《持續(xù)成長(zhǎng)》-青少年的成長(zhǎng)課
《持續(xù)成長(zhǎng)》-青少年的成長(zhǎng)課詳細(xì)內(nèi)容
《持續(xù)成長(zhǎng)》-青少年的成長(zhǎng)課
《從騰訊看個(gè)人成長(zhǎng)》
課程簡(jiǎn)介
騰訊作為知名的國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，很多人都有著強(qiáng)烈的好奇想要一探究竟。本課程從騰訊發(fā)展史入手，向青少年朋友們展示了騰訊這20多年的發(fā)展歷程，同時(shí)，講師由個(gè)人的職業(yè)生涯展開(kāi)，揭示了所謂的“互聯(lián)網(wǎng)”大廠更看重員工什么樣的能力，以及未來(lái)如何發(fā)展這些關(guān)鍵能力。
本課程通過(guò)視頻案例，小游戲及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種教學(xué)手段，為青少年提供一個(gè)更高維度的視角去審視當(dāng)前的自己，讓同學(xué)們更加深刻的認(rèn)知到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和當(dāng)下自我成長(zhǎng)息息相關(guān)，也以終為始的去規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，為未來(lái)的發(fā)展做前瞻性規(guī)劃。
課程目標(biāo)
了解騰訊的發(fā)展史
了解游戲和短視頻的設(shè)計(jì)邏輯
了解到國(guó)內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)于員工素質(zhì)要求的能力模型
知道學(xué)習(xí)的意義和目的，并且掌握如何高效學(xué)習(xí)的方法
課程對(duì)象：中學(xué)生及大學(xué)生
課程時(shí)間：3小時(shí)
課程大綱：
俯瞰騰訊
騰訊發(fā)展史
騰訊起源及OICQ
騰訊名稱(chēng)及l(fā)ogo揭秘
騰訊的戰(zhàn)略變革及業(yè)務(wù)分布
揭秘游戲和短視頻的底層邏輯
游戲的本質(zhì)：創(chuàng)造心流——發(fā)大感受——?jiǎng)?chuàng)建移情
短視頻的“上癮”邏輯：有感、有趣、有料、有種
我的騰訊職業(yè)生涯及感悟——“大廠關(guān)注什么樣的能力？”
認(rèn)知力
情商力
驅(qū)動(dòng)力以終為始，關(guān)注成長(zhǎng)
什么是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)？
為什么學(xué)習(xí)那么難？
如何高效學(xué)習(xí)？
專(zhuān)注——發(fā)散
主動(dòng)思考
構(gòu)建知識(shí)體系
陸河老師的其它課程
高效工作法——初入職場(chǎng)的必備工作技能課程背景：近幾年來(lái)，隨著90-95后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為95-00后的新生代員工更具有突
講師：陸河詳情
《職場(chǎng)新動(dòng)力》——新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585d
講師：陸河詳情
職場(chǎng)新動(dòng)力新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1
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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585d
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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/
講師：陸河詳情
《職場(chǎng)新動(dòng)力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 02.10
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——困知勉行、執(zhí)行有力》課程背景：執(zhí)行力，可以說(shuō)是企業(yè)管理者提起頻率最多的詞匯之一，為何如此？仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定了工作開(kāi)展方案，但在執(zhí)行過(guò)程中，與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致企業(yè)戰(zhàn)略未能百分之百實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)發(fā)展。為此管理者百思不得其解，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，是企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。很多管理者
講師：陸河詳情
《高效能人士的時(shí)間管理》課程背景：當(dāng)今社會(huì)，隨著工作節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力越來(lái)越大，很多人每天工作都存在很多的困惑：為什么每天的工作怎么都忙不完；為什么付出努力很多，但始終無(wú)法提高工作效率；為什么一起進(jìn)公司的同事，工作完成的越來(lái)越快；為什么下班后還總是帶著工作回家繼續(xù)完成；為什么陪伴家人的時(shí)間越來(lái)越少；……………………只有學(xué)會(huì)高效的時(shí)間管理技巧，才能逐步解決
講師：陸河詳情
騰訊明星課程-《高情商管理》 02.10
騰訊明星課程《高情商管理》陸河課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀，價(jià)值觀，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活
講師：陸河詳情
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