課堂語言藝術(shù)
課堂語言藝術(shù)詳細內(nèi)容
課堂語言藝術(shù)
課堂語言藝術(shù)
課程大綱
(一)說的藝術(shù)
1、說的目的
(1)如何根據(jù)課程目標進行章節(jié)布局
(2)如何根據(jù)語境主題選擇語素
(3)如何根據(jù)語法特點渲染主訴語
(4)案例分析與課堂練習(xí)
2、說的結(jié)構(gòu)
(1)如何掌握學(xué)科課程理論與活動課程理論的活用
(2)告知性課程的“魚骨結(jié)構(gòu)”技巧
(3)說服性課程的“總分總結(jié)構(gòu)”技巧
(4)綜合性課程的 “麥肯錫結(jié)構(gòu)”技巧
(5)案例分析與課堂練習(xí)
3、說的境界
(1)正確編碼與解碼
(2)說的信息支持
(3)巧換經(jīng)驗區(qū)
(4)埋設(shè)啟發(fā)引導(dǎo)點
(5)讓語言可視化
(6)借用靈活的培訓(xùn)方法
(7)說之“七律”
(8)案例分析
(二)掌握規(guī)范的課堂肢體語言
1、臺風(fēng)的把握
(1)出場“四字訣”
(2)站姿、站位與移動的要求
(3)人與桌、椅、臺等的位置結(jié)構(gòu)
(4)頭與肩、背、腰、腿、足的協(xié)調(diào)
(5)目、口、唇、舌的處理
2、手部語言
(1)握手十不要
(2)7590原則
(3)倡掌諱指原則
(4)手勢10解
(5)掌聲啟發(fā)與科學(xué)鼓掌
3、目光運用
(1)目光“四禁忌”
(2)目光解讀15例
(3)“扇攏神跟”原則
(4)“未畢不易”原則
4、其他
(1)板書時機與格式
(2)用麥藝術(shù)
(3)6大提問法
(4)學(xué)會聆聽
5、 演練
(三)讓您的聲音更美好
1、正確呼吸訓(xùn)練
2、共鳴的運用
3、選擇個性化音高
4、如何調(diào)節(jié)授課音量
5、語音節(jié)奏的掌握
6、語氣和重音的處理
?蔡學(xué)江老師的其它課程
內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練·中級課程大綱一、檢查作業(yè)完成情況并現(xiàn)場講評二、如何設(shè)計一次內(nèi)訓(xùn)課程(一)科學(xué)設(shè)計課程1.培訓(xùn)目的與課程目標的提煉2.培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計3.培訓(xùn)方法的設(shè)計4.培訓(xùn)課時設(shè)計5.培訓(xùn)資源的設(shè)計(二)如何編制課程大綱1.設(shè)計原則2.設(shè)計要素3.設(shè)計方法(三)《培訓(xùn)大綱》的現(xiàn)場校訂1.大綱的編制與完善2.現(xiàn)場講評三.PPT的設(shè)計(一)制作PPT需要遵
講師:?蔡學(xué)江詳情
培訓(xùn)方案設(shè)計 02.13
培訓(xùn)方案設(shè)計課程大綱主講:一、總則1.培訓(xùn)意義:2.培訓(xùn)原則:服務(wù)于企業(yè)總體的戰(zhàn)略和規(guī)劃;差異化;目的;效益;激勵原則;講求實效。3.培訓(xùn)范圍:公司全體成員二、培訓(xùn)需求分析:由員工、各部門經(jīng)理以及人力資源管理部門根據(jù)員工提請,結(jié)合公司的需求,采用問卷法、訪談法、資料查閱法1.組織分析2.任務(wù)分析3.人員分析?三、培訓(xùn)設(shè)計1)培訓(xùn)方案設(shè)計:◆培訓(xùn)類型:中長期;
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培訓(xùn)評估與實施 02.13
培訓(xùn)評估與實施課程大綱主講:【培訓(xùn)目的】參與制定培訓(xùn)計劃并進行“培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后”的信息和物質(zhì)監(jiān)督與支持?!居?xùn)練目標】學(xué)員接受培訓(xùn)后,將能夠:1掌握四級培訓(xùn)評估模型的操作技能2熟練運用信息搜集方法3掌握培訓(xùn)評估實施時機的能力4會使用評估工具5會撰寫評估報告【課程方法】:講授、演練、講評、小組討論、練習(xí)?!菊n程大綱】一、確定是否實施培訓(xùn)評估(一)進行評估
講師:?蔡學(xué)江詳情
培訓(xùn)有效實施 02.13
培訓(xùn)有效實施課程大綱主講:本章應(yīng)掌握的主要知識點和技能點:1.掌握培訓(xùn)教學(xué)原則,了解先進的教育發(fā)展理論2.掌握備課、登臺、演講、控場、課堂總結(jié)方面的理論知識,上好一堂課3.培訓(xùn)師儀表、儀容知識,師德要求,及應(yīng)用能力4.開發(fā)培訓(xùn)者潛能,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的基本要求5.運用教學(xué)原則的能力6.備課、登臺、演講、控場、收場能力與技巧7.科學(xué)、規(guī)范、具有感染力地應(yīng)用語言的
講師:?蔡學(xué)江詳情
企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估 02.13
