高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理(1天)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理(1天)詳細(xì)內(nèi)容
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理(1天)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
一、課程前言
☆
團(tuán)隊(duì)沒(méi)有目標(biāo)感就等于沒(méi)有成果意識(shí),將會(huì)造成團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行過(guò)程中方向的迷失,最終
導(dǎo)致業(yè)績(jī)低迷。任何高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),不但具有清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),并且能讓團(tuán)隊(duì)上下人
員達(dá)成一致共識(shí),在執(zhí)行過(guò)程中通過(guò)目標(biāo)指導(dǎo)行為,修正行為,幫助團(tuán)隊(duì)取得成果。
二、課程目標(biāo)
☆ 使團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到目標(biāo)和計(jì)劃的重要性,提高團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)感和對(duì)結(jié)果的承諾度。
☆
讓團(tuán)隊(duì)管理者掌握設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、檢查、反饋、跟進(jìn)的方法,并提升在目標(biāo)管
理過(guò)程中對(duì)員工思想的領(lǐng)導(dǎo)能力。
☆
本課程以科學(xué)的沙盤演練為主要形式,借由豐富的案例、活躍的氣氛和實(shí)用的工具,
立足于讓學(xué)員做到知行合一。
三、課程收益
在課程結(jié)束時(shí),學(xué)員將收獲:
☆ 理念:理解目標(biāo)管理的重要性。
☆ 原則:掌握設(shè)定目標(biāo)的基本原則。
☆ 技巧:掌握目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中常用的管理技巧。
☆
落地:學(xué)員根據(jù)課內(nèi)收獲與感悟,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與心得,并根據(jù)實(shí)際工作情況設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
以及進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中的規(guī)劃。
四、課程時(shí)間及對(duì)象:
☆ 課程時(shí)間為1天(6小時(shí))
☆ 授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、各部門負(fù)責(zé)人、銷售經(jīng)理及總監(jiān)。
培訓(xùn)形式
沙盤演練、教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等
六、課程大綱
模塊1:定義目標(biāo)管理
☆ 什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
☆ 為什么要有目標(biāo)
☆ 什么是目標(biāo)管理
模塊2:沙盤實(shí)戰(zhàn)演練——沙漠掘金
☆ 沙盤背景介紹
☆ 活動(dòng)規(guī)則講解
☆ 團(tuán)隊(duì)組建整合
☆ 任務(wù)演練推進(jìn)
☆ 學(xué)員分享心得
☆ 講師總結(jié)提煉
注:本環(huán)節(jié)透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,發(fā)現(xiàn)
資源的不當(dāng)使用所造成的影響及破壞,讓學(xué)員親身體會(huì)工作中的問(wèn)題所在,并通過(guò)頭腦
風(fēng)暴找到立竿見(jiàn)影的解決思路。
模塊3:設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
☆ 正確理解公司的整體目標(biāo)
☆ 設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的四大維度
☆ 三個(gè)量化指標(biāo):時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量
☆ 目標(biāo)的SMART原則
模塊4:目標(biāo)的管理與實(shí)施
☆ 設(shè)定總目標(biāo)
☆ 目標(biāo)分解:時(shí)間維度、人員維度
☆ 目標(biāo)實(shí)施的PDCA法則
模塊5:績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)懲
☆ 績(jī)效評(píng)估面談時(shí)的注意事項(xiàng)
①績(jī)效面談時(shí)的問(wèn)題設(shè)計(jì)
②面談的地點(diǎn)與時(shí)間
☆ 結(jié)果評(píng)估——成敗論英雄
①傾聽(tīng)自評(píng),了解員工動(dòng)態(tài)
②依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于公正評(píng)價(jià)
③呈現(xiàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在
☆ 行為評(píng)估——量變產(chǎn)生質(zhì)變
①說(shuō)明員工行為的客觀事實(shí)
②征求員工的改善意見(jiàn)
③和下屬一起共議改善方法
☆ 發(fā)展評(píng)估——展望職業(yè)未來(lái)
①討論下期工作規(guī)劃
②員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
③員工進(jìn)行自我承諾
模塊6:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地計(jì)劃
☆ 設(shè)定當(dāng)下階段團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
☆ 規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)計(jì)劃
☆ 制定檢視與獎(jiǎng)懲措施
☆ 公眾承諾
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