非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

  培訓(xùn)講師:彭奎

講師背景:
彭奎老師——職業(yè)心態(tài)、管理技能、人力資源專家●法學(xué)、心理學(xué)學(xué)士、工商管理碩士●在讀管理學(xué)博士●高級(一級)心理咨詢師●廣東省優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師●廣東省培訓(xùn)協(xié)會理事●東莞市人力資源研究會副會長●世界500強(qiáng)企業(yè):中國移動集團(tuán)特聘講師●世界500強(qiáng) 詳細(xì)>>

彭奎
    課程咨詢電話:

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

主講:彭奎 老師

【課程目標(biāo)】:

a、“一營的戰(zhàn)士由一營的營長指揮,由二營的營長來負(fù)責(zé)訓(xùn)練和管理!”如果團(tuán)長下達(dá)這樣的命令,一定會被人認(rèn)為是“瘋了”!但是,在今天的企業(yè)人力資源管理中,這種現(xiàn)象卻是司空見慣的:“自己的員工管理不好,是人力資源管理部門的責(zé)任”!

我們希望通過本課程樹立起直線經(jīng)理的最基本的人力資源管理的理念——“自己的兵自己帶,自家的孩子自家愛”!

b、企業(yè)內(nèi)部必須形成競爭格局,但是這種競爭在現(xiàn)在卻往往成為了帶有個人恩怨間的決斗:是純粹的個人江湖恩怨!求的只是“快意恩仇”的個人情感,是小格局。縱觀中國悠悠五千年的歷史:成就王侯霸業(yè)的風(fēng)云人物,有誰求是個人的恩怨情仇?這是大氣度!

直線經(jīng)理們必須明白:沒有開疆拓土的氣魄,沒有開牙建府的追求你只能是:張無忌、令狐沖、袁承志  ……. 一樣的江湖人物,雖身懷絕技,幸福的生活卻要在江湖外(職場外)尋求!

我們希望通過本課程將企業(yè)部門之間的競爭格局引向有著“大氣度”的競爭格局!——直線經(jīng)理是一個部門統(tǒng)帥,是引兵征戰(zhàn)的將軍,需要教育自己的部下,并帶領(lǐng)他們馳騁沙場!

c、帶領(lǐng)部隊(duì)作戰(zhàn),必選讓自己的部門成為具有戰(zhàn)斗力的“虎狼之師”,但同時,領(lǐng)兵征戰(zhàn)同時又是最高統(tǒng)帥的戰(zhàn)略部署的組成部分——這就要求我們這些部門經(jīng)理需要在企業(yè)戰(zhàn)略布局的統(tǒng)一指導(dǎo)下,訓(xùn)練一支同時具備自己作戰(zhàn)特色的隊(duì)伍!

本課程希望與直線經(jīng)理們探討:如何在企業(yè)的愿景和目標(biāo)指導(dǎo)下,管理自己的隊(duì)伍;一支成功的隊(duì)伍需要具備什么樣的品質(zhì);如何培養(yǎng)這些品質(zhì);主要的管理方法和管理手段有哪些內(nèi)容?

【課程時間】:2天/12H

【課程大綱】:

第一章:現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理之現(xiàn)狀及繆誤

 第一節(jié):中國現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀

         “千軍易得、一將難求”中體現(xiàn)出的傳統(tǒng)人才觀念!

         “一將功成萬骨枯”的歷史意義與現(xiàn)代謬誤!

          在近兩千年的“精英政治”傳統(tǒng)文化的影響下,團(tuán)隊(duì)(普通員工)的力量被弱化甚至是忽視!

第二節(jié):“自己的兵由他人來培養(yǎng)”是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理最大的謬誤

          教育和培訓(xùn)自己的部署是直線經(jīng)理的責(zé)任

          人力資源管理部門與直線經(jīng)理人力資源管理與開發(fā)的關(guān)系

          向解放軍學(xué)習(xí)“領(lǐng)兵之道”

第三節(jié):部門的競爭格局

        我么的干部比所有的東西:業(yè)績、成本、產(chǎn)值、獎金、榮譽(yù)稱號......,但是卻從來沒有看見有部門比自己的管理,比自己的隊(duì)伍!

