贏在執(zhí)行(定制版)

《贏在執(zhí)行》
——成為有執(zhí)行力的好員工
課程背景
組織進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的各項(xiàng)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是執(zhí)行落地的過程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行過程中，一線員工作直接承擔(dān)著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的首要責(zé)任，往往決定著執(zhí)行落地的最終結(jié)果。然而，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多一線員工并沒有真正進(jìn)入到工作角色中，在工作中缺乏有效的執(zhí)行，具體工作中主要表現(xiàn)為：
責(zé)任感不強(qiáng)、不能明確自身角色定位；
每天領(lǐng)“出場費(fèi)”，工作毫無結(jié)果；
只做問題的搬運(yùn)工，一切靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；
不明確要如何開展各項(xiàng)工作，被動(dòng)工作明顯；
團(tuán)隊(duì)中缺乏有效溝通，相互推責(zé)；
有些員工知道要執(zhí)行，但不知道如何才能執(zhí)行好；
有些員工單兵作戰(zhàn)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效果卻很差；
……
解決上述問題，一方面需要幫助員工認(rèn)識(shí)到執(zhí)行對(duì)企業(yè)和對(duì)個(gè)人的重要性，提升員工的執(zhí)行意愿，幫助基層員工掌握好相關(guān)的工作技能，提升其解決問題的能力；另一方面還要對(duì)員工進(jìn)行情景式的觸動(dòng)，使其在演練中發(fā)現(xiàn)自身不足，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能提升執(zhí)行效果。通過上述兩方面的作用，使一線員工在思想、方法、意愿、能力、實(shí)操方面有效結(jié)合，最終提升組織執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)落地。
《贏在執(zhí)行》課程將通過兩大部分的有機(jī)結(jié)合對(duì)一線員工的執(zhí)行能力進(jìn)行提升。第一部分解析執(zhí)行力本質(zhì)的，著重解決執(zhí)行意識(shí)、執(zhí)行心態(tài)、執(zhí)行能力的認(rèn)知問題，第二部分進(jìn)行沙盤模擬演練實(shí)操，著重解決執(zhí)行力對(duì)標(biāo)、應(yīng)用和提升問題。
課程受益
掌握職業(yè)人的角色定位
掌握執(zhí)行的本質(zhì)和作用
掌握建立執(zhí)行心態(tài)的方法
掌握提升執(zhí)行力的五大方法
授課方式
課程講授+視頻案例+互動(dòng)游戲+小組討論+沙盤模擬
課堂要求
第一部分為集中講授，要求現(xiàn)場有音頻線連接講師筆記本電腦。
第二部分為沙盤模擬，具體要求附后。
課程綱要
第一部分 集中授課（1天）
第一單元：什么是執(zhí)行？
小組討論：什么是職場？職業(yè)？
職業(yè)人的五大特征
職業(yè)人的角色定位
小組討論：什么是執(zhí)行？
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
視頻案例：要業(yè)績突破還是小白兔？
案例研討：態(tài)度不是結(jié)果
案例研討：職責(zé)不是結(jié)果
案例研討：任務(wù)不是結(jié)果
案例研討：大自然中的生存之道
案例研討：離開時(shí)帶上榮譽(yù)和獎(jiǎng)金
小組討論：執(zhí)行是誰的需要？
執(zhí)行就是百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)
第二單元：建立執(zhí)行心態(tài)
案例研討：人生職場三個(gè)圓圈圈的故事
三葉草模型與執(zhí)行心態(tài)塑造
焦慮的應(yīng)對(duì)策略
失落的應(yīng)對(duì)策略
厭倦對(duì)應(yīng)用策略
管理好情緒與壓力
學(xué)會(huì)說“太好了”
職場情商修煉的七個(gè)方法
把看不順的人看順
把看不起的人看起
把不想做的事做好
把想不通的事想通
把快罵出的話收回
把咽不下的氣咽下
把想放縱的心收住
第三單元：提升執(zhí)行能力
執(zhí)行什么：有目標(biāo)
案例研討：先有工作還是先有目標(biāo)？
小組討論：是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
想要還是一定要？
怎么執(zhí)行：有計(jì)劃、有溝通、有方法
有計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
計(jì)劃的核心五要素
小組討論：時(shí)間要如何進(jìn)行分配？
行動(dòng)學(xué)習(xí)：制定某項(xiàng)工作計(jì)劃
有溝通
互動(dòng)游戲：你畫對(duì)了嗎？
小組討論：影響溝通的四大因素
案例研討：職場必備的八個(gè)句型
行動(dòng)學(xué)習(xí)：如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
有方法
不做問題的搬運(yùn)工
給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而不是問答題
