《時間管理》
《時間管理》詳細內容
《時間管理》
《時間管理》課程大綱
[課程背景]
一樣是每天24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失敗？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。?
你是否有過這樣的經(jīng)驗：毫無目的地看電視或閱讀雜志，總覺得無意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也全看了。直到夜深，變得身心疲勞，才抱著棉被入睡……人們把越來越多的工作塞進同一個時間容器，從而使自己處于極度緊張的壓力之下，直到最后，壓力過大導致容器爆炸……?
《時間管理》課程版塊包括有效時間管理重要法則、日常工作中時間管理上存在誤區(qū)的分析、時間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實用策略工具、高效率思維決策方法以及高效率習慣塑造、高效率時間管理手冊與個人使命表等等。從而幫助學員進行有效的時間管理、提高工作績效，提升員工高效率，塑造企業(yè)競爭力。
[課程特色]
1、體驗：以思維認知為基礎，導入時間管理的思路；
2、提煉：找到工作的效率所在，并學會高效時間管理的方法；
[課程時長]
1天（6課時）
[課程對象]
職場各層次人士均可
[課程大綱]
模塊一 時間價值是多少？
1、為何我們總在忙，但收效沒有達到預期
2、自我時間統(tǒng)計
3、有價值的時間段有哪些
4、很有價值的事情-心流體驗
5、日結果才是你的日價值，才能衡量你的日工資
模塊二 認識時間
1、時間管理的概論
2、時間的四大特征
3、時間的基本特性
4、時間管理的誤區(qū)
模塊三 做時間的主人
1、明確目標才能管好時間2、對你的目標按優(yōu)先級排序
3、對任務按優(yōu)先級排序
4、尋找時間管理的黑洞，規(guī)避
5、遵循二八定律
6、尋找高效時間段
7、高效時間段的尋找
模塊四 工作的細分和輕重緩急排序
1、模糊不清的工作該怎么辦？
2、聚焦、調整、細化
3、問題排序的影響性、緊急性與發(fā)展趨勢
4、工具導入：分析原因、選擇決策&控制風險
模塊五 工作遇阻查找原因
1、原因盾牌-找原因的方法
2、描述問題：客觀性呈現(xiàn)4W1H
3、通過對比找到問題的線索
4、工具導入：原因分析表
模塊六 工作中如何做出有效的判斷
1、判斷的實質是選擇
2、建立標準-關鍵標準和加分標準
3、決策進階：完全客觀標準下的選擇
4、工具導入：決策平衡單
5、決策升華-非是即否如何選擇
模塊七 如何做出行之有效的工作計劃
1、達成計劃目標的關鍵步驟是什么？
2、計劃中的風險有哪些
3、提前預防風險及風險發(fā)生后的補救
4、工具導入：計劃分析表
5、問題意識到機會意識的轉換
模塊八 居家辦公的高效工作法
居家辦公效率不高的四種常見狀況
客服居家辦公惰性的招數(shù)
3、番茄工作法-居家的時間結構化分配
4、居家辦公的工作協(xié)作問題
5、高效居家辦公的幾種有效軟件
吳建民老師的其它課程
《新員工五項能力提升》 08.21
《新員工五項能力提升》課程大綱課程背景：看一個組織是“正規(guī)軍”還是“游擊隊”，是“團隊”還是“團伙”，外在看新員工的職業(yè)形象，而內在看的就是看這個組織中新員工的職業(yè)能力、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)習慣等綜合表現(xiàn)。在一個“正規(guī)軍”的組織中，經(jīng)過職業(yè)能力訓練的新員工會時時刻刻用一個職業(yè)人士的標準要求自己、管理自己，遵守職業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)責任，扮演好職業(yè)角
講師：吳建民詳情
《新員工職業(yè)化陽光心態(tài)》 08.21
《新員工職業(yè)化陽光心態(tài)》【課程背景】職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭。人“喜、怒、哀、樂”的情緒，影響著工作效率和良好的生活品質。而陽光心態(tài)是一種積極、寬容、負責、感恩、樂觀和自信的心智模式。本課程將心理學與管理相結合，幫助新進員工重新定位在企業(yè)中的角色和意義，為學員提供卓有成效的心理訓練，訓練中引導學
