《航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘—高潛人才識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)攔截實(shí)戰(zhàn)工作坊》
《航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘—高潛人才識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)攔截實(shí)戰(zhàn)工作坊》詳細(xì)內(nèi)容
《航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘—高潛人才識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)攔截實(shí)戰(zhàn)工作坊》
《航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘
—高潛人才識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)攔截實(shí)戰(zhàn)工作坊》
主講:臧凱老師
【課程背景】
目前,航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘普遍面臨三重挑戰(zhàn):即
能力評(píng)估盲區(qū):理論成績(jī)無法反映工程思維、系統(tǒng)化問題解決能力
心理素質(zhì)黑洞:長(zhǎng)周期研發(fā)壓力下的韌性缺失、團(tuán)隊(duì)協(xié)作適應(yīng)性不足
發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)滯后:傳統(tǒng)評(píng)估無法預(yù)判職業(yè)倦怠、價(jià)值觀偏離等隱性風(fēng)險(xiǎn)
基于航天“零失誤”文化與技術(shù)傳承需求,客戶在組織內(nèi)需承接構(gòu)建覆蓋“技術(shù)潛力-心理韌性-文化適配”的全維度評(píng)估體系的任務(wù)和責(zé)任。在基于航天專業(yè)人員高素質(zhì)和綜合應(yīng)屆畢業(yè)生人群畫像特點(diǎn),有針對(duì)性的需要識(shí)別高潛力人員的參照模板,并對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展中可能存在的隱患在人才引進(jìn)的入口關(guān)把握好。故在這個(gè)舉國(guó)推動(dòng)技術(shù)強(qiáng)國(guó)的大潮流下,我們作為把握人力資源供應(yīng)鏈入口的關(guān)鍵需要有系統(tǒng)的解決方案。
【課程收益】
1. 通過理論和演練結(jié)合使學(xué)員掌握雙維穿透技術(shù):
- 專業(yè)能力診斷(技術(shù)深度×創(chuàng)新思維)
- 心理潛能畫像(抗壓韌性×職業(yè)驅(qū)動(dòng))
2. 通過共創(chuàng)和應(yīng)到定制航天行業(yè)人才引進(jìn)綜合風(fēng)控工具包:
- 動(dòng)態(tài)壓力模擬器、價(jià)值觀-能力雙軸匹配儀等8大工具
【課程對(duì)象】
航天企業(yè)HR招聘團(tuán)隊(duì)、技術(shù)部門面試官、應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)長(zhǎng)】
0.5天(6小時(shí)/天)
形式:理論精講(40%)+ 工具實(shí)操(30%)+ 情景模擬(30%)
【課程大綱】
模塊一:為什么應(yīng)屆生進(jìn)入研究部門后普遍眼高手低?——航天高潛應(yīng)屆生雙維評(píng)估模型構(gòu)建的必要性
1.1結(jié)合案例分析行業(yè)痛點(diǎn)并破局
- 案例:某火箭發(fā)動(dòng)機(jī)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)屆生3個(gè)月離職事件(技術(shù)評(píng)估與心理評(píng)估割裂)
- 工具:航天人才金字塔模型:技術(shù)硬核度 × 心理適配度 × 文化共鳴度
1.2專有技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)屆上普遍具備哪些素質(zhì)?——結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的高潛人才畫像升級(jí)
-同行最佳實(shí)踐分析,技術(shù)專業(yè)能力高潛雷達(dá)圖:
? 技術(shù)深度:火箭燃料效率公式推導(dǎo)路徑評(píng)分表
? 學(xué)習(xí)敏捷性:新材料論文速讀測(cè)試評(píng)分規(guī)則
? 創(chuàng)新思維:約束條件下方案可行性-新穎性平衡指數(shù)
-有痛也有辦法,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的心理潛能熱力圖:
? 抗壓閾值曲線:48小時(shí)仿真測(cè)試錯(cuò)誤率與HRV數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)模型
? 協(xié)作潛力矩陣:多角色沙盤推演中的溝通效能指數(shù)
共創(chuàng)環(huán)節(jié):
- 分組設(shè)計(jì)《某型號(hào)衛(wèi)星研發(fā)崗應(yīng)屆生能力-心理雙維靶心圖》
模塊二:哪些手段既能聽懂也可以復(fù)制?面向技術(shù)崗位的應(yīng)屆生能力識(shí)別的穿透性評(píng)估技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
2.1 HR如何介入的招聘的深水區(qū)?——技術(shù)潛力動(dòng)態(tài)診斷
- 通過數(shù)據(jù)和案例,介紹工程思維壓力測(cè)試:
? 現(xiàn)場(chǎng)解析衛(wèi)星軌道計(jì)算異常案例(觀測(cè)公式拆解邏輯而非結(jié)果)
? 使用ANSYS仿真軟件簡(jiǎn)化版,評(píng)估界面操作路徑合理性
- 工作情景設(shè)計(jì)——創(chuàng)新思維捕捉術(shù):
? “預(yù)算削減30%”下的火星車設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)(評(píng)估技術(shù)妥協(xié)策略)
2.2 技術(shù)主管委托或者避諱而我們又從和抓起?——心理韌性深度解碼
- 知識(shí)遷移,借助工具——生物反饋實(shí)驗(yàn):
? 發(fā)射倒計(jì)時(shí)壓力艙模擬:同步監(jiān)測(cè)皮膚電導(dǎo)(EDA)與決策準(zhǔn)確性
? 多任務(wù)負(fù)荷測(cè)試:軌道計(jì)算+突發(fā)故障處理的雙線程表現(xiàn)分析
- 企業(yè)文化在此大有作為——價(jià)值觀隱形探測(cè):
? 道德困境選擇器:“數(shù)據(jù)造假保進(jìn)度” vs “停工重檢”的應(yīng)激反應(yīng)
共創(chuàng)環(huán)節(jié):
- 角色扮演:HR+技術(shù)專家雙視角壓力面試(使用AI微表情分析工具)
- 設(shè)計(jì)《航天文化契合度情景選擇題庫(kù)》(含保密意識(shí)/質(zhì)量偏執(zhí)等維度)
課程工具包
1. 《航天應(yīng)屆生雙維評(píng)估手冊(cè)》
- 技術(shù)潛力:燃料效率公式拆解評(píng)分表、創(chuàng)新方案平衡指數(shù)卡
- 心理韌性:壓力決策鏈分析模板、價(jià)值觀應(yīng)激選擇器
2. 《航天文化契合度情景選擇題庫(kù)》
- 針對(duì)技術(shù)方向人才的綜合素質(zhì)問題和情景題庫(kù)
- 文化契合度方向問題和情景題庫(kù)
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