        大格局的“競爭”!

第二章:企業(yè)戰(zhàn)略引導(dǎo)下的人力資源管理系統(tǒng)

課間討論:

2  您目前工作任務(wù)中最大的壓力是什么?

2  您期望的理想的人力資源管理狀態(tài)是什么?

2  您認(rèn)為作為直線經(jīng)理的人力資源管理責(zé)任最主要的有哪些?

2  您目前團(tuán)隊(duì)中人力資源管理工作中急需解決的問題是哪些?

第一節(jié):什么是企業(yè)戰(zhàn)略引導(dǎo)下的人力資源管理系統(tǒng)

        什么是企業(yè)的戰(zhàn)略?

        目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃――為什么會有三十萬人跟著紅軍走?毛澤東主席紅軍時期的“馭人之術(shù)”和“領(lǐng)兵之道”!

        傳統(tǒng)人事管理與企業(yè)戰(zhàn)略引領(lǐng)的人力資源管理系統(tǒng)的區(qū)別

第二節(jié):經(jīng)理們的責(zé)任

     最高管理層的責(zé)任:從諸葛亮的歷史悲劇說開去!

經(jīng)理的責(zé)任:馬謖的冤案――創(chuàng)造性的完成工作必須在企業(yè)戰(zhàn)略的引領(lǐng)第下完成!

員工的責(zé)任:六十、七十、八十及后八十年代員工的時代烙印與責(zé)任!

第三節(jié):經(jīng)理們應(yīng)掌握及運(yùn)用好的人力資源管理系統(tǒng)工具:

----組織結(jié)構(gòu)設(shè)置

----職位管理

----人員選拔錄用

----績效管理

----薪酬福利

----員工培訓(xùn)與發(fā)展

----員工關(guān)系管理

第三章:績效管理與人員的選拔錄用

第一節(jié):績效管理的目的

績效管理是確保明晰的工作方向,不斷提高隊(duì)伍競爭力保持企業(yè)目標(biāo)達(dá)成及企業(yè)高效運(yùn)作的有效工具!

        績效管理是為自己的部署的晉升鋪設(shè)的“康莊大道”!

第二節(jié):績效管理管什么?

        直線經(jīng)理如何利用效標(biāo)來指引隊(duì)伍的發(fā)展方向!

        績效管理幾種常見的方法介紹

        績效管理中常犯的幾個錯誤

        績效評估的技巧

        在中國,績效考核是一把“雙刃劍”――豈能盡如人意,但求無愧我心!

第三節(jié):人員的選拔錄用

        經(jīng)理們應(yīng)該為自己的部署進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃

        績效考核能夠在隊(duì)伍內(nèi)樹立起良好的“晉升文化”――民不患貧,而患不均。

        經(jīng)理們自己沒有獲取晉升的基本欲望和“野心”是職業(yè)道德淪喪的表現(xiàn)――在“與世無爭”的道德外衣下,掩蓋的是無視部署利益,阻礙部署發(fā)展的冷漠的心!

        內(nèi)部選拔的程序

        內(nèi)部選拔的人員面談技巧

第四節(jié):人員的聘用

        人員的招聘絕對不僅僅是人力資源部門的事情

        經(jīng)理們在選拔時的責(zé)任

        招聘的技巧

        面試中的提問與反提問――貓和老鼠的游戲。

        內(nèi)部招聘的流程

第四章:員工培訓(xùn)與發(fā)展管理

第一節(jié):員工的培訓(xùn)與發(fā)展是經(jīng)理們的職責(zé)

“兵熊熊一個,將熊熊一窩”和自古“強(qiáng)將手下無弱兵”的啟示

培訓(xùn)是隨時隨地的

你就是最重要的培訓(xùn)導(dǎo)師

培訓(xùn)包括任何內(nèi)容――只要這種培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展所需要的

第二節(jié):員工培訓(xùn)

        培訓(xùn)的分類:現(xiàn)場培訓(xùn)和離場培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)......

