《醫(yī)務(wù)人員心態(tài)管理》
《醫(yī)務(wù)人員心態(tài)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《醫(yī)務(wù)人員心態(tài)管理》
《醫(yī)務(wù)人員心態(tài)管理》
【培訓(xùn)時(shí)長】
2天
【培訓(xùn)對象】
醫(yī)院全員
【培訓(xùn)方式】
理論講解+視頻賞析+案例分析+互動(dòng)問答
【培訓(xùn)收益】
短期目的:認(rèn)識(shí)自己,成長自己,有意識(shí)地去學(xué)習(xí)實(shí)踐,發(fā)展內(nèi)心的能量,實(shí)現(xiàn)陽光心
態(tài);
長期目的-
建立健康成熟的人格模式,提升員工的工作績效和自我效能感,服務(wù)于醫(yī)院。
【培訓(xùn)大綱】
一、導(dǎo)語:我們現(xiàn)有的生存狀態(tài)
互動(dòng)小游戲:破冰
現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:累死了,煩死了
視頻FLASH:當(dāng)我從11樓跳下
到底是什么偷走我們的快樂?
討論分享:我們理想的生活狀態(tài)是什么樣的?
二、何為陽光心態(tài)?
導(dǎo)致消極心態(tài)的八大原因剖析
心理學(xué)投射實(shí)驗(yàn):角度不同,世界不同
視頻分享:《當(dāng)幸福來敲門》
人類所共有的六大恐懼因素剖析
視頻分享:約翰庫緹斯
三、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——系統(tǒng)思考(人生規(guī)劃)
視頻FLASH:人的一生
自我覺察:我的人生到底需要什么?8個(gè)維度
畢生發(fā)展觀
視頻分享:《選擇死亡》
幸福人生的八階段(成長危機(jī))
四、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——工作篇¢
討論分享:你在為誰工作?
為什么要工作?
你在為誰工作?
如何應(yīng)對工作?
樂在工作是幸福人生的首要基礎(chǔ)
主人翁的責(zé)任感
五、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——溝通篇
視頻分享:家庭沖突(母女情仇)
角色扮演:結(jié)婚紀(jì)念日
溝通模式之非暴力溝通:
1、演練:不帶評論的觀察
2、演練:合理表達(dá)自己的感受
3、演練:體會(huì)需要(自己和他人的)
4、演練:提出具體可操作的請求幫助
角色扮演:結(jié)婚紀(jì)念日
正念午餐(止語)
午間放松休息:催眠冥想放松(深度放松)-音樂+引導(dǎo)語
六、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——自我發(fā)展篇
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(視頻):觀察力
壓力的ABC理論
案例討論:公園座椅,逛街
演練分享:覺察自動(dòng)化思維
人格的發(fā)展完善:
1)完美主義者
2)自尊vs、自卑
3)比較文化
4)減法思考MinusThinking
5)樂觀主義模式
七、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——情緒管理篇
心理學(xué)現(xiàn)象:踢貓效應(yīng)
自我意識(shí)-覺察情緒
管理情緒(自我減壓)
視頻分享:延遲滿足
自我激勵(lì)(自我控制情緒)
識(shí)別他人的情緒(同理心)
處理人際關(guān)系(管理他人情緒)
八、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——接納自己篇
學(xué)會(huì)愛自己(參加葬禮)
視頻分享:難伺候的母親
設(shè)立人際界限(保護(hù)自己,避免傷害他人)
自由與義務(wù):積極主動(dòng)的為自己的人生負(fù)責(zé)
哲理小故事:放下
案例討論:接納與放下
學(xué)習(xí)接納自己三個(gè)維度:
生理自我、心理自我,社會(huì)自我
完全無條件的接納自己
現(xiàn)場輔導(dǎo):如何接納自己?
