大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用   08.29

《大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用（英文名稱(chēng)）BigdatatechnologyandApplication課程學(xué)時(shí)理論8小時(shí)，實(shí)驗(yàn)4小時(shí)授課方式多媒體+實(shí)踐考核方式實(shí)踐考試+課程論文開(kāi)課單位先修課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；Java程序設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；Linux操作系統(tǒng)；后續(xù)課程大數(shù)據(jù)算法；適用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能

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大語(yǔ)言模型開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)   08.29

大語(yǔ)言模型開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)大綱第一天：基礎(chǔ)知識(shí)與初步實(shí)踐上午：理論基礎(chǔ)與工具準(zhǔn)備1.歡迎與介紹培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容概述參與者自我介紹與期望2.大語(yǔ)言模型概述2.1什么是大語(yǔ)言模型（LLM）定義與基本概念介紹Transformer架構(gòu)及其在自然語(yǔ)言處理中的重要性2.2LLM的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)介紹LLM在文本生成、翻譯、問(wèn)答系統(tǒng)、文本摘要等方面的應(yīng)用主要的LLM架構(gòu)GPT

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模擬電子技術(shù)教學(xué)   08.29

ZQBKAHoAdABYAGUAOQB2AEUAMgBVAGMAdgAyAHUANwA5AHYAbwBNAEEAegBhAFMAawBFAFoARAA2AFIAeAAwAHAAUwAyADMARABqAEoAUwBqAEgARQBiAEkAVQBBAGkAVwBiAFoASgBvAHMAdABpAGIAdQAwAEQAcQAzAFIAMwB5AC8AVQBx

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模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)   08.29

ZQBKAHoAdABYAGUAOQB2AEUAMgBVAGMAdgAyAHUANwA5AHYAbwBNAEEAegBhAFMAawBFAFoARAA2AFIAeAAwAHAAUwAyADMARABqAEoAUwBqAEgARQBiAEkAVQBBAGkAVwBiAFoASgBvAHMAdABpAGIAdQAwAEQAcQAzAFIAMwB5AC8AVQBx

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人工智能   08.29

人工智能課程大綱人工智能課程大綱一、課程介紹人工智能是現(xiàn)代科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，本課程旨在介紹人工智能的基本理論、應(yīng)用領(lǐng)域以及相關(guān)技術(shù)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解人工智能的概念、發(fā)展歷程以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，掌握人工智能的基本原理和各種算法模型，并學(xué)會(huì)應(yīng)用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、課程目標(biāo)1.理解人工智能的基本概念和原理；2.熟悉人工智能的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域

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人工智能基礎(chǔ)理論   08.29

人工智能基礎(chǔ)理論主題：機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，大模型，多模態(tài)1.機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)1.1機(jī)器學(xué)習(xí)的基本概念機(jī)器學(xué)習(xí)的定義與重要性數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法與傳統(tǒng)編程的區(qū)別1.2常見(jiàn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法及其應(yīng)用場(chǎng)景線(xiàn)性回歸：用于預(yù)測(cè)連續(xù)值邏輯回歸：用于二分類(lèi)問(wèn)題決策樹(shù)與隨機(jī)森林：用于分類(lèi)和回歸支持向量機(jī)（SVM）：用于分類(lèi)問(wèn)題2.深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)2.1深度學(xué)習(xí)的基本原理人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與工

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人工智能培訓(xùn)   08.29

第一天：人工智能基礎(chǔ)理論主題：機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，大模型，多模態(tài)1.機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)1.1機(jī)器學(xué)習(xí)的基本概念機(jī)器學(xué)習(xí)的定義與重要性數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法與傳統(tǒng)編程的區(qū)別1.2常見(jiàn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法及其應(yīng)用場(chǎng)景線(xiàn)性回歸：用于預(yù)測(cè)連續(xù)值邏輯回歸：用于二分類(lèi)問(wèn)題決策樹(shù)與隨機(jī)森林：用于分類(lèi)和回歸支持向量機(jī)（SVM）：用于分類(lèi)問(wèn)題2.深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)2.1深度學(xué)習(xí)的基本原理人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的

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軟件工程設(shè)計(jì)   08.29

《軟件工程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：60學(xué)時(shí)，其中：理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí)學(xué)分：先修課程：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用》考核方式：考試一、制訂大綱的依據(jù)本大綱根據(jù)2020年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂二、課程簡(jiǎn)介軟件工程作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課，重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)與軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)有關(guān)的四個(gè)方面的主要內(nèi)容——過(guò)

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網(wǎng)絡(luò)安全滲透測(cè)試培訓(xùn)   08.29

網(wǎng)絡(luò)安全滲透測(cè)試培訓(xùn)大綱---培訓(xùn)目標(biāo)：本培訓(xùn)旨在通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員全面掌握網(wǎng)絡(luò)安全滲透測(cè)試的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)員能夠在理解滲透測(cè)試原理的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用各種工具和技術(shù)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員將能夠獨(dú)立完成滲透測(cè)試項(xiàng)目，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)與應(yīng)急響應(yīng)能力。---第一天：滲透測(cè)試基礎(chǔ)與理論上午-網(wǎng)絡(luò)安全概述-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

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業(yè)務(wù)數(shù)字化方法論   08.29

業(yè)務(wù)數(shù)字化方法論課程背景：一方面，隨著信息化的深入，在傳統(tǒng)IT建設(shè)方式下，企業(yè)獨(dú)立采購(gòu)或者自建的各種企業(yè)信息系統(tǒng)，在內(nèi)部數(shù)據(jù)無(wú)法互通，難以配合業(yè)務(wù)數(shù)字化的快速發(fā)展；另一方面，云服務(wù)的出現(xiàn)，讓硬件基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)向成數(shù)據(jù)云策略，讓IT架構(gòu)更靈活，但這也讓互聯(lián)互通困擾企業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)中臺(tái)和業(yè)務(wù)中臺(tái)是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然產(chǎn)物。中臺(tái)架構(gòu)作為整個(gè)企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)所需數(shù)據(jù)服務(wù)的提供

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