職場思維導(dǎo)圖大綱

  培訓(xùn)講師:陳靜

講師背景:
陳靜老師世界記憶大師教練世界腦力錦標(biāo)賽國際一級裁判教育部十二五《全腦教育及評價研究》課題專家委員會專家國際記憶科學(xué)院(美國)特聘教授CODEX國際創(chuàng)新學(xué)院特聘專家國際記憶科學(xué)院(美國)特聘教授CODEX國際創(chuàng)新學(xué)院特聘專家英國思維導(dǎo)圖TLI 詳細>>

陳靜
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職場思維導(dǎo)圖大綱詳細內(nèi)容

職場思維導(dǎo)圖大綱

職場思維導(dǎo)圖培訓(xùn)大綱(2天)


|時間 |培訓(xùn)內(nèi)容 |
|第一天上午 |●剖析思維導(dǎo)圖 |●思維導(dǎo)圖手繪技巧 |
| |思維導(dǎo)圖的由來與發(fā)展 |手繪練習(xí)1:中心圖 |
| |思維導(dǎo)圖的定義 |手繪練習(xí)2:分支布局 |
| |思維導(dǎo)圖與可視化思維 |手繪練習(xí)3:圖文轉(zhuǎn)化 |
| |思維導(dǎo)圖的作用及應(yīng)用領(lǐng) |繪制思維導(dǎo)圖的步驟 |
| |域 |繪制思維導(dǎo)圖注意事項 |
| |思維導(dǎo)圖與發(fā)散思維 |入門手繪練習(xí):信息歸類 |
| |思維導(dǎo)圖與滲透思維 | |
| |如何快速突破慣性思維 | |
|第一天下午 |●思維導(dǎo)圖與可視化分析 |●可視化思維實踐應(yīng)用 |
| |思維導(dǎo)圖與全局思維 |什么是SWOT分析 |
| |思維導(dǎo)圖與整合思維 |SWOT分析的戰(zhàn)略意義 |
| |思維導(dǎo)圖與個人分析 |個人SWOT分析注意事項 |
| |思維導(dǎo)圖與事件分析 |思維導(dǎo)圖與SWOT分析 |
| |思維導(dǎo)圖與項目分析 |如何解讀思維導(dǎo)圖 |
| | |思維導(dǎo)圖的評價標(biāo)準(zhǔn) |
|第二天上午 |●思維導(dǎo)圖與筆記管理 |●思維導(dǎo)圖與職場精英 |
| |傳統(tǒng)筆記的弊端 |思維導(dǎo)圖與超強記憶 |
| |思維導(dǎo)圖筆記的優(yōu)勢 |思維導(dǎo)圖與產(chǎn)品說明 |
| |制作思維導(dǎo)圖筆記的禁忌 |思維導(dǎo)圖與商業(yè)演講 |
| |思維導(dǎo)圖筆記繪制策略 |思維導(dǎo)圖與總結(jié)報告 |
| |思維導(dǎo)圖筆記現(xiàn)場演練 |思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴 |
|第二天下午 |●思維導(dǎo)圖與未來 |●頭腦風(fēng)暴創(chuàng)未來 |
| |手繪思維導(dǎo)圖的重要性 |集體思維導(dǎo)圖的作用 |
| |思維導(dǎo)圖軟件利弊簡析 |集體思維導(dǎo)圖繪制注意事 |
| |常用思維導(dǎo)圖軟件推薦 |項 |
| |軟件常用功能操作示范 |集體思維導(dǎo)圖命題訓(xùn)練 |
| |軟件應(yīng)用即時答疑 |作品考核及分享 |
| | |課程結(jié)業(yè)環(huán)節(jié) |


 

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