沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行

【培訓(xùn)對象】：

1、企業(yè)中高層管理者；

2、企業(yè)基層管理干部；

3、需要提升團(tuán)隊管理能力的人士。

【培訓(xùn)目標(biāo)】：

《沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行》體驗沙盤課程是對團(tuán)隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、決策與執(zhí)行進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

【課程大綱】：

一、課程背景：

《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；目前已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。

《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。

《沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行》課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險隊之后，每隊都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者古墓，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

課程規(guī)則：

若干支探險隊去沙漠尋金，從大本營出發(fā)，每個團(tuán)隊都會有原始啟動資金，這些資金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個探險之旅行程25天，其中至少大約13天是在來回的路上，有12天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，會遇到四種天氣，晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。

二、沙盤簡介：

《沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行》是國內(nèi)較新的體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、性格問題折射出來，參訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，得到感悟引發(fā)思考，進(jìn)而引導(dǎo)自身行為的改變。課程讓學(xué)員完全沉浸在情景模擬中，透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

三、課程特色：

《沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行》課程是針對團(tuán)隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時可能出現(xiàn)的計劃、組織、溝通、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓(xùn)課程。

透過游戲的體驗和引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目標(biāo)的方法和工具，對于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。

更重要的是，《沙漠掘金-戰(zhàn)略決策與執(zhí)行》課程運用團(tuán)體游戲的方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質(zhì)，最終找到有效的解決方法。

四、課程目標(biāo)

提升學(xué)員對目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；

提升學(xué)員的計劃能力、領(lǐng)悟計劃的價值以及以效果為導(dǎo)向做計劃的重要性;

提升學(xué)員項目管理能力，提升學(xué)員通過PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；

提高學(xué)員團(tuán)隊協(xié)作、群體決策能力；

進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；

理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會“howtoworksmarter,notharder”；

提升學(xué)員變化管理能力、危機(jī)處理能力。

提升學(xué)員決策能力與團(tuán)隊執(zhí)行力。

五、項目設(shè)計原理

模擬企業(yè)運營與管理過程，隊員被分為小隊（單位或公司）后，組成幾支探險隊去沙漠尋金，從大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件完全相同,但是結(jié)果卻大不一樣，有的滿載而歸，有的葬身沙漠。

探險隊＝組織機(jī)構(gòu)；金子＝價值或利潤；水和食物＝成本；天氣＝未知的境遇；老人＝外部的咨詢機(jī)構(gòu)；每個小隊能得到相同預(yù)備金。這預(yù)備金可以購買得等價物資如指南針、水、食物，額外配有一頭駱駝。整個行程25天，時間分配小隊自行決定。個別物品有使用限制。在前行的路上，有綠洲、村莊和沙漠，會遇到不同天氣變化，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。另外，在大本營外還有一位老人，能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況。最早返回大本營的第一支探險隊，帶回金子每磅能兌換最高的現(xiàn)金；以后的返回探險隊，金子兌換現(xiàn)金依次遞減，最終兌換回的現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊。

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