挑戰(zhàn)敵意心態(tài)(學(xué)會(huì)感恩,建立社會(huì)責(zé)任感)
不抱怨的世界(自己、他人)
享受過程(因-果)
活在當(dāng)下
自我覺察:關(guān)注念頭與想法
演練分享:正念呼吸
一次只做一件事
九、如何實(shí)現(xiàn)陽光心態(tài)?——悅納他人篇
悅納他人的基礎(chǔ):接納自己;
尊重獨(dú)立的人格
體會(huì)他人的感受和需要
討論分享:尊重vs、控制
寫下你曾討厭或不喜歡什么類型的人
我是“******”的人
天底下只有三件事
案例分享:別試圖討好所有人
十、小結(jié)Q&A
實(shí)踐與應(yīng)用:覺察自己的念頭和記錄
饒宇老師的其它課程
《醫(yī)患護(hù)患溝通智慧》 12.07
《醫(yī)患護(hù)患溝通智慧》【培訓(xùn)時(shí)長】2天【培訓(xùn)對象】全員【培訓(xùn)方式】理論講解+視頻賞析+案例分析+互動(dòng)問答+角色扮演+情景演練【培訓(xùn)特色】注重現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練,強(qiáng)調(diào)學(xué)道悟道踐道;與以往傳統(tǒng)的教授獨(dú)白式培訓(xùn)截然不同,能夠讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,體悟知識(shí)技能的魅力,學(xué)習(xí)將不再是一件痛苦的事情;讓學(xué)員變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)不玩手機(jī)、不看報(bào)紙、不交頭接
講師:饒宇詳情
《醫(yī)院科室管理智慧》 12.07
《醫(yī)院科室管理智慧》【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)對象】中高層【培訓(xùn)方式】理論講解+案例剖析+現(xiàn)場互動(dòng)【培訓(xùn)目標(biāo)】1、轉(zhuǎn)變科室管理者的觀念2、提高科室管理者的角色認(rèn)知3、使科室管理者認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)權(quán)利4、提高科室管理者的管理內(nèi)涵5、掌握科室質(zhì)量管理和人本管理的方法6、了解如何建設(shè)科室文化,打造和諧科室7、提高科室管理者的溝通技巧【課程大綱】一、科主任的角色認(rèn)知1、我
講師:饒宇詳情
《醫(yī)療質(zhì)量管理智慧》 12.07
《醫(yī)療質(zhì)量管理智慧》【培訓(xùn)時(shí)長】2天【培訓(xùn)對象】醫(yī)院安排【培訓(xùn)方式】理論講解+案例分析+互動(dòng)問答【培訓(xùn)目標(biāo)】1、通過培訓(xùn)提高學(xué)員質(zhì)量意識(shí)2、通過培訓(xùn)提高學(xué)員對醫(yī)療質(zhì)量的重視程度3、通過培訓(xùn)使學(xué)員掌握醫(yī)療質(zhì)量管理的方法和措施4、通過培訓(xùn)全面提高醫(yī)院及科室質(zhì)量管理水平【課程大綱】互動(dòng):醫(yī)院質(zhì)量管理面臨的問題有哪些問答:為什么說質(zhì)量和安全是醫(yī)院的生命線一、醫(yī)療質(zhì)量
講師:饒宇詳情
《醫(yī)療智慧管理智慧》 12.07
《醫(yī)療智慧管理智慧》【培訓(xùn)時(shí)長】2天【培訓(xùn)對象】醫(yī)院全員【培訓(xùn)方式】理論講解+案例分析+互動(dòng)問答【培訓(xùn)目標(biāo)】1、提高學(xué)員對醫(yī)療糾紛和危機(jī)的認(rèn)識(shí)2、提高學(xué)員處理投訴的能力3、減少醫(yī)療單位及醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)4、加強(qiáng)醫(yī)療糾紛防范與處置能力,有效規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)減少醫(yī)患糾紛,杜絕醫(yī)療事故,確保醫(yī)療安全5、幫助醫(yī)院管理者從容面對、妥善處理醫(yī)院管理中遇到的危機(jī),維護(hù)醫(yī)院良
講師:饒宇詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194