《行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)融合工作坊》
培訓(xùn)講師：王舒
講師背景：
王舒老師——業(yè)務(wù)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理行動(dòng)學(xué)習(xí)專家?曾任華為全球培訓(xùn)中心數(shù)智化轉(zhuǎn)型人才發(fā)展咨詢顧問/行動(dòng)學(xué)習(xí)教練?曾任上海ActionLearningAcademy（英國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)董事機(jī)構(gòu)），ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)教練?曾任國(guó)內(nèi)頭部文旅集團(tuán)人才發(fā)展 詳細(xì)>>
《行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)融合工作坊》詳細(xì)內(nèi)容
《行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)融合工作坊》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)融合工作坊》
——打破溝通壁壘，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)同
主講：王舒【課程背景】
從VUCA到BANI，任務(wù)的復(fù)雜度沒有減少，但是心智的焦慮感增加了。這個(gè)特點(diǎn)與變化放在團(tuán)隊(duì)場(chǎng)景，依然適用：企業(yè)戰(zhàn)略與組織不斷變化，導(dǎo)致組織與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)調(diào)整，因此，解決團(tuán)隊(duì)沖突，加速團(tuán)隊(duì)融合，形成團(tuán)隊(duì)合力，就成為這個(gè)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵任務(wù)。
在企業(yè)管理過程中，團(tuán)隊(duì)常見問題如下：
團(tuán)隊(duì)存在明顯沖突，相互之間不買賬；
成員相互之間不溝通，基本不說話；
團(tuán)隊(duì)成員不太信任，缺乏互動(dòng)；
成員只重視個(gè)人利益，爭(zhēng)搶資源；
“團(tuán)隊(duì)融合”作為日常業(yè)務(wù)對(duì)話中出現(xiàn)的高頻詞匯，它時(shí)常會(huì)讓大家感到困擾——團(tuán)隊(duì)融合到底是指什么？團(tuán)隊(duì)融合=吃飯或團(tuán)建？團(tuán)隊(duì)融合=增進(jìn)了解，協(xié)同合作？團(tuán)隊(duì)融合=化解沖突，提升士氣？似乎是，又不完全是。
本次工作坊，我們將聚焦團(tuán)隊(duì)融合的四大目標(biāo)，開展基于業(yè)務(wù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)信任與融合發(fā)展工作坊，借助OH卡心理學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)信任與協(xié)同。
打破對(duì)立情緒，開啟協(xié)作
能夠增進(jìn)協(xié)同，加強(qiáng)交流
打開心扉，建立信任
建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，超越個(gè)人恩怨
【課程收益】
澄清團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀與問題；
澄清對(duì)齊團(tuán)隊(duì)共同的愿景與目標(biāo)；
?探索團(tuán)隊(duì)協(xié)同面臨的阻力與屏障；
鏈接團(tuán)隊(duì)情感，看到不一樣的團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)格；
澄清需求與給與，建立部門溝通與信任。
【課程特色】拋棄傳統(tǒng)的團(tuán)建活動(dòng)，通過德國(guó)的心理學(xué)工具——OH卡當(dāng)成介質(zhì)，讓每個(gè)伙伴之間呈現(xiàn)新的傾聽與訴說，改變單純工作交流，變成了更多的生命故事交流，可以快速達(dá)到非常好的團(tuán)隊(duì)融合與溝通效果。?
