(1天精華版)基于金字塔原理原理的工作總結(jié)與匯報(bào)呈現(xiàn)
培訓(xùn)講師:馬坤
講師背景:
馬坤老師介紹——專(zhuān)注思維與組織學(xué)習(xí)力提升主要背景中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)新業(yè)態(tài)人才教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)特聘專(zhuān)家西南交通大學(xué)現(xiàn)代管理學(xué)院特聘講師TTT引導(dǎo)式職業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目引導(dǎo)師員工職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目導(dǎo)師螞蟻?zhàn)x書(shū)會(huì)創(chuàng)始合伙人拆書(shū)幫成都蜀漢分舵榮譽(yù)長(zhǎng)老邏輯思維引 詳細(xì)>>

(1天精華版)基于金字塔原理原理的工作總結(jié)與匯報(bào)呈現(xiàn)詳細(xì)內(nèi)容
(1天精華版)基于金字塔原理原理的工作總結(jié)與匯報(bào)呈現(xiàn)
基于金字塔原理的總結(jié)與
匯報(bào)呈現(xiàn)
經(jīng)典結(jié)構(gòu)化思維模型及應(yīng)用
-2286068580課程背景
在工作匯報(bào)和公眾表達(dá)中,你是否也常常遇到以下問(wèn)題:
?? 明明腦海里有理有據(jù),說(shuō)出來(lái)卻混亂、沒(méi)邏輯、沒(méi)有說(shuō)服力?
?? 明明平時(shí)工作很出色,做工作匯報(bào)時(shí)卻很糟糕,得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?
?? 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)顯得不耐煩總讓我撿主要內(nèi)容說(shuō)。
?? 寫(xiě)的總結(jié)不出彩? 寫(xiě)的總結(jié)總是受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)?
?? 工作中遇到麻煩事總覺(jué)得一團(tuán)亂麻,想解決問(wèn)題根本無(wú)從下手?
?? ……
這些問(wèn)題,其實(shí)都是在工作中缺乏條理和邏輯的表現(xiàn)。
如何解決?
——金字塔原理,一招提升你的邏輯思維和公眾表達(dá)的絕對(duì)神器!
金字塔原理是全球最知名的咨詢公司麥肯錫公司的兩大著名工具之一,也是麥肯錫48年的經(jīng)典培訓(xùn)課程和標(biāo)準(zhǔn),它不僅成為了行業(yè)的標(biāo)桿,而且也被納入了哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課行列。金字塔原理可以應(yīng)用于思考、寫(xiě)作、表達(dá)、溝通、分析解決問(wèn)題和演示匯報(bào),能有效的幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法,養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思考習(xí)慣,輕松構(gòu)建思維邏輯。
left29210 課程介紹
課程對(duì)象:所有希望提高匯報(bào)、思考、寫(xiě)作及解決問(wèn)題的人。
課程目的:
知識(shí)目標(biāo):正確的理解并復(fù)述金字塔原理的定義、邏輯模型、應(yīng)用范圍;
技能目標(biāo):會(huì)將金字塔原理運(yùn)用于匯報(bào)、思考、表達(dá)、寫(xiě)作和演示等場(chǎng)景
態(tài)度目標(biāo):正確的認(rèn)識(shí)金字塔原理應(yīng)用的重要性,并且愿意運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)及技能于工作中。
課程時(shí)間:1天中文課程(每天6小時(shí))
課程人數(shù):30人/班
授課方式:
討論式:運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行場(chǎng)景練習(xí)、點(diǎn)評(píng)
探究式:案例分析,運(yùn)用金字塔原理,掌握高效思考、表達(dá)技能
參與式:現(xiàn)場(chǎng)演練,學(xué)以致用
left274320課程大綱
打開(kāi)智慧的魔盒
認(rèn)識(shí)人類(lèi)大腦:智慧的源泉
思維與結(jié)構(gòu)的重要性
理性思考與感性表達(dá)
如何清晰準(zhǔn)確地向上級(jí)匯報(bào)情況
為什么要常做工作匯報(bào)?
