國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力

國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景 -------------------------------------------------
中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言，未來的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營為導(dǎo)向，以管理任務(wù)為主線，以國學(xué)文化為基礎(chǔ)，從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。 管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來，迫切需要具國學(xué)知識(shí)來武裝頭腦。國學(xué)源遠(yuǎn)流長五千年，國學(xué)智慧揭示人類社會(huì)本質(zhì)和事物發(fā)展規(guī)律，國學(xué)能夠讓管理者牢記企業(yè)目的與意義，讓管理者洞悉人性、善于激勵(lì)、促進(jìn)管理效益最大化，能夠有效幫助管理者快速地成為受員工尊重、受消費(fèi)者、同行、社會(huì)和世界尊重的人。課程目標(biāo)-------------------------------------------------
● 正確理解領(lǐng)導(dǎo)力● 明了領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系● 能夠正確區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行的職能● 掌握在具體工作中如何提高領(lǐng)導(dǎo)力● 掌握在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)中保持平衡的技巧● 重點(diǎn)講述 “啟下”中的領(lǐng)導(dǎo)方法運(yùn)用● 教授學(xué)員正確把握領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法，幫助學(xué)員成為專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)人才
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
課程時(shí)長：2天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等
課程大綱 -------------------------------------------------
第一部分 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？二、領(lǐng)導(dǎo)力來源于哪里？三、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別及聯(lián)系1. 什么是管理？2. 管理的終極目的是什么？四、常見的領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)五、領(lǐng)導(dǎo)力靠什么來保證1. 領(lǐng)靠什么——洞察、思考、決策、行動(dòng)2. 導(dǎo)靠什么——引導(dǎo)、教導(dǎo)、輔導(dǎo)3. 力靠什么——心、氣4. 領(lǐng)導(dǎo)力靠什么——？六、領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成的四個(gè)階段1. 器——工具，器以成事2. 法——手段，法以立本3. 術(shù)——方式，術(shù)以立策4. 道——規(guī)律，道以明向七、領(lǐng)導(dǎo)力是可以訓(xùn)練的1. 誰都可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)嗎？2. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必備哪些能力？3. 無往不利的太極思維第二部分 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力1. 什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？2. 執(zhí)行的動(dòng)力與阻力3. 為什么執(zhí)行無力？4. 企業(yè)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)5. 太極思維應(yīng)用6. 不會(huì)做與不愿做7. 君子信而后勞其民，未信則以為厲己也。
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行1. 領(lǐng)導(dǎo)的目的是什么？2. 執(zhí)行的目的是什么？3. 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系4. 太極思維應(yīng)用
第四部分 領(lǐng)導(dǎo)力修煉第一章：應(yīng)知篇一、認(rèn)識(shí)人性二、領(lǐng)導(dǎo)者必備的信念1）人而無信，不知其可也2）信什么？念什么？3）信念是什么？4）信則人任1. 企業(yè)是社會(huì)的1）什么是企業(yè)？2）做企業(yè)與做生意的區(qū)別3）愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。4）愿無伐善，無施勞5）老者安之，朋友信之，少者懷之。2. 工作是自己的1）為什么要工作？2）為誰而工作？3）如何更好的經(jīng)營自己的職業(yè)品牌？3. 員工是需要領(lǐng)導(dǎo)的1）員工為什么要工作？2）員工為什么要來我的企業(yè)工作？3）為什么員工的執(zhí)行力差？4）為什么很難贏得員工的忠誠度？
第二章 應(yīng)會(huì)篇一、三導(dǎo)之引導(dǎo)(《冰鑒》與相人術(shù))1. 領(lǐng)導(dǎo)第一力——洞察力1）什么是洞察力？a 先知三日事，富貴千萬年b 視思明2）內(nèi)觀外察，洞悉人性a 洞察世事b 覺察自我c 觀察員工3）選評人才的標(biāo)準(zhǔn)及方法a 英才與雄才b 科學(xué)的人才搭配：君臣佐使4）企業(yè)發(fā)展必須經(jīng)歷的四個(gè)階段及特征a 成住壞空5）訓(xùn)練洞察力時(shí)應(yīng)注意的四個(gè)事項(xiàng)a 意、必、固、我2. 決斷力1）為什么難做決策？2）所有的決策必須由領(lǐng)導(dǎo)來做嗎？3）常見的三種錯(cuò)誤決策方式案例：《孫子兵法》給我們的啟發(fā)4）怎樣才能做出正確的決策？精彩影片賞析：《幕后玩家》片段
二、三導(dǎo)之教導(dǎo)1. 領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)1）學(xué)與思2）生而知之與學(xué)而知之3）如何才能用心的學(xué)習(xí)？4）傳不習(xí)乎？5）直、諒、多聞，師2. 領(lǐng)導(dǎo)者的自律1）見賢焉，見不賢而內(nèi)自省也。2）見小利則大事不成3. 領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間管理1）生命的長度與寬度2）日月逝矣，歲不我與3）憂道不憂貧4. 領(lǐng)導(dǎo)者的情緒與壓力管理5. 領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的教導(dǎo)1）人不知而不慍2）有朋自遠(yuǎn)方來3）學(xué)而時(shí)習(xí)之4）因材施教5）言傳者訟——德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改6）教導(dǎo)下屬的四個(gè)步驟
三、三導(dǎo)之輔導(dǎo)1. 以什么為主導(dǎo)？1）百姓有過，在予一人2）誰是輔導(dǎo)員？3）傳承企業(yè)文化的師徒制4）導(dǎo)之以政，齊之以德，民免而無恥。導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格。a 孝、順2. 溝通1）溝通的原則a 己所不欲，勿施于人b 四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉！C 君子欲訥于言而敏于行。2）激勵(lì)與批評a 好德如好色b 夫人不言，言必有中c 中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。d 忠告而善道之，不可則止，無自辱焉。e 放于利而行，多怨。3）跨部門溝通a 德不孤，必有鄰。以直報(bào)怨，以德報(bào)德b 語之而不惰c 言無所不說4）如何諫言a 信而后諫，未信則以為謗己也。5）沖突處理a 動(dòng)容貌，斯遠(yuǎn)暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙悖矣。b 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。6）高效會(huì)議a 群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！3. 協(xié)調(diào)1）人、財(cái)、物、信息等資源2）對員工家庭的協(xié)調(diào)3）對企業(yè)外部的協(xié)調(diào)

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