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【課程時(shí)間】6 小時(shí) （1天）
【課程內(nèi)容+過程及工具設(shè)計(jì)】
團(tuán)隊(duì)破冰：check in
自我介紹
工作坊期待
心情卡片
團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀澄清：診斷團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，澄清我們處于什么樣的團(tuán)隊(duì)中聽到什么
看到什么
說了什么
感受到什么（害怕什么、恐懼什么）
研討工具：世界咖啡&卡牌解讀
團(tuán)隊(duì)信任建立：通過三個(gè)OH卡心理學(xué)活動(dòng)建立團(tuán)隊(duì)信任與情感鏈接
心理學(xué)活動(dòng)：童年印象
心理學(xué)活動(dòng)：高光時(shí)刻
團(tuán)隊(duì)融合活動(dòng)：登陸火星風(fēng)暴
需求澄清與給予：通過兩個(gè)引導(dǎo)活動(dòng)澄清團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的需求與支撐協(xié)同關(guān)系
心理學(xué)活動(dòng)：I need & support
研討；團(tuán)隊(duì)需求&支撐任務(wù)研討分類
團(tuán)隊(duì)溝通：通過一個(gè)OH卡心理學(xué)活動(dòng)打通團(tuán)隊(duì)溝通的壁壘，形成新的溝通模式
心理學(xué)活動(dòng)：我眼中的你
研討：澄清溝通背后的不同
團(tuán)隊(duì)繪畫共創(chuàng)：形成新的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與愿景，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)融合
心理學(xué)活動(dòng)：OH卡繪畫，共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景
七、結(jié)束圈：引導(dǎo)活動(dòng)-溫度計(jì)，Happy Ending
王舒老師的其它課程
《華為銷售訓(xùn)戰(zhàn)—在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)》——仗怎么打，兵就怎么練主講：王舒【課程背景】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速崛起，越來越多的中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的局部領(lǐng)先，隨之而來的則是跨國(guó)界、跨領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與拓展。在此過程中，人才的供應(yīng)與培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的支撐作用。然而，大部分企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)和發(fā)展上播種和投入了很多，結(jié)出的果實(shí)卻極其有限。那么有沒有一種既經(jīng)受了實(shí)踐檢驗(yàn)，又被證明了對(duì)
講師：王舒詳情
《團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》——解決企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展問題，重塑組織行為系統(tǒng)主講：王舒【課程背景】在越演越烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何幫助管理層升級(jí)管理思維，實(shí)現(xiàn)在轉(zhuǎn)型背景下的管理思維升級(jí)，實(shí)現(xiàn)管理思維升級(jí)？如何促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和升級(jí)，解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成和業(yè)務(wù)升級(jí)？業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型對(duì)員工、管理者提出了更高的要求，目前各企業(yè)人才的能力培
講師：王舒詳情
《行動(dòng)學(xué)習(xí)之管理復(fù)盤工作坊》——找到優(yōu)化迭代的方向和目標(biāo)主講：王舒【課程背景】復(fù)盤的英文是AAR（AfterActionReview），指的是在行動(dòng)后回顧，也叫做行而后思，是目前知識(shí)管理實(shí)踐中應(yīng)用最為廣泛的工具之一，也是行動(dòng)學(xué)習(xí)里面最重要的工具之一。復(fù)盤技術(shù)最早來自于美國(guó)陸軍，用來對(duì)執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)后的檢視，對(duì)于軍隊(duì)來說，最好的方法就是在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)
講師：王舒詳情
《行動(dòng)學(xué)習(xí)之基層管理者賦能成長(zhǎng)工作坊》——提升基層執(zhí)行力，達(dá)成業(yè)務(wù)管理閉環(huán)主講：王舒【課程背景】為什么基層管理能力可以體現(xiàn)出一個(gè)組織、一個(gè)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力？因?yàn)?，基層管理能力是讓?zhàn)略或變革得以實(shí)施的閉環(huán)。不論是長(zhǎng)期還是中短期的戰(zhàn)略規(guī)劃，又或者年度的業(yè)務(wù)規(guī)劃，它們都需要基層管理能力進(jìn)行執(zhí)行，實(shí)施閉環(huán)。實(shí)施閉環(huán)就是有規(guī)劃、有咨詢、有結(jié)果，這要靠基層管理能力去實(shí)施
講師：王舒詳情
《行動(dòng)學(xué)習(xí)問題解碼訓(xùn)戰(zhàn)工作坊》——在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)主講：王舒【課程背景】在越演越烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和升級(jí)，解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成和業(yè)務(wù)升級(jí)？企業(yè)管理的問題，很容易歸因于使命、愿景、價(jià)值觀等永恒且復(fù)雜的議題，道不清，說不明，做不實(shí)。企業(yè)管理需要以“問題為導(dǎo)向”，皈依“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”的實(shí)用主義哲
講師：王舒詳情
《行動(dòng)學(xué)習(xí)之業(yè)務(wù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型工作坊》——用創(chuàng)新方法落地組織業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展主講：王舒【課程背景】習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素”堅(jiān)持創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容，能夠?yàn)榘l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入源源不斷的新動(dòng)能，為實(shí)現(xiàn)綠色高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國(guó)匯聚強(qiáng)大動(dòng)力。近十年來，中國(guó)企業(yè)的突圍和崛起離不開其當(dāng)機(jī)立斷的領(lǐng)導(dǎo)
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