掌握公文寫作——插上隱形翅膀

  培訓(xùn)講師：陳東

講師背景：
陳東老師簡介【專業(yè)資歷】高校教師教育學(xué)碩士著名國學(xué)講師著名經(jīng)濟(jì)學(xué)講師國家心理咨詢師職業(yè)指導(dǎo)師、“TTT”生涯規(guī)劃師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師左海之聲幸福加油站（生活?yuàn)蕵沸悖谀奎c(diǎn)評嘉賓擁有12年的高校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，5年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)我們保證90以上滿意度在 詳細(xì)>>

陳東
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掌握公文寫作——插上隱形翅膀詳細(xì)內(nèi)容

掌握公文寫作——插上隱形翅膀

掌握公文寫作——插上隱形翅膀（1—1.5天）

 

（一）公文寫作的規(guī)范格式

1.公文的由來與定義

2.眉首

3.主體

4.版記

案例：

（1）2012年施行的公文新條例與舊辦法的比較

（2）某公司文件的啟示

解讀：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中辦發(fā)〔2012〕14號

解讀：《黨政機(jī)關(guān)公文格式》GB/9704-2012

 

（二）抓住四要素   塑造公文形象

1.清晰的“頭腦”——意圖

（1）如何在公文中顯現(xiàn)發(fā)文意圖？

（2）表達(dá)主旨的五種方法

?一文一事，主旨單一。

?精擬標(biāo)題，突出主旨。

?開宗明義，文首現(xiàn)旨。

?提煉領(lǐng)句，段首撮要。

?篇末作結(jié)，卒章現(xiàn)志。

案例：例文評析

2.挺拔的“骨架”——結(jié)構(gòu)

（1）常見公文的結(jié)構(gòu)模式

（2）“三段論”模式在不同文種中的運(yùn)用

（3）巧用“撮要”塑造公文身材

3.豐富的“血肉”——材料

（1）組織材料的多、細(xì)、精、嚴(yán)

（2）事實(shí)材料與理論材料的應(yīng)用

案例：病文改錯(cuò)——請示寫作中的材料運(yùn)用

4.公文的“細(xì)胞”——語言

（1）公務(wù)文書語言的特點(diǎn)

（2）公文特定用詞一覽表

（3）常見公文語病分析

練習(xí)：總經(jīng)理的通知

案例:公文特定用詞一覽表

 

（三）企業(yè)常用公文文種寫作技巧（根據(jù)企業(yè)需要選擇文種講授）

1.請示

（1）請示與報(bào)告的區(qū)別

（2）用“圖窮匕現(xiàn)”式寫作請示

（3）請示寫作常見錯(cuò)誤

?  請示與報(bào)告混用

?  附件未全

?  越級主送

?  多頭主送

案例:請示與報(bào)告的比較

2.通知

（1）通知、通告還是通報(bào)？

（2）通知的寫作模式――“天鵝下蛋式”

3.函

（1）函的種類

（2）來函與復(fù)函的寫法

（3）請示與請批函的區(qū)別

練習(xí)：復(fù)函的寫作）

4.紀(jì)要

（1）紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

（2）用“切豆腐塊式”模式寫作會(huì)議紀(jì)要

（3）紀(jì)要的成文格式

案例分析:某公司的工作例會(huì)會(huì)議紀(jì)要

 

（四）企業(yè)常用公文文種寫作技巧其他常用事務(wù)文書

1.計(jì)劃

（1）計(jì)劃的文種特性

（2）計(jì)劃的成文格式

（3）常用的計(jì)劃寫作思路

案例：某班組工作計(jì)劃分析

2.方案

（1）方案的文種特性

（2）方案的成文格式

（3）方案寫作的注意事項(xiàng)

案例：一份完整的不可行方案

3.總結(jié)

（1）總結(jié)的文種特性

（2）總結(jié)的成文格式

（3）三種常用的結(jié)構(gòu)安排

案例：某部門年度工作總結(jié)

4.先進(jìn)事跡材料

（1）先進(jìn)事跡材料的分類

（2）先進(jìn)事跡材料的成文格式

（3）先進(jìn)事跡材料常用的寫作技巧

案例：某最美行業(yè)人先進(jìn)事跡材料

5.新聞稿寫作

（1）新聞六要素

（2）新聞的特點(diǎn)

（3）新聞的結(jié)構(gòu)

（4）企業(yè)新聞模塊分類

（5）新聞稿的寫作方式：新華體、倒金字塔體、華爾街體

（6）新聞?wù)Z言技巧訓(xùn)練

案例：就本次培訓(xùn)，寫一篇新聞報(bào)道

 

（五）公文寫作能力的培養(yǎng)

1.博學(xué)——處處留心

2.善思——找準(zhǔn)切入點(diǎn)

3.篤行——接地氣

案例：一個(gè)優(yōu)秀通訊員的啟示

 

 


 

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