《管理心理學》沙龍版「3H」
《管理心理學》沙龍版「3H」詳細內(nèi)容
《管理心理學》沙龍版「3H」
課程背景:
很多管理者總覺得搭建團隊特別難、總覺得團隊執(zhí)行力不能讓自己滿意……在主觀性、個性化越來越強的今天建立起在團隊的影響力對很多管理者來說也越來越有挑戰(zhàn),新生代員工他們不再是為錢而工作、也很少有為了生活的壓力而在工作上妥協(xié),那他們的需求是什么?……在快速變化面前其實依然有共通的規(guī)律與法則!《管理心理學》是一門從2014年起,開班200+期、被同一家機構(gòu)復購80+期的經(jīng)典管理課程,此課程從積極心理學的角度,教會中層領(lǐng)導者把握人性的開關(guān),提升影響力……
課程時間: 3H
課程收益:
精把控人性,了解人性需求,打造知人善任的能力
掌握基本的領(lǐng)導力形成系統(tǒng),掌握領(lǐng)導力底層“元能力”
落地到少20+種以上行為調(diào)控能力,塑造領(lǐng)導權(quán)威
授課模式:理論講解、場景推演、案例分析、分組討論、互動體驗
課程部分工具清單:
二元分析法(可控角度分析)
賦能型溝通
感受性溝通“二緯四象限”
正向/負向反饋—BIA/BIC
三欣會
3R傾聽
20種以上“非錢”激勵手段
課程核心信念:
管理是一門科學;改變一個人的信念與改變一個人的行為同樣重要;
管理技巧很重要,但責任、擔當、愿心等內(nèi)在內(nèi)在系統(tǒng)更有力量、更重要!
課程框架
前言:管理心理學的學習角度
學習的四種狀態(tài)「管理心理學的學習角度」
管理心理學案例導入--格力加薪事件/富士康事件(二選一)
心理學對管理的意義
本能腦、情緒腦與理性腦對團隊管理的影響
人性背后的三股行為動機與推動力量
管理心理學筑基能力
管理理心理學三層的人性假設
管理心理學四項筑基能力搭建(視頻導入)
情緒價值的意義—七年之癢
負面情緒意義與解讀
職場正面情緒打造
“三思六力”模型之情緒的力量「簡述」
管理心理學溝通的三步驟(賦能型溝通)
深度傾聽—打開心扉
管理心理學行為調(diào)控技巧—即時反饋
即時反饋的重要性[理解層次對人行為的影響]
即時反饋的三個步驟
10種正向行為調(diào)控技巧
提建議與指正的基本原則
8種負向行為調(diào)控技巧
討論:
員工在關(guān)鍵時刻對領(lǐng)導的威脅,應該如何溝通?
管理心理學引發(fā)潛能技巧—所問即所得
提問的基本原則
T+C模式
給予支持
答疑
-30853036592400附:本課程學員反饋
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蔣寶熙老師的其它課程
課程背景:溝通是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)!工作中,一個好的管理者,首先應該是一個好的溝通者!生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會成就!美國著名的學者奈斯比特指出:“未來競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。”沒有經(jīng)過過專業(yè)訓練,不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會當中所面臨的壓力也可想而知!課程
講師:蔣寶熙詳情
《人際溝通》標準版#「2天」 02.14
課程背景:溝通是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)!工作中,一個好的管理者,首先應該是一個好的溝通者!生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會成就!美國著名的學者奈斯比特指出:“未來競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?!睕]有經(jīng)過過專業(yè)訓練,不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會當中所面臨的壓力也可想而知!課程
講師:蔣寶熙詳情
課程背景:國學是中華民族的文化瑰寶,2013年習總書記稱:中國這樣一個大國,這么復雜的國情,領(lǐng)導者要有“如履薄冰,如臨深淵”的自覺,要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度,國家領(lǐng)導人引用傳統(tǒng)文化經(jīng)典名句至少有三點意義:第一,它表明中國古代傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化在今天仍具有旺盛的生命力;第二,領(lǐng)導人引用傳統(tǒng)詩文名句來表達自身觀點的做法,表明了對傳統(tǒng)文化的尊重;第三,習近平總書記
