《金字塔原理與有效表達(dá)》
培訓(xùn)講師：金天野
講師背景：
金天野老師——新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)派講師曾任尚悠網(wǎng)絡(luò)科技（互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷服務(wù)公司）中小型企業(yè)營(yíng)銷推廣顧問(wèn)曾任世界500強(qiáng)Fedex國(guó)際快遞公司溫州地區(qū)一級(jí)代理商原銷售部總經(jīng)理國(guó)家人社部認(rèn)證高級(jí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師國(guó)家人社部認(rèn)證營(yíng)銷師（二級(jí)技師）國(guó)家人社部認(rèn)證 詳細(xì)>>
《金字塔原理與有效表達(dá)》詳細(xì)內(nèi)容
《金字塔原理與有效表達(dá)》
《金字塔原理與有效表達(dá)》
主講：金天野老師
【課程背景】
作為職場(chǎng)精英，您是否想過(guò)這些問(wèn)題：如何在溝通表達(dá)時(shí)做到邏輯清晰、重點(diǎn)突出？
如何在紛雜的事務(wù)和數(shù)據(jù)中抓住重點(diǎn)？如何將看似復(fù)雜無(wú)序的信息梳理清晰的脈絡(luò)？如何方案匯報(bào)時(shí)征服您的聽(tīng)眾贏得支持？如何能有條不紊的推行您的工作計(jì)劃？
想得清楚，講得明白。這是每個(gè)公司管理者都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河，倒掛長(zhǎng)江，而始終說(shuō)不明白，而別人則三言兩語(yǔ)就直中要害。這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)。“金字塔原理”是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作，它能快速幫助學(xué)員在工作匯報(bào)，公文寫(xiě)作時(shí)厘清邏輯思路，簡(jiǎn)潔清晰地表達(dá)演示。
本課程的教學(xué)極度注重和學(xué)員之間的互動(dòng)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：示范演練，小組討論，成果分享，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員積極參與到課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用中。在課間反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確使用金字塔原理這一有效的思維工具。
【課程收益】
?說(shuō)話羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂！寫(xiě)的文案，客戶說(shuō)看不懂，不愿意看！你在寫(xiě)公文、匯報(bào)、方案、講話、演講、培訓(xùn)時(shí)，如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程：
能邏輯清晰、重點(diǎn)突出地進(jìn)行溝通表達(dá)；
能快速搭建思維框架，快速組織語(yǔ)句順序；
能邏輯清晰地思考，用最短的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講清觀點(diǎn)；
通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)員掌握用金字塔原理進(jìn)行邏輯思考、表達(dá)，訓(xùn)練邏輯思維能力，掌握心理的控制與訓(xùn)練，從而幫助學(xué)員提高邏輯思維能力和溝通表達(dá)能力。
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
企業(yè)全體員工
【課程方式】
課堂講解、案例分析、實(shí)際演練、互動(dòng)活動(dòng)、小組討論。
【課程大綱】
一、什么是金字塔原理
1. 金字塔原理與影響力
2. 金字塔原理的作用
3. 金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
4. 金字塔原理的效果
二、認(rèn)知溝通表達(dá)
1．為什么要學(xué)習(xí)表達(dá)
2．互動(dòng)：一分鐘演講（拍攝）：介紹你的公司/自我介紹
3．溝通表達(dá)要素與障礙
4．表達(dá)表達(dá)五大要素
三、基于金字塔原理的有效表達(dá)
1．職場(chǎng)表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題
試一試:你如何匯報(bào)一次會(huì)議安排
有效表達(dá):先搭后說(shuō)
搭建:兩種方向
1) 自下而上思考，總結(jié)概況
理清思路
三個(gè)原則
課堂演練:搭建一個(gè)課程的金字塔框架
自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
延展思路
三個(gè)需要
課堂演練:搭建一個(gè)下半年工作規(guī)劃/年終總結(jié)的表達(dá)框架
表達(dá):一種方向
6先6后
案例對(duì)比:誰(shuí)的表達(dá)好?
3）布置工作需要自上而下表達(dá)
4）課堂演練:怎樣才能更好地向客戶介紹一款新產(chǎn)品
用金字塔做匯報(bào)
1）結(jié)論式匯報(bào)
2) 過(guò)程式匯報(bào)
3）選擇式匯報(bào)
4）開(kāi)放式匯報(bào)
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