《激勵(lì)有“型”----用九型人格為您量身定制激勵(lì)策略》

激勵(lì)有“型”
——用九型人格為您量身定制激勵(lì)策略

課程背景：
作為一名經(jīng)理人，你在員工激勵(lì)機(jī)制方面是不是常常有這樣的一些苦惱：
1．為什么錢(qián)發(fā)了不少，效果卻很糟？
2．明明員工能把事情做好，但卻做得不理想？
3．為什么我總是暴跳如雷，他們卻無(wú)動(dòng)于衷？
4．為什么好話說(shuō)了一籮筐，他卻依然我行我素？

雖然企業(yè)在留住人才、開(kāi)發(fā)人才、管理人才等方面也施以各種激勵(lì)措施,但是其結(jié)果仍有
很多不盡如人意之處，原因是人們對(duì)激勵(lì)的理解僅從正面即積極的一面去理解，還停留
在對(duì)激勵(lì)措施的理解上，認(rèn)為只要激勵(lì)就能夠調(diào)動(dòng)人的積極性。而事實(shí)上?,激勵(lì)是一把
“雙刃劍”，它既能吸引人才，調(diào)動(dòng)人的積極性,也能趕(逼)走人才，挫傷人的積極性。在
管理實(shí)踐中，我們要把激勵(lì)的實(shí)施控制在有效的范圍之內(nèi)。
本課程通過(guò)案例與演練，以及對(duì)九型人格的深入的講解，為您撥開(kāi)迷霧，向您展現(xiàn)從人
性的角度進(jìn)行激勵(lì)的關(guān)鍵。

課程收益：
1．運(yùn)用九型人格學(xué)問(wèn)，了解激勵(lì)的元素與九型元素的相通之處；
2．運(yùn)用九型人格學(xué)問(wèn)，掌握高效激勵(lì)的方法和對(duì)策；
3．運(yùn)用九型人格學(xué)問(wèn)，使員工從事的工作類型符合其價(jià)值觀；
4．運(yùn)用九型人格學(xué)問(wèn)，為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道。

課程方式：
善于采用互動(dòng)方式與學(xué)員進(jìn)行溝通與連接，營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用情景模擬、
角色扮演、視頻播放、案例分析等多種方式，授課直觀形象，啟迪思維，指導(dǎo)實(shí)踐。與
時(shí)俱進(jìn)地將心理學(xué)專業(yè)知識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化以及現(xiàn)代先進(jìn)文化、現(xiàn)代社會(huì)生活相結(jié)
合，引導(dǎo)學(xué)員深入思考，獲得專業(yè)知識(shí)，掌握實(shí)踐技能，提升內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)水平，并
能自如地運(yùn)用到工作和生活中。

課室要求：
1．封閉式教室，椅子呈“U”擺設(shè)，無(wú)須課桌，方便學(xué)員討論。
2．需具備良好的音響設(shè)備。
3．需有投影設(shè)備、音頻線（可直接接在培訓(xùn)師的電腦上為宜），以便播放視頻。
4．白板、白板筆、A1紙8張、彩筆5盒、記號(hào)筆2支、便箋10本、透明膠紙2卷
5．如果條件準(zhǔn)許，最好提供一些小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與互動(dòng)。
6．課程內(nèi)容或時(shí)間會(huì)視具體上課情況而有所調(diào)整。
7．每半天寫(xiě)培訓(xùn)感言。
8．對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行小結(jié)。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：公司中、高層管理者，人力資源部經(jīng)理，人力資源總監(jiān)
授課人數(shù)：30人
課程風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、風(fēng)趣、幽默、優(yōu)雅

課程大綱
培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開(kāi)展，確保從學(xué)到習(xí)
開(kāi)場(chǎng)游戲：我們是卓越團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)組建：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、組旗、口號(hào)、小組/學(xué)員得分表
第一講：人在組織中的行為與績(jī)效分析
一、激勵(lì)在組織管理中的意義與作用
1． 有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
2． 有利于開(kāi)發(fā)人的巨大潛能
3． 有利于引導(dǎo)組織中個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一
4． 有利于提高組織成員的社會(huì)責(zé)任感和自身素質(zhì)
二、現(xiàn)行激勵(lì)方法中，人的行為與績(jī)效分析
1． 對(duì)激勵(lì)的理解片面，把激勵(lì)簡(jiǎn)單等同于獎(jiǎng)勵(lì)
2． 企業(yè)未建立客觀準(zhǔn)確的績(jī)效評(píng)估體系
3． 薪酬制度不合理
4． 忽視激勵(lì)群體的層次性與差異性

