職業(yè)素養(yǎng)修煉課程

  培訓(xùn)講師:張冬明

講師背景:
?講師背景?中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA?長(zhǎng)城汽車股份有限公司高管?貴州煙草特聘專家顧問?河北省民營(yíng)企業(yè)家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)?西交大、河工大生產(chǎn)班特聘講師?工作經(jīng)歷先后供職于長(zhǎng)城汽車、天津瑞普生物技術(shù)股份公司(中澳合資)等大型上市公司,歷任質(zhì)量主管、行政人 詳細(xì)>>

張冬明
    課程咨詢電話:

職業(yè)素養(yǎng)修煉課程詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)修煉課程

職業(yè)素養(yǎng)修煉課程

講師:張冬明

課程背景:

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給職業(yè)人帶來的是自己價(jià)值的展現(xiàn),但很多時(shí)候職業(yè)人面臨諸如空降兵難做、價(jià)值觀沖突、職業(yè)能力不足等各方面的問題,很大程度的影響了自身潛在能力的發(fā)揮。作為職業(yè)人,職業(yè)性不只是表現(xiàn)在知識(shí)的存儲(chǔ)量、專業(yè)技能方面,擁有綜合的職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。

課程目標(biāo):

1)從職業(yè)心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力三方面結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化剖析職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。

2)幫助職業(yè)人正確進(jìn)行角色定位,樹立正確的工作觀念和價(jià)值觀。

3)發(fā)掘管理者潛能,使管理者的職業(yè)化素質(zhì)得到提升,提高工作效率和業(yè)績(jī)。

授課對(duì)象:管理人員。

培訓(xùn)用時(shí):1天(每天6小時(shí))

授課方式:案例分析+實(shí)踐演練+提問互動(dòng)+小組競(jìng)賽+咨詢指導(dǎo),教練技術(shù)貫穿課程始終

課程大綱

一、端正的職業(yè)心態(tài)

1、找到自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

1)職業(yè)人成功的方法各異,但失敗原因只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

2)職業(yè)化的內(nèi)涵

3)職業(yè)人危機(jī)

2、職業(yè)還是事業(yè)—打工還是發(fā)展

1)工作的目的到底是什么

2)換位思考老板對(duì)員工責(zé)任心的不滿

3)職業(yè)規(guī)劃的定位有多遠(yuǎn)

4)選擇適合自己的職業(yè)方向

3、提升自己的雇傭價(jià)值

1)準(zhǔn)確的角色認(rèn)知與定位:自我與企業(yè)需求

2)“老板永遠(yuǎn)是對(duì)的”

3)適者生存的進(jìn)化法則

4)超越老板的期望

5)提高IQ與AQ

4、塑造自己的職業(yè)品牌

1)做事的風(fēng)格

2)專業(yè)的深度

3)系統(tǒng)的工作方法

4)價(jià)值觀的顯性特征

5、意識(shí)與心態(tài)

  1)意識(shí):責(zé)任、問題意識(shí)、改善、創(chuàng)新、成本、服務(wù)、客戶、團(tuán)隊(duì)

  2)心態(tài):正能量心態(tài)、空杯心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)

二、職業(yè)素養(yǎng)修煉

1、職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)成功的基礎(chǔ)

        1)素養(yǎng)大于專業(yè)能力

        2)素養(yǎng)是職業(yè)人能否持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力

2、職業(yè)道德

1)把自己當(dāng)成股東,維護(hù)企業(yè)利益和形象

2)不背叛東家

3)和企業(yè)永遠(yuǎn)的合作

3、職業(yè)禮儀

  1)文化習(xí)慣:非商務(wù)的職業(yè)禮儀

  2)由內(nèi)而外的職業(yè)形象

4、責(zé)任與勤快勝于能力

1)責(zé)任的背后

2)崗位意味著責(zé)任

3)勤能補(bǔ)拙

   5、健康的體魄是職業(yè)的助推器

三、打造卓越的職業(yè)能力

1、專業(yè)能力

  1)你到底適合做什么:男怕選錯(cuò)行

  2)你的專業(yè)基礎(chǔ)有多深

  3)專業(yè)能力的前瞻性:超越企業(yè)需求

2、管理能力

  1)管理能力是素養(yǎng)的另一個(gè)體現(xiàn)

  2)學(xué)會(huì)應(yīng)用管理工具:PDCA、5W1H、時(shí)間管理、思維能力、教練式輔導(dǎo)

  3)管理能力讓你洞悉人性、

  4)管理做到的深度因人而異

3、溝通無處不在

1)溝通的價(jià)值

2)溝通的關(guān)鍵過程

3)中國(guó)式溝通技巧

4、創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1)學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維:尋找更多可能性

2)學(xué)習(xí)不是最重要的,學(xué)習(xí)的能力才是最重要的

3)中國(guó)文化下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4)高效能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)

 

本課綱大綱將根據(jù)企業(yè)、學(xué)員具體情況和需求調(diào)整,以求更高價(jià)值提升!