        培訓(xùn)和企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

        培訓(xùn)和員工發(fā)展的關(guān)系

        保證培訓(xùn)的有序和雙贏,是經(jīng)理人培訓(xùn)管理工作的基本目的。

第三節(jié):企業(yè)培訓(xùn)管理辦法

        內(nèi)部培訓(xùn)管理

        外部培訓(xùn)管理

第五章:員工關(guān)系管理

第一節(jié):勞動關(guān)系管理

        中國勞動關(guān)系管理的現(xiàn)狀

        勞動關(guān)系管理的內(nèi)容

        勞動關(guān)系中的法律因素管理及中國的現(xiàn)狀

第二節(jié):員工獎懲管理

        員工獎懲管理的內(nèi)容

        獎懲管理的技巧

        中國獎懲管理的現(xiàn)狀和對策

課間討論:

2  有員工因?yàn)橐娏x勇為而遲到,按照公司的規(guī)章制度是要求扣發(fā)獎金,你是公司的總經(jīng)理,了解到這個信息之后,你怎么辦?

第三節(jié):員工的入職、離職管理

        入職、離職管理的內(nèi)容

        員工入職、離職的原因分析及對策

        入職、離職管理的基本流程

第四節(jié):員工的健康管理

第五節(jié):員工的投訴、申訴管理

第六章:員工的競爭管理

     形成合理的競爭格局

      內(nèi)部競爭有利于隊(duì)伍成員的成長

競爭應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)的目標(biāo)并為企業(yè)的愿景服務(wù)


 

彭奎老師的其它課程

《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃修煉》主講:彭奎老師【課程背景】職業(yè)生涯的規(guī)劃是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題,它是對企業(yè)人員職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題,他們希望在工作中一切都得到滿足,于是總是“這山望著那山高”,多次“追求發(fā)展機(jī)會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會。企業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃是在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合

 講師:彭奎詳情


《員工管理從“心”開始——管理干部心理疏導(dǎo)技能》主講:彭奎老師【課程背景】:“搞不懂現(xiàn)在的人是怎么想的?”“表揚(yáng)、批評全無用處,獎勵、處罰根本無動于衷”?!八麄兊南敕ㄒ蔡婀至税伞薄艾F(xiàn)在的員工是稍微給一點(diǎn)壓力就跑了!”“郁悶、糾結(jié)成了現(xiàn)在的流行情緒”“這樣的人怎么可能搞好工作呢?”……這些都是我們的直接管理者發(fā)出的感嘆和疑問!“我們必須承認(rèn),過往的管理經(jīng)驗(yàn)今

 講師:彭奎詳情


《成功的自我壓力調(diào)適與情緒管理》主講:彭奎老師【課程目標(biāo)】:面臨著形形色色的壓力(工作+生活),越成功壓力越大,壓力越大似乎就越成功——情緒卻變得越來越壞!隨著壓力的增大,挫折在所難免,挫折的面對無形中由加大了壓力,如此反復(fù)。一個個的“壓力人”組成一支支的“壓力隊(duì)伍”。本課程的基本目的是探討如何面進(jìn)行成功的自我調(diào)適,科學(xué)的應(yīng)對各種各樣的壓力,保持良好的情緒。

 講師:彭奎詳情


《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造》主講:彭奎老師【前言】:人是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見的消極心理體驗(yàn)。員工培養(yǎng)和塑造職業(yè)化素養(yǎng)不僅對于本人的成長、發(fā)展,提升思維境界和職業(yè)能力有幫助,而且對于企業(yè)來說,也是提升人力資源競爭力,以及整體員工素質(zhì)的必由之路。本課程通過現(xiàn)場與學(xué)員