講師：吳建民詳情
《銀行管理者管理能力提升》 08.21
銀行管理者管理能力提升課程背景自然科學（數(shù)學、物理）與精神科學（心理學）有著明顯的分別。自然科學探討的是物質的規(guī)律，看重本質、因果，精神科學發(fā)掘的是精神的力量，討論的是信仰、期望。人的本性是精神，團隊通過精神完善達到經(jīng)營完善?！袄怼痹揪褪侵赣袷募y路，管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過外力去改變一個人，控制一個人，就是把人當作物體來對待，就遠離了管
講師：吳建民詳情
《銀行網(wǎng)點營銷心理學》 08.21
《銀行網(wǎng)點營銷心理學》課程大綱[課程背景]自然科學（數(shù)學、物理）與精神科學（心理學）有著明顯的分別。自然科學探討的是物質的規(guī)律，看重本質、因果，精神科學發(fā)掘的是精神的力量，討論的是信仰、期望。人的本性是精神，營銷通過精神需求滿足才能達到成交的可能。如果企圖通過外力去營銷客戶，就是把客戶當作物來對待，就遠離了成交的本質。課程專注于討論營銷背后客戶的心理本性。正
講師：吳建民詳情
《迎刃而解-問題分析與解決》 08.21
《迎刃而解－問題分析解決TM》課程大綱[課程背景]職業(yè)人存在的價值和意義就是為組織解決問題，每個組織都有其獨特的問題，而且問題始終存在，也層出不窮。我們并不期待一步到位殺死所有問題，這并不現(xiàn)實。我們要培養(yǎng)與問題共存的能力。讓問題不再是問題。我們每天都在解決問題，但有些問題始終存在，最后變成了“頑疾”，更有甚者把這一現(xiàn)象統(tǒng)統(tǒng)歸咎于制度、習慣、慣例。于是我們就主
講師：吳建民詳情
《有效授權》 08.21
《有效授權》課程大綱[課程背景]管理者往往苦于不知道如何分配任務，因此部分管理者只會粗暴的使用命令去要求下屬去工作，殊不知被動的接受，工作的認可和效率必將打折扣，這不是管理者期待的結果。任務委派是解決工作問題，在強調工作中獲得能力提升的今天，管理者合理的任務分配需要體現(xiàn)在日常的管理工作之中，達到潛移默化的效果。有效授權是現(xiàn)代企業(yè)管理對管理者提出的必備技能之一
講師：吳建民詳情
《支行長全情景管理賦能》 08.21
《支行長全情景管理賦能》課程大綱課程背景-------------------------------------------------在銀行的日常工作中，支行長不僅需要與分行領導、各條業(yè)務線同事保持緊密聯(lián)系，還要處理好支行中下屬、客戶之間的人際關系，以及由此產生的問題。在此背景下，本課程應運而生，全面剖析支行長工作中接觸的各個角色，用課堂情境還原管理現(xiàn)場
講師：吳建民詳情
《目標管理》 08.21
《目標管理》課程大綱課程背景：目標管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開目標管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務，必須轉化為目標.因此管理者應該通過制定目標對下線進行管理，當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各部門以及個人的目標，管理者根據(jù)分目標的完成情
講師：吳建民詳情
《目標管理與績效面談》 08.21
《目標管理與績效輔導》課程大綱課程背景：“目標是一切管理的基石和開始”，變革與變量并存趨勢中，每家企業(yè)和每位管理者都面臨“黑天鵝”與“灰犀?！钡奶魬?zhàn)，在變化中如何打造企業(yè)的內生力，如何在變量時代制定與實施有效的目標，如何有效的在動態(tài)平衡中實現(xiàn)績效管理價值，在績效輔導中進行有效調節(jié)，進而達成績效改進成果，是組織與管理者應對變化，自我驅動的必備能力。本課程在目標
講師：吳建民詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
