管理思維——創(chuàng)新與守常的辯證法
管理思維——創(chuàng)新與守常的辯證法詳細(xì)內(nèi)容
管理思維——創(chuàng)新與守常的辯證法
【培訓(xùn)對象】:
企業(yè)全體管理人員
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
建立管理的思維,管理自己的思維。
【課程大綱】:
本課程的核心在于把握“創(chuàng)新”與“守?!钡霓q證法,主要意義體現(xiàn)在兩個方面:一是建立管理的思維,二是管理自己的思維,引導(dǎo)團(tuán)隊成員充分認(rèn)識企業(yè)管理的內(nèi)在規(guī)律性和管理創(chuàng)新的基本邏輯,有助于領(lǐng)導(dǎo)者把握起“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào),更有助于技術(shù)出身的干部跳出思維局限,更好地適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
課程基本框架如下——
一、管理:不變的規(guī)律
1.管理為什么
2.管理管什么
3.管理做什么
二、管理:應(yīng)變的創(chuàng)新
1.理想很豐滿
2.現(xiàn)實很骨感
3.問路在何方
三、管理:融合的實踐
1.對立的兩端
2.統(tǒng)一在中間
3.高效的方法
課時:半天到一天
茍志民老師的其它課程
【培訓(xùn)對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部【培訓(xùn)目標(biāo)】:系統(tǒng)設(shè)計企業(yè)管理創(chuàng)新,形成合力和長效機(jī)制。【課程大綱】:本課程的核心理念是統(tǒng)籌“問題導(dǎo)向”和“目標(biāo)導(dǎo)向”,主要意義在于幫助團(tuán)隊成員系統(tǒng)認(rèn)識和設(shè)計企業(yè)管理創(chuàng)新,幫助企業(yè)形成管理創(chuàng)新持續(xù)改進(jìn)的有效機(jī)制,減少直至避免“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”或者“按下葫蘆起了瓢”的被動情況。課程基本框架如下——一、學(xué)習(xí)標(biāo)桿1.制定市場戰(zhàn)略2
講師:茍志民詳情
【培訓(xùn)對象】:擬開展管理復(fù)盤的團(tuán)隊成員【培訓(xùn)目標(biāo)】:把“管理”管理起來,持續(xù)提升管理水平?!菊n程大綱】:本課程是對企業(yè)管理創(chuàng)新活動“解決現(xiàn)實問題、實現(xiàn)既定目標(biāo)”之后的功能延伸,主要意義在于構(gòu)建管理改進(jìn)的長效機(jī)制。通過明確管理復(fù)盤的概念、目標(biāo)和方法路徑,在“獲得榮譽(yù)和彰顯品牌”之外,更加關(guān)注成果提煉的內(nèi)在價值:復(fù)盤管理創(chuàng)新過程,從前期成功實踐中提取經(jīng)驗,形成系
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管理戰(zhàn)略——化戰(zhàn)略為行動 02.13
【培訓(xùn)對象】中高層經(jīng)營管理人員【培訓(xùn)目標(biāo)】指導(dǎo)實施戰(zhàn)略績效管理?!菊n程大綱】本課程的核心理念是“如果你不能描述,你就無法衡量;如果你不能衡量,你就無法管理”,主要意義在于“化戰(zhàn)略為行動”,通過有效設(shè)計“績效指標(biāo)”,建立“戰(zhàn)略目標(biāo)”和“行動計劃”的鏈接,消除戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計與日常經(jīng)營活動之間的鴻溝,可以有效指導(dǎo)企業(yè)的戰(zhàn)略績效管理(組織績效+崗位績效,橫向到邊、縱向
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