高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉
高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉詳細(xì)內(nèi)容
高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉
高層系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉
n 課程背景
美國前國務(wù)卿基辛格博士說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?!鳖I(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù),而不是怎樣做事的藝術(shù),最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力 是個人的品質(zhì)和個性;領(lǐng)導(dǎo)者是通過其所領(lǐng)導(dǎo)的員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個高度自覺的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊;
領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者的個體素質(zhì)、思維方式、實踐經(jīng)驗以及領(lǐng)導(dǎo)方法等,這些影響著具體的領(lǐng)導(dǎo)活動效果的個性心理特征和行為的總和,領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心。組織經(jīng)理人有三個必備核心:專業(yè)知識、管理技巧及領(lǐng)導(dǎo)能力,目前國內(nèi)大多數(shù)培訓(xùn)都以專業(yè)知識和管理技巧為主,影響力最大、最為重要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卻十分匱乏。
“領(lǐng)導(dǎo)力的研究持續(xù)了近百年,仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念。”中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人做決策的時候,往往喜歡制定五年目標(biāo),十年目標(biāo),然后圍繞著目標(biāo)去制定計劃進(jìn)行實施,而忘記了社會是一個大系統(tǒng),而企業(yè)是一個小系統(tǒng),企業(yè)缺乏系統(tǒng)常常導(dǎo)致目標(biāo)的難以達(dá)成。
n 課程目標(biāo):
什么是企業(yè)組織系統(tǒng)?如何使企業(yè)快速復(fù)制擴(kuò)張?如何激活干部,解放老板!如何建立企業(yè)薪酬系統(tǒng)? 如何構(gòu)建招聘系統(tǒng)?如何構(gòu)建培訓(xùn)系統(tǒng)?如何構(gòu)建財務(wù)系統(tǒng)?如何建立企業(yè)績效考核系統(tǒng)?量化崗位職責(zé),責(zé)任到崗!如何用愿景“吸引”優(yōu)秀人才,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃! ······
n 課程受眾:
l 總經(jīng)理,企業(yè)中高層管理人員,核心團(tuán)隊,及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工
n 授課方式:
l 案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評
n 課程收獲:
l 在心理上,真正實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過渡
l 了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力
l 提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力
l 提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能
l 提升權(quán)力之外的個人影響力,激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊,實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
n 課程時間:
l 1天(6小時)
【課程內(nèi)容】:
第一部分:企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)
第一節(jié) 企業(yè)系統(tǒng)的診斷:偽系統(tǒng)表現(xiàn)和八大組織系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 如何讓薪酬系統(tǒng)贏利潤、如何讓管理系統(tǒng)贏績效、如何讓人才系統(tǒng)贏業(yè)績
第三節(jié) 企業(yè)核動力——薪酬設(shè)計系統(tǒng)和績效考核系統(tǒng)(如圖)
1、做好薪酬績效四個前提:
l 匹配的人才、
l 透明考核機(jī)制、
l 良好文化、
l 上下級的關(guān)系
2、薪酬十大困局:
l 提成比例逐漸增高法、同級同薪制、
l 經(jīng)理只發(fā)團(tuán)隊獎勵、目標(biāo)設(shè)定限度提成法、
l 完全固定薪酬制、大包制等。。。
3、薪酬制定方法:
l 高管薪酬分配法
l 菲爾德薪酬法
l 相對薪酬法
l 團(tuán)隊薪酬法
l 低成本減薪法
l 底薪制定標(biāo)準(zhǔn)
l 五級工資制
l 股份分紅機(jī)制
4、績效執(zhí)行
l 績效管理戰(zhàn)略
l 如何量化工作分析
l 崗位價值回歸
l 品行量化考核
l 考核類型如何劃分
l 用效益做獎金
第四節(jié) 如何用系統(tǒng)引進(jìn)長期合作的人才
l 組織架構(gòu)系統(tǒng)——愿景、夢想——解決位置問題
l 工作分析系統(tǒng)——職、責(zé)、權(quán)、限——解決分工問題
l 薪酬設(shè)計系統(tǒng)——崗位價值——解決分錢問題
l 績效考核系統(tǒng)——怎么給錢——解決要求和提升問題
l 生涯規(guī)劃系統(tǒng)——出路、方向——解決發(fā)展問題
l 培訓(xùn)管理系統(tǒng)——勝任力——解決成長問題
l 招聘管理系統(tǒng)——在崗的、匹配的、愛你的——解決環(huán)境問題
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
一、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
l 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
l 領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別
l 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力
l 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個心理過渡
l 領(lǐng)導(dǎo)的三個商數(shù),四種類型
二、領(lǐng)導(dǎo)力的最新研究成果
l 情境領(lǐng)導(dǎo)力:不同情境下,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整
l 真北領(lǐng)導(dǎo)力:全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白