 講師:彭奎詳情


《管理心理學(xué)》主講:彭奎老師【課程目標(biāo)】:A、了解和掌握管理心理學(xué)的基本知識,認(rèn)知心理學(xué)的基本原理;B、掌握員工工作心理,分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識管理好自己的部屬,保證公司員工的心理健康。C、指導(dǎo)部屬進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié),樹立積極的科學(xué)的心態(tài)?!菊n程時間】:2天/12H【課程大綱】:第一章:管理心理學(xué)概述第一節(jié)、管理心理學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景(一)勞力經(jīng)濟(jì)

 講師:彭奎詳情


《組織行為學(xué)和心理調(diào)適》主講:彭奎老師【課程背景】:“組織行為學(xué)”與“心理調(diào)適技巧”是管理心理學(xué)范疇中兩個重要的概念。組織行為學(xué)是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的工作,需要管理者對心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識,同時也要求管理者掌握較高的疏導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識正確的加以應(yīng)用,以幫助“員工”解決所面臨的心理問題。本課程重點(diǎn)闡述在管理者和員工之間應(yīng)該采取何

 講師:彭奎詳情


《職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo)技巧》主講:彭奎老師【課程背景】:“搞不懂現(xiàn)在的人是怎么想的?”“表揚(yáng)、批評全無用處,獎勵、處罰根本無動于衷”。“他們的想法也太奇怪了吧”“現(xiàn)在的員工是稍微給一點(diǎn)壓力就跑了!”“郁悶、糾結(jié)成了現(xiàn)在的流行情緒”“這樣的人怎么可能搞好工作呢?”……這些都是我們的直接管理者發(fā)出的感嘆和疑問!“我們必須承認(rèn),過往的管理經(jīng)驗(yàn)今天已經(jīng)變得毫無

 講師:彭奎詳情


《員工心理輔導(dǎo)技巧》主講:彭奎老師【課程目標(biāo)】:心理輔導(dǎo)是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的工作,需要輔導(dǎo)員對心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識,同時也要求輔導(dǎo)員掌握較高的輔導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識正確的加以應(yīng)用,以幫助“來訪者”解決所面臨的心理問題。本課程重點(diǎn)闡述在輔導(dǎo)方和被輔導(dǎo)方之間應(yīng)該采取何種方式建立相互信任的關(guān)系,以及如何實(shí)施心理輔導(dǎo)、在輔導(dǎo)過程中的應(yīng)用

 講師:彭奎詳情


《企業(yè)如何選人、育人、用人、留人》主講:彭奎老師【課程目標(biāo)】:“企業(yè)即人”。如何選擇、合理使用、充分發(fā)揮每個人的潛能?如何贏取員工的獻(xiàn)身精神,留住人才,實(shí)現(xiàn)企“業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展?這一系列問題,困擾著每一個企業(yè)、每一位人力資源經(jīng)理。本課程的目的在于就在于探討人力資源管理的目的——尊重人性、尊重每一個人的文化背景和信仰,了解民族特性和民族的傳統(tǒng)文化,并在這個基礎(chǔ)

 講師:彭奎詳情


《讓HR成為企業(yè)最大的贏利部門》——人力資源成本管控與贏利思維【前言】:“成本管理的目標(biāo)不是節(jié)約,而是贏利!”“成本管控不是節(jié)約的藝術(shù)!而是取舍之間的權(quán)衡!”“HR才是企業(yè)最大的贏利點(diǎn)”!“人力資源成本的失控,尤其是隱形成本的失控才是企業(yè)最大的浪費(fèi)”!“優(yōu)秀的員工是企業(yè)的利潤之源”!“合格的員工應(yīng)該是免費(fèi)的”!“人力資源的投資收益,應(yīng)該成為企業(yè)最大的投資收益

 講師:彭奎詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有