 

張冬明老師的其它課程

“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”課程大綱(2天版)講師:張冬明【課程背景】美國(guó)蓋洛普(Gallup)調(diào)查指出,65的離職員工其實(shí)是想離開自己的上級(jí),然而,作為一名中高層領(lǐng)導(dǎo),也常常會(huì)感到迷惑:每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪,但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可?我的下屬總是不能勝任他的工作,工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期?團(tuán)隊(duì)效率低下,凝聚力不強(qiáng),執(zhí)行力差?與員工溝通產(chǎn)生障礙?……中高層領(lǐng)導(dǎo)談

 講師:張冬明詳情


《企業(yè)文化落地生根》講師:張冬明【課程背景】:企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,其核心是企業(yè)的價(jià)值觀。企業(yè)文化作為一種先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理方式,也是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容和形成要素。但是,企業(yè)在文化建設(shè)過程中經(jīng)常會(huì)碰到很多實(shí)際的問題,包括究竟什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的核心在哪里?各管理崗位負(fù)責(zé)人如何貫徹公司文化?如何將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)?

 講師:張冬明詳情


系統(tǒng)思維訓(xùn)練課程大綱講師:張冬明?【課程背景】:當(dāng)今世界面臨著很多復(fù)雜的系統(tǒng)性問題,從全球化、跨文化沖突到內(nèi)部組織調(diào)整、人力資源瓶頸、業(yè)務(wù)停滯等等問題,背后的根源在很大程度上在于我們的思維方式。雖然工業(yè)革命以來還原論的思維模式讓我們實(shí)現(xiàn)了局部的最優(yōu)化,但這割裂了企業(yè)組織與更大社會(huì)及生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。對(duì)于企業(yè)管理者來說,全面、本質(zhì)、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)思考模式更是一種

 講師:張冬明詳情


“戰(zhàn)略解碼——從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行”課程大綱講師:張冬明【課程背景】機(jī)會(huì)導(dǎo)向的企業(yè)發(fā)展時(shí)代已經(jīng)過去,在外部不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和政策的沖擊下,企業(yè)面臨從未有過的壓力?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,伴隨著商業(yè)環(huán)境的快速變革,管理挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻,企業(yè)最大的失誤,是戰(zhàn)略失誤;如何制定企業(yè)戰(zhàn)略確保企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展?能否未來企業(yè)的發(fā)展定位,是每一個(gè)企業(yè)至關(guān)重要的基礎(chǔ),中高層管理者需要對(duì)企業(yè)的

 講師:張冬明詳情


中層管理者管理技能提升(MTP)課程方案講師:張冬明?【課程背景】美國(guó)蓋洛普(Gallup)調(diào)查指出,65的離職員工其實(shí)是想離開自己的上司,然而,作為一名中層干部,也常常會(huì)感到迷惑:每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪,但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可?我的下屬總是不能勝任他的工作,工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期?團(tuán)隊(duì)效率低下,凝聚力不強(qiáng),執(zhí)行力差?與員工溝通產(chǎn)生障礙?……中層

 講師:張冬明詳情


“管理的終極路徑——以人為本”課程大綱講師:張冬明【課程背景】以人為本的提出,是對(duì)以神為本、以物為本的批判和超越,是對(duì)人的價(jià)值的一種肯定和尊重,是一種哲學(xué)思想,一種管理理念,一種行動(dòng)指南。以人為本的管理理念,在管理界及企業(yè)界中至少也流行了超20年之久,但什么是以人為本,如何以人為本,找遍網(wǎng)絡(luò)沒沒有系統(tǒng)信息,更沒有專家的權(quán)威著述,因?yàn)檫@個(gè)問題涉及到了社會(huì)學(xué)、心

 講師:張冬明詳情


“卓有成效的管理者”課程大綱講師:張冬明【課程背景】管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵的因素,但并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者,隨著知識(shí)工作者的出現(xiàn),所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高組織工作效能的人,我們都應(yīng)該把他們看成管理者,他們也都應(yīng)該向管理者一樣工作和思考。幸運(yùn)的是,卓越成效是可以學(xué)會(huì)的?! ”菊n程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎(chǔ)上開發(fā),融

 講師:張冬明詳情


“目標(biāo)與計(jì)劃管理”課程方案講師:張冬明?【課程背景】“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”!再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)!計(jì)劃是在實(shí)際行動(dòng)之前預(yù)先對(duì)應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動(dòng)方案作出選擇和具體安排,是管理的首要職能;制定正確的計(jì)劃是每個(gè)管理者必備的技能。另一方面,為什么年度、月度的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂,導(dǎo)致拖延,引發(fā)上級(jí)批評(píng)、同事抱怨?為什么即使制定了計(jì)劃也總是在處理

 講師:張冬明詳情


中層管理者管理技能提升(MTP)課程方案講師:張冬明【課程背景】:美國(guó)蓋洛普(Gallup)調(diào)查指出,65的離職員工其實(shí)是想離開自己的上司,然而,作為一名中層干部,也常常會(huì)感到迷惑:每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪,但卻得不到下屬和上級(jí)的認(rèn)可?我的下屬總是不能勝任他的工作,工作結(jié)果總不能達(dá)到預(yù)期?團(tuán)隊(duì)效率低下,凝聚力不強(qiáng),執(zhí)行力差?與員工溝通產(chǎn)生障礙?……中層

 講師:張冬明詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)講師:張冬明C課程背景:成功的公司之所以獲得成功,關(guān)鍵因素之一是是因?yàn)橛袃?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,尤其在速度致勝的商業(yè)時(shí)代,企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新,更要領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則,同時(shí),在管理風(fēng)格上要隨勢(shì)而變,像水一樣靈活。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)企業(yè)夢(mèng)想的狀態(tài),然而團(tuán)隊(duì)成員不和諧、內(nèi)耗,小團(tuán)隊(duì)之間扯皮等,這

 講師:張冬明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有