǎn)孤島
案例2—與業(yè)務(wù)培養(yǎng)發(fā)展人才脫節(jié)的自顧自盤點(diǎn)
案例3—使得其反的高潛人才項(xiàng)目
案例4—被反對(duì)的人才盤點(diǎn)
?總結(jié):
課程內(nèi)容總結(jié)回顧與串講
梁若冰老師的其它課程
降本增效——數(shù)字化人才戰(zhàn)略課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要?jiǎng)?wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場(chǎng)和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。在步步為營(yíng)的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中,有一些“看不清”的行為制約了企業(yè)的發(fā)展:人力資源規(guī)劃缺乏科學(xué)依據(jù),靠“感覺”組織
講師:梁若冰詳情
人才盤點(diǎn)+人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景:近年來(lái)經(jīng)濟(jì)緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對(duì)高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴(yán)峻的人才挑戰(zhàn)。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適的位置發(fā)揮盡可能多的優(yōu)勢(shì),是整個(gè)人才管理體系中的連接器和驅(qū)動(dòng)輪。一方面通過(guò)人才盤點(diǎn)在流程基礎(chǔ)上,能夠有效的識(shí)別人才的選拔使用,培養(yǎng)人才的效率得到提升,讓人
講師:梁若冰詳情
《人效至上:非人力資源管理者的人力資源管理》 07.10
人效至上:非人力資源管理者的人力資源管理課程背景:為了人效最大化,各個(gè)部門的職能界限逐漸不再那么清晰,業(yè)務(wù)部門自行招聘、制定工作職責(zé)甚至績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)成為常態(tài)。那么哪些工作需要人力資源部完成,哪些工作可以由直線管理部門完成就成了各個(gè)公司一直關(guān)注和研究的課題?!胺侨恕边@門課程應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)闊o(wú)論身處哪一層次的管理者,都需要擔(dān)任人力資源經(jīng)理的工作。員工離職或總是找不到對(duì)
講師:梁若冰詳情
《心想事呈-新員工高效溝通與角色蛻變》 07.10
心想事呈-新員工高效溝通與角色蛻變課程對(duì)象:職場(chǎng)新人、應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享授課時(shí)間:1-2天;6小時(shí)/天課程背景:職場(chǎng)新人從校園到企業(yè),從學(xué)生到專業(yè)人士的轉(zhuǎn)型,最大的挑戰(zhàn)就是溝通:與老同事有“代溝”聊不到一起去與領(lǐng)導(dǎo)溝通兩極化:“不敢說(shuō)”的小透明和“整頓職場(chǎng)”的恐怖分子沒有“職場(chǎng)意
講師:梁若冰詳情
HRBP—和團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)人效革命(工具箱版)課程背景:HRBP工作方法與優(yōu)秀實(shí)踐課程是針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理者和人力資源從業(yè)者精心設(shè)計(jì)的高效培訓(xùn),與傳統(tǒng)HR管理方式相比,HRBP作為業(yè)務(wù)嵌入型人力資源管理方式,與業(yè)務(wù)部門緊密合作,提供戰(zhàn)略性人力資源解決方案,為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展保駕護(hù)航。現(xiàn)代企業(yè)需要進(jìn)行HRBP轉(zhuǎn)型,企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向、業(yè)務(wù)增值、組織協(xié)作和人才吸引,從
講師:梁若冰詳情
慧眼識(shí)人——精準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化面試課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要?jiǎng)?wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場(chǎng)和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。在步步為營(yíng)的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中,招聘的準(zhǔn)確和有效很大程度上決定著人效的基礎(chǔ),如果在招聘中因?yàn)椤翱床磺濉边x錯(cuò)了人,
講師:梁若冰詳情
績(jī)效革命——OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn),能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要?jiǎng)?wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場(chǎng)和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要不斷“有效”管理,節(jié)約成本,提升效率,降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)絕地求生。OKR作為目標(biāo)導(dǎo)向的管理工具,在不確定結(jié)果的情況下,對(duì)于員工薪資的回報(bào)能做到更大的公平性,在時(shí)代的挑戰(zhàn)和
講師:梁若冰詳情
《高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧》 03.08
高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧課程背景:在我與企業(yè)溝通人才招聘的時(shí)候,通常不會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的招聘策略來(lái)看,因?yàn)楦叨巳瞬诺耐诰?、溝通、談判都與一般招聘有很大的區(qū)別,我會(huì)覺得一般招聘是判斷人崗適配度,而當(dāng)要評(píng)估的對(duì)象成為“超配“對(duì)企業(yè)的影響已經(jīng)超過(guò)一個(gè)崗位的時(shí)候,我們的工作往往會(huì)脫離崗位,成為人才屬性與企業(yè)屬性的評(píng)估;候選人熟悉與企業(yè)負(fù)責(zé)人適配度的評(píng)估。因此高端人
講師:梁若冰詳情
人人都是HRB——非人全通關(guān)工作坊課程背景:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下各個(gè)部門的職能界限逐漸不再那么清晰,如今業(yè)務(wù)部門自行招聘、制定工作職責(zé)甚至績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的屢見不鮮。那么人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢?哪些工作需要人力資源部完成,哪些工作可以由直線管理部門完成就成了各個(gè)公司一直關(guān)注和研究的課題?!狈侨恕斑@門課程應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)闊o(wú)論身處哪一層次的管理者,都需要擔(dān)任人力資源經(jīng)理
講師:梁若冰詳情
人才盤點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)建人才驅(qū)動(dòng)型組織課程背景:近年來(lái)經(jīng)濟(jì)緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對(duì)高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴(yán)峻的人才挑戰(zhàn)。因此人才盤點(diǎn)成為把握現(xiàn)有人才情況,制定人才策略的重要工具。人才盤點(diǎn)是整個(gè)人才管理體系中的連接器和驅(qū)動(dòng)輪。一方面人才盤點(diǎn)在流程基礎(chǔ)上,能夠有效的識(shí)別人才的選拔使用,培養(yǎng)人才的效率得到提升,
講師:梁若冰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204