高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

  培訓(xùn)講師:鄧涵兮

講師背景:
專業(yè)背景:TTT國際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師、國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)會員、理財規(guī)劃師(CFP)、涵生培訓(xùn)落地管理系統(tǒng)創(chuàng)始人、斯坦福東方(北京)信息科學(xué)研究院企管培訓(xùn)研究所所長2014中國講師網(wǎng)500強(qiáng)培訓(xùn)師、2015中華講師網(wǎng)百強(qiáng)培訓(xùn)師、201 詳細(xì)>>

鄧涵兮
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高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉詳細(xì)內(nèi)容

高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

n  課程背景

美國前國務(wù)卿基辛格博士說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?!鳖I(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù),而不是怎樣做事的藝術(shù),最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力 是個人的品質(zhì)和個性;領(lǐng)導(dǎo)者是通過其所領(lǐng)導(dǎo)的員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個高度自覺的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊;

領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者的個體素質(zhì)、思維方式、實踐經(jīng)驗以及領(lǐng)導(dǎo)方法等,這些影響著具體的領(lǐng)導(dǎo)活動效果的個性心理特征和行為的總和,領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心。組織經(jīng)理人有三個必備核心:專業(yè)知識、管理技巧及領(lǐng)導(dǎo)能力,目前國內(nèi)大多數(shù)培訓(xùn)都以專業(yè)知識和管理技巧為主,影響力最大、最為重要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卻十分匱乏。

“領(lǐng)導(dǎo)力的研究持續(xù)了近百年,仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念。”中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人做決策的時候,往往喜歡制定五年目標(biāo),十年目標(biāo),然后圍繞著目標(biāo)去制定計劃進(jìn)行實施,而忘記了社會是一個大系統(tǒng),而企業(yè)是一個小系統(tǒng),企業(yè)缺乏系統(tǒng)常常導(dǎo)致目標(biāo)的難以達(dá)成。

n  課程目標(biāo):

什么是企業(yè)組織系統(tǒng)?如何使企業(yè)快速復(fù)制擴(kuò)張?如何激活干部,解放老板!如何建立企業(yè)薪酬系統(tǒng)?                    如何構(gòu)建招聘系統(tǒng)?如何構(gòu)建培訓(xùn)系統(tǒng)?如何構(gòu)建財務(wù)系統(tǒng)?如何建立企業(yè)績效考核系統(tǒng)?量化崗位職責(zé),責(zé)任到崗!如何用愿景“吸引”優(yōu)秀人才,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃! ······

n  課程受眾: 

l 總經(jīng)理,企業(yè)中高層管理人員,核心團(tuán)隊,及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工

n  授課方式: 

l 案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評

n  課程收獲:

l 在心理上,真正實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過渡

l 了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

l 提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力

l 提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能

l 提升權(quán)力之外的個人影響力,激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊,實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)

n  課程時間:

l 1天(6小時)

【課程內(nèi)容】:

第一部分:企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)

第一節(jié) 企業(yè)系統(tǒng)的診斷:偽系統(tǒng)表現(xiàn)和八大組織系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié) 如何讓薪酬系統(tǒng)贏利潤、如何讓管理系統(tǒng)贏績效、如何讓人才系統(tǒng)贏業(yè)績

第三節(jié) 企業(yè)核動力——薪酬設(shè)計系統(tǒng)和績效考核系統(tǒng)(如圖)

1、做好薪酬績效四個前提:

l 匹配的人才、

l 透明考核機(jī)制、

l 良好文化、

l 上下級的關(guān)系

2、薪酬十大困局:

l 提成比例逐漸增高法、同級同薪制、

l 經(jīng)理只發(fā)團(tuán)隊獎勵、目標(biāo)設(shè)定限度提成法、

l 完全固定薪酬制、大包制等。。。

3、薪酬制定方法:

l 高管薪酬分配法

l 菲爾德薪酬法

l 相對薪酬法

l 團(tuán)隊薪酬法

l 低成本減薪法

l 底薪制定標(biāo)準(zhǔn)

l 五級工資制

l 股份分紅機(jī)制

4、績效執(zhí)行

l 績效管理戰(zhàn)略 

l 如何量化工作分析 

l 崗位價值回歸

l 品行量化考核

l 考核類型如何劃分

l 用效益做獎金

第四節(jié)  如何用系統(tǒng)引進(jìn)長期合作的人才

l 組織架構(gòu)系統(tǒng)——愿景、夢想——解決位置問題

l 工作分析系統(tǒng)——職、責(zé)、權(quán)、限——解決分工問題

l 薪酬設(shè)計系統(tǒng)——崗位價值——解決分錢問題

l 績效考核系統(tǒng)——怎么給錢——解決要求和提升問題

l 生涯規(guī)劃系統(tǒng)——出路、方向——解決發(fā)展問題

l 培訓(xùn)管理系統(tǒng)——勝任力——解決成長問題

l 招聘管理系統(tǒng)——在崗的、匹配的、愛你的——解決環(huán)境問題

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

一、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

l 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

l 領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別

l 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力

l 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個心理過渡

l 領(lǐng)導(dǎo)的三個商數(shù),四種類型

二、領(lǐng)導(dǎo)力的最新研究成果

l 情境領(lǐng)導(dǎo)力:不同情境下,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整

l 真北領(lǐng)導(dǎo)力:全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白

l 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點:“人”的問題解決了,才能從根本上解決“事”的問題

l 教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧

三、領(lǐng)導(dǎo)力之道—領(lǐng)袖魅力篇

激情 :

l 如何激發(fā)個人夢想

l 如何塑造團(tuán)隊愿景

l 如何激勵你的團(tuán)隊

承諾:

l 承諾的真正涵義

l 承諾的五個層級

l 如何讓你的團(tuán)隊承諾目標(biāo),并全力以赴去實現(xiàn)。

負(fù)責(zé)任:

l 負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果

l 團(tuán)隊精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任

l 高效執(zhí)行力是從愿意負(fù)責(zé)任開始

l 領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊

l 案例分析:什么是完全責(zé)任者


 

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再創(chuàng)業(yè)意識給企業(yè)的價值課程背景創(chuàng)業(yè)意識——人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動力,是創(chuàng)業(yè)活動中起動力作用的個性因素,是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中的第一個子系統(tǒng)即驅(qū)動系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)意識包含:商機(jī)意識、轉(zhuǎn)化意識、戰(zhàn)略意識、風(fēng)險意識、勤奮/敬業(yè)意識。真正的創(chuàng)業(yè)者,會在他創(chuàng)業(yè)之前、創(chuàng)業(yè)中和創(chuàng)業(yè)后,始終面臨著識別商機(jī)、發(fā)現(xiàn)市場的考驗。他必須有足夠的市場敏銳度,可以宏觀地審視經(jīng)濟(jì)環(huán)境,洞察未

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00培訓(xùn)效果落地與管理課程背景:在知識經(jīng)濟(jì)時代,員工的技能水平成為決定企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的第一核心要素。因此,作為人力資源開發(fā)最重要、最有效的措施的企業(yè)培訓(xùn)工作,在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。培訓(xùn)重要性的體系現(xiàn),靠的不是培訓(xùn)過程,而是培訓(xùn)所帶來的員工行為層面的變化,是培訓(xùn)所產(chǎn)生的直接或者間接收益。用什么來衡量企業(yè)的培訓(xùn)是否取得了“員工行為的系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變”

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