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高效能團隊復制#標準版「2天」 02.14
高效團隊復制課程背景:在今天,我們面臨著前所未有過的變化,外部到內(nèi)部,競爭和壓力都越來越大如何提高企業(yè)的核心競爭力企業(yè)的競爭關(guān)鍵在于人才,無論是戰(zhàn)略的制定還是計劃的執(zhí)行,都離不開高效能的人才,如何打造一支高戰(zhàn)斗力、高凝聚力的銷售團隊如何提升團隊當中人員的執(zhí)行能力如何使企業(yè)能夠真正的從優(yōu)秀到卓越培訓學時:2天1晚(6H/天+3H/晚)培訓對象:此課程建議公司全
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《結(jié)構(gòu)為王-即興表達速成》 02.14
《結(jié)構(gòu)為王-即興表達速成》■課程背景:工作和生活中,總有些特定的些場合需要你發(fā)言,甚至有一些需要即興發(fā)言,那么你的準備時間就特別有限,甚至沒有時間來準備。你可能會面臨以下問題:1.知識精驗萃取與整理能力有限,工作經(jīng)驗無法復制給團隊2.語言沒有影響力,一站上講臺就緊張哆嗦,無法輕松走上講臺3.獲獎時:登上領(lǐng)獎臺,除了老掉牙的感謝,你就詞窮了?4.會議發(fā)言:領(lǐng)導
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《魅力演說與表達》1天版 02.14
課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯失了很多展現(xiàn)自我的機會?在與客戶的溝通中總是無法讓對方達成共識?工作匯報總是無法達到領(lǐng)導預期的效果每當上臺演講就容易忘詞?商務提案準備得誠意滿滿,卻絲毫沒有打動客戶?別著急,從暗淡無光的表達者到點亮職場的佼佼者,從默默無聞到出類拔萃,你需要的,僅僅是演講與表達的六個引擎。本課程通過表達的基本功演練到上臺演說的實戰(zhàn),不僅提供
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《總裁演說--打動人心的商務演講》1天版 02.14
課程背景丘吉爾說:“一個人能面對多少人講話,他的成就就有多大”,過去沉默是金的思想讓很多人在社交上錯失了很多展現(xiàn)自我的機會?你是不是也有過上臺演講就容易忘詞?在與客戶的溝通中總是無法讓對方達成共識?面對員工的發(fā)言無法建立自己的影響力商務路演準備得誠意滿滿,卻絲毫沒有打動客戶?別著急,從暗淡無光的表達者到點亮職場的佼佼者,從默默無聞到出類拔萃,你需要的只是一次
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即興演講公開課3H課綱 02.14
1.課程特色本課程通過對即興演講、邏輯思維、溝通技巧、表達心理等進行內(nèi)在解析,同時結(jié)合具體的表達場景和溝通場景,講解即興演講的實戰(zhàn)技巧與方法,幫助學員構(gòu)建對演講表達、思維邏輯等概念的正確認知,從而助力演說思維的轉(zhuǎn)變與即興表達能力的提升。2.培訓對象職場精英、企事業(yè)單位領(lǐng)導、公司中高管理者3.培訓目標a)認知層:建立對“演講”“溝通”“即興表達”“邏輯”“思維
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演說致勝--魅力演講與表達1天版 02.14
課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯失了很多展現(xiàn)自我的機會?在與客戶的溝通中總是無法讓對方達成共識?工作匯報總是無法達到領(lǐng)導預期的效果每當上臺演講就容易忘詞?商務提案準備得誠意滿滿,卻絲毫沒有打動客戶?別著急,從暗淡無光的表達者到點亮職場的佼佼者,從默默無聞到出類拔萃,你需要的,僅僅是演講與表達的六個引擎。本課程通過表達的基本功演練到上臺演說的實戰(zhàn),不僅提供
講師:蔣寶熙詳情
《4~15天導師班》 02.14
課程背景:演說能力是其它所有能力的放大器,導師身份是影響力的放大器《影響力導師班》取法乎上,以高階演說、導師呈現(xiàn)能力訓練為載體、授課技巧為主線,輔以課程設計邏輯結(jié)構(gòu)與層次,以全員訓練的課程模式,圍繞“生動演繹、情緒影響”打造導師身份,實現(xiàn)“講清楚,聽明白,做得到”的培訓目的,全面提高受訓人員的影響力課程時間:27H(3天2晚)[人數(shù)限制:12人25人]授課模
講師:蔣寶熙詳情
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