表達(dá)力在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
言簡(jiǎn)意賅——簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表述豐富信息
邏輯推理——客觀分析而非主觀臆斷
條理清晰——內(nèi)容整齊避免信息混亂
演練:表達(dá)力綜合演練
什么是金字塔原理
金字塔原理的由來(lái)
金字塔思維的四個(gè)特征
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類(lèi)分組
邏輯遞進(jìn)
金字塔原理的價(jià)值
想清楚
說(shuō)明白
記得住
金字塔原理的結(jié)構(gòu)
縱向結(jié)構(gòu)
自上而下
自上而下
橫向結(jié)構(gòu)
歸納推理
演繹推理
序言結(jié)構(gòu)(SCQA)
序言結(jié)構(gòu)的要素
序言結(jié)構(gòu)的順序
工作匯報(bào)中的表達(dá)邏輯運(yùn)用
提綱挈領(lǐng)——提煉核心主題
信息保真——5W2H表述法
模塊組合——合并同類(lèi)項(xiàng)
模塊排列——首因/近因效應(yīng)
匯報(bào)內(nèi)容——工作匯報(bào)十不說(shuō)
有效傾聽(tīng)——上級(jí)要的是什么??
換位思考——以上級(jí)之心看問(wèn)題
有效提問(wèn)——發(fā)掘重要的信息
有效應(yīng)答——回答上級(jí)提問(wèn)的三個(gè)層次
完美呈現(xiàn)——口頭表述的外部塑型
畫(huà)龍點(diǎn)睛——工作匯報(bào)閃光點(diǎn)的添加
演練:工作匯報(bào)全面演練
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基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊-2286068580工作坊設(shè)計(jì)底層邏輯學(xué)習(xí)型組織開(kāi)展培訓(xùn)需要具備三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):1.以公司的戰(zhàn)略發(fā)展為導(dǎo)向,開(kāi)展的培訓(xùn)項(xiàng)目符合公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向。2.以參訓(xùn)學(xué)員為中心,培訓(xùn)項(xiàng)目是以學(xué)員的真實(shí)需求為依據(jù),所開(kāi)展的項(xiàng)目是提升學(xué)員能力的主旨。3.以公司的績(jī)效為依據(jù),培訓(xùn)的最終目的是服務(wù)于公司的,通過(guò)提升學(xué)員能力間接為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效的。滿足
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新員工職業(yè)定位與職業(yè)心態(tài)課程背景:left1344930當(dāng)我們探討世界上最卓越公司之所以成功的原動(dòng)力的時(shí)候,我們可以從他們的外在表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)就是,這些國(guó)際國(guó)內(nèi)的成功企業(yè)如華為的員工、Google的員工、阿里的員工從行為舉止、辦事風(fēng)格等方面都體現(xiàn)出各自獨(dú)特的“性格”,正是這獨(dú)特的“性格”構(gòu)成了企業(yè)核心能力的“基因”。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這“基因”成分中有相似
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新員工職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】:當(dāng)我們探討世界上最卓越公司之所以成功的原動(dòng)力的時(shí)候,我們可以從他們的外在表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)就是,這些國(guó)際國(guó)內(nèi)的成功企業(yè)如華為的員工、Google的員工、阿里的員工從行為舉止、辦事風(fēng)格等方面都體現(xiàn)出各自獨(dú)特的“性格”,正是這獨(dú)特的“性格”構(gòu)成了企業(yè)核心能力的“基因”。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這“基因”成分中有相似的之處,也有明顯帶有企業(yè)
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新員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:left1344930當(dāng)我們探討世界上最卓越公司之所以成功的原動(dòng)力的時(shí)候,我們可以從他們的外在表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)就是,這些國(guó)際國(guó)內(nèi)的成功企業(yè)如華為的員工、Google的員工、阿里的員工從行為舉止、辦事風(fēng)格等方面都體現(xiàn)出各自獨(dú)特的“性格”,正是這獨(dú)特的“性格”構(gòu)成了企業(yè)核心能力的“基因”。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這“基因”成分中有相似的之處
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