l 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點:“人”的問題解決了,才能從根本上解決“事”的問題
l 教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧
三、領(lǐng)導(dǎo)力之道—領(lǐng)袖魅力篇
激情 :
l 如何激發(fā)個人夢想
l 如何塑造團(tuán)隊愿景
l 如何激勵你的團(tuán)隊
承諾:
l 承諾的真正涵義
l 承諾的五個層級
l 如何讓你的團(tuán)隊承諾目標(biāo),并全力以赴去實現(xiàn)。
負(fù)責(zé)任:
l 負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果
l 團(tuán)隊精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任
l 高效執(zhí)行力是從愿意負(fù)責(zé)任開始
l 領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊
l 案例分析:什么是完全責(zé)任者
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做最好的中層(4T)—— 09.10
《做最好的中層》課程大綱課程背景管理技能是每一位管理人員的必修課,也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說:“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過,但管理者卻完全可以管理好自己。實際上,讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬,幾乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身體力行的,如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,就會給其他人樹
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-2540602615《全方位溝通管理》課程大綱■課程背景溝通是連通人與人直接的一座橋梁。我們一直認(rèn)為,溝通不就是說話嘛,那不是很簡單嘛,說話誰不會?問題的關(guān)鍵在于:如何進(jìn)行有效的溝通,如何才能讓“說話”達(dá)到你的目的,而不是適得其反?有效溝通,首先心態(tài)要好,要克服自私、自大、自我,理解關(guān)心對方,換位思考,主動的去幫助對方。在公司里面,溝通表現(xiàn)得尤為重要。只有
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《未來領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱課程背景美國前國務(wù)卿基辛格(HenryKissenger)博士說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?!蔽磥眍I(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)就是指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團(tuán)體的辦事效率,未來領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展密不可分,因此常常將未來領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展放在一起
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再創(chuàng)業(yè)意識給企業(yè)的價值課程背景創(chuàng)業(yè)意識——人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動力,是創(chuàng)業(yè)活動中起動力作用的個性因素,是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中的第一個子系統(tǒng)即驅(qū)動系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)意識包含:商機(jī)意識、轉(zhuǎn)化意識、戰(zhàn)略意識、風(fēng)險意識、勤奮/敬業(yè)意識。真正的創(chuàng)業(yè)者,會在他創(chuàng)業(yè)之前、創(chuàng)業(yè)中和創(chuàng)業(yè)后,始終面臨著識別商機(jī)、發(fā)現(xiàn)市場的考驗。他必須有足夠的市場敏銳度,可以宏觀地審視經(jīng)濟(jì)環(huán)境,洞察未
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職場“白骨精”職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練營課程背景職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個體行為是外在表象。職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念,專業(yè)是第一位的,但是除了專業(yè),敬業(yè)和道德是必備的,體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。企業(yè)的發(fā)展,離不開優(yōu)秀人才;而優(yōu)秀人才,是那些具備:可靠的人
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00培訓(xùn)效果落地與管理課程背景:在知識經(jīng)濟(jì)時代,員工的技能水平成為決定企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的第一核心要素。因此,作為人力資源開發(fā)最重要、最有效的措施的企業(yè)培訓(xùn)工作,在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。培訓(xùn)重要性的體系現(xiàn),靠的不是培訓(xùn)過程,而是培訓(xùn)所帶來的員工行為層面的變化,是培訓(xùn)所產(chǎn)生的直接或者間接收益。用什么來衡量企業(yè)的培訓(xùn)是否取得了“員工行為的系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變”
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1968558674000《培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)與培訓(xùn)項目管理》課程大綱■【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能,是企業(yè)發(fā)展的原動力。松下幸之助說:出產(chǎn)品之前先出人才,教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。一個天才的企業(yè)家,要不失時機(jī)的把培養(yǎng)和訓(xùn)練員工排在重要的工作日程。日本經(jīng)營之神的話,說明了企業(yè)培訓(xùn)的重要性。企業(yè)培訓(xùn)需要有一個完整的體系與機(jī)制來進(jìn)行推動,因而要構(gòu)建一個科學(xué)
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