企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估課程大綱主講:一、實現(xiàn)對培訓(xùn)的全過程質(zhì)量管理課程目標:了解實現(xiàn)“培訓(xùn)全過程質(zhì)量管理”的工藝過程,能根據(jù)流程質(zhì)量標準,創(chuàng)建、使用執(zhí)行工具,為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供文件性保證。培訓(xùn)方法:講授、案例、小組討論、練習(xí)、工具筐。(一)編制培訓(xùn)管理工藝流程(3課時)1、培訓(xùn)需求管理程序的編制——目的——范圍——職責(zé)——工作程序2、培訓(xùn)策劃與計劃控制程序的編制—
講師:?蔡學(xué)江詳情
讓你的聲音更美好 02.13
讓你的聲音更美好課程大綱【培訓(xùn)對象】口語工作者【課程目標】學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法,學(xué)會正確發(fā)聲,使自己的聲音更悅耳、更持久、更具有穿透力和感染力?!救藬?shù)】30人左右【培訓(xùn)方法】講授、演示、練習(xí)、講評【培訓(xùn)課時】公開了1天,訓(xùn)練課2天一、認識你的聲音(一)聽覺感知基礎(chǔ)知識1.視覺感知2.語言因素3.聽覺感知(二)語音的美學(xué)構(gòu)成1.音質(zhì)2.音域3.音量4.語氣5.語
講師:?蔡學(xué)江詳情
?內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 02.13
?內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程大綱主講:課程目標(三)學(xué)習(xí)掌握上課前的復(fù)查與調(diào)整知識技能和授課技巧,保證執(zhí)行教學(xué)計劃,高質(zhì)量地實現(xiàn)課程目標。課程方法:講授、演練、展示、漁缸、講評、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、影視。(一)輕松登臺十步驟(2-4小時)課程目標3:在上課之前,從10個方面,對課程做一次臨陣磨槍的復(fù)查與調(diào)整,保證課程順利實施,杜絕出現(xiàn)教學(xué)紕漏。1、復(fù)審本節(jié)課的目的2
講師:?蔡學(xué)江詳情
?培訓(xùn)管理體系建立 02.13
?培訓(xùn)管理體系建立課程大綱主講:【培訓(xùn)目的】學(xué)會以企業(yè)組織體系為構(gòu)架依據(jù),建立適合自身需要的現(xiàn)代培訓(xùn)體系?!居?xùn)練目標】學(xué)員接受培訓(xùn)后,將能夠:1.了解并遵循培訓(xùn)體系構(gòu)建原則2.掌握企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)管理的過程管理知識和技能3.?能夠建立適合企業(yè)需要的現(xiàn)代體系框架【課程方法】:講授、案例、演練、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、練習(xí)。一、建立培訓(xùn)體系需要遵循的原則(一)戰(zhàn)略導(dǎo)向原則(
講師:?蔡學(xué)江詳情
?培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升課程大綱講師:【培訓(xùn)目標】:掌握培訓(xùn)的全流程管理,從需求調(diào)研、需求評估分析、審定和設(shè)計開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會,了解每個過程的關(guān)鍵技巧和控制能力,提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力?!九嘤?xùn)對象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時長】2天【培訓(xùn)目標】講授、案例(貫串始終)、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識別1、這
講師:?蔡學(xué)江詳情
?培訓(xùn)需求確定 02.13
?培訓(xùn)需求確定課程大綱主講:本章應(yīng)掌握的主要知識點和技能點:1.掌握差距形成的特點2.掌握尋求差距的對象、方法、內(nèi)容、步驟等基本知識3.掌握尋求培訓(xùn)需求、確認培訓(xùn)需求的相關(guān)知識4.掌握尋求差距中,選擇信息對象、選擇尋求方法、確定尋求內(nèi)容、尋求工作流程的技能5.掌握尋求培訓(xùn)需求時的常用技能6.熟練撰寫培訓(xùn)需求報告課時:2天(12小時)節(jié)?認識培訓(xùn)需求一、培訓(xùn)需
講師:?蔡學(xué)江詳情
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