不置疑原有的方法和原則
問題分析與解決的基本方法
執(zhí)行保障：
養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣
能力提升的方式
案例研討：能力三項(xiàng)
行動(dòng)學(xué)習(xí)：能力提升清單
第二部分 沙盤模擬（2天）
【沙盤模擬介紹】
沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程?！渡衬蚪稹?a href="http://www.musicmediasoft.com/neixun/retrieval/18_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，本課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。本課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出執(zhí)行過程中存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。
本沙盤的課程體系分為體驗(yàn)、反思、改進(jìn)、復(fù)盤提升四大模塊，課程主要特點(diǎn)如下：
在快樂中學(xué)習(xí)
在演練中學(xué)習(xí)
在競爭中學(xué)習(xí)
在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
在改進(jìn)中學(xué)習(xí)
【沙盤情景】
參訓(xùn)學(xué)員分組組成掘金小隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊(duì)的選擇……
【課程安排】
第一天
時(shí)間
主題
主要內(nèi)容
09:00-09:30
破冰分組
探險(xiǎn)小隊(duì)分組、沙盤學(xué)習(xí)介紹
09:30-10:30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解、勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)講解
10:30-10:40
茶歇時(shí)間
10:40-11:20
小隊(duì)決策
路線、計(jì)劃與資源配置決策
11:20-12:00
第一輪沙盤體驗(yàn)
第1-7天掘金之旅
12:00-14:00
午休
14:00-15:30
第一輪沙盤體驗(yàn)
第8-25天掘金之旅
15:30-15:45
茶歇時(shí)間
15:45-17:00
第一輪沙盤總結(jié)
業(yè)績盤點(diǎn)
各組學(xué)員自評(píng)
講師點(diǎn)評(píng)與解析
第二天
09:00-09:30
規(guī)則講解
復(fù)盤：新增規(guī)則講解
09:30-:10:10
復(fù)盤：小隊(duì)決策
小隊(duì)根據(jù)第一輪總結(jié)結(jié)果進(jìn)行決策
10:10-10:20
茶歇時(shí)間
10:20-12:00
復(fù)盤：沙盤體驗(yàn)
第1-25天掘金之旅
12:00-14:00
午休
14:00-15:00
復(fù)盤：沙盤總結(jié)
業(yè)績盤點(diǎn)、小隊(duì)自評(píng)
15:00-15:15
茶歇時(shí)間
15:15-17:00
復(fù)盤：沙盤總結(jié)
講師點(diǎn)評(píng)與分享
17:00
課程結(jié)束
【講師點(diǎn)評(píng)綱要】
第一單元：沙盤總結(jié)
各隊(duì)的目標(biāo)執(zhí)行結(jié)果如何？
如果重來一次，會(huì)做哪些改善？
目標(biāo)設(shè)定方面
計(jì)劃落實(shí)方面
資源運(yùn)用方面
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面
過程管控方面
沙漠掘金與企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
第二單元：沙盤分享之目標(biāo)管理
目標(biāo)是如何產(chǎn)生的？
目標(biāo)符合SMART原則嗎？
目標(biāo)是一定要的嗎？
為什么目標(biāo)會(huì)保守或冒進(jìn)？
第三單元：沙盤分享之計(jì)劃管理
路線是如何被制定的？
計(jì)劃制定的四個(gè)步驟
計(jì)劃VS變化
計(jì)劃中最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？
執(zhí)行中要如何看待計(jì)劃？
第四單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
團(tuán)隊(duì)成員的分工與協(xié)作
為什么他人不采納你的意見？
基于行為驅(qū)動(dòng)的溝通四要素
立場是溝通的前提
信任是溝通的基礎(chǔ)
利益是溝通的動(dòng)力
情感是溝通的關(guān)鍵
【沙盤課程要求】
場地
小組討論式，每組人數(shù)6-8人，組數(shù)不超過6組。
場地需開闊，組間學(xué)員距離至少要達(dá)到1.5米。
場地中需要擺放或懸掛沙盤地圖，或在講臺(tái)前留有3平米左右空地，或準(zhǔn)備1.5米寬白板和白板夾兩個(gè)，用于懸掛沙盤地圖。
設(shè)備及相關(guān)材料
投影儀 音響
1.5米寬白板
白板筆：每組1支
空白桌卡每組一個(gè)
空白稿紙：每組15張
學(xué)員用筆：每人一支
白板紙：每組2-3張

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