第二講：九型人格的九大元素與九大激勵(lì)方法的完美結(jié)合
關(guān)于九型人格的那些事
1．九型人格的起源、發(fā)展史
--播放九型人格視頻
2．九型是哪九型，真的只有九種類型嗎
3．九大元素與九大激勵(lì)方法的相同與不同
4． 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行九型人格測(cè)試
--IEA國(guó)際認(rèn)證權(quán)威試卷
九型人格與激勵(lì)對(duì)策的完美融合
活動(dòng)導(dǎo)入：從小蜜蜂活動(dòng)看不同性格行為表現(xiàn)
一、1號(hào)完美型——團(tuán)隊(duì)里最守規(guī)則的人
1．1號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）1號(hào)人的典型行為特征
2）1號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）1號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之1號(hào)
1）識(shí)別1號(hào)人的小技巧
2）1號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：1號(hào)人版（董小姐）
二、2號(hào)助人型——團(tuán)隊(duì)里最有奉獻(xiàn)精神的人
1．2號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）2號(hào)人的典型行為特征
2）2號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）2號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之2號(hào)
1）識(shí)別2號(hào)人的小技巧
2）2號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：2號(hào)人版（愛(ài)上查美麗）
三、3號(hào)成就型——團(tuán)隊(duì)里最快達(dá)成目標(biāo)的人
1．3號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）3號(hào)人的典型行為特征
2）3號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）3號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之3號(hào)
1）識(shí)別3號(hào)人的小技巧
2）3號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：3號(hào)人版（關(guān)強(qiáng)）
四、4號(hào)藝術(shù)型——團(tuán)隊(duì)里最有藝術(shù)氣息的人
1．4號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）4號(hào)人的典型行為特征
2）4號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）4號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之4號(hào)
1）識(shí)別4號(hào)人的小技巧
2）4號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：4號(hào)人版（愛(ài)神）
五、5號(hào)智慧型——團(tuán)隊(duì)里知識(shí)面最廣的人
1．5號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）5號(hào)人的典型行為特征
2）5號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）5號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之5號(hào)
1）識(shí)別5號(hào)人的小技巧
2）5號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：5號(hào)人版（歡樂(lè)頌）
六、6號(hào)成就型——團(tuán)隊(duì)里最有責(zé)任感、最忠誠(chéng)于公司的人
1．6號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）6號(hào)人的典型行為特征
2）6號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）6號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之6號(hào)
1）識(shí)別6號(hào)人的小技巧
2）6號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：6號(hào)人版（張學(xué)友）
七、7號(hào)成就型——團(tuán)隊(duì)里“鬼”點(diǎn)子最多的人
1．7號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）7號(hào)人的典型行為特征
2）7號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）7號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之7號(hào)
1）識(shí)別7號(hào)人的小技巧
2）7號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：7號(hào)人版（潘石屹）
八、8號(hào)成就型——團(tuán)隊(duì)里最像也最想當(dāng)老大的人
1．8號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）8號(hào)人的典型行為特征
2）8號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）8號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之8號(hào)
1）識(shí)別8號(hào)人的小技巧
2）8號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：8號(hào)人版（任志強(qiáng)）
九、9號(hào)成就型——團(tuán)隊(duì)里最團(tuán)結(jié)的人
1．9號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）9號(hào)人的典型行為特征
2）9號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）9號(hào)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)
2．九型落地應(yīng)用之9號(hào)
1）識(shí)別9號(hào)人的小技巧
2）9號(hào)員工的激勵(lì)對(duì)策
視頻賞析：9號(hào)人版（士兵突擊）

第三講：通過(guò)九大元素綜合運(yùn)用激勵(lì)方法
一、運(yùn)用測(cè)評(píng)結(jié)果校正、豐富激勵(lì)方法
1． 對(duì)于主型不明顯，其他元素也較高員工的性格解讀
2． 綜合性格特征，更精準(zhǔn)的運(yùn)用激勵(lì)方法
3． 運(yùn)用九大元素快速識(shí)人
4． 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員根據(jù)結(jié)果反饋準(zhǔn)確度
二、自我激勵(lì)---最有效的激勵(lì)方式
1． 天賦與優(yōu)勢(shì)----不同性格類型員工自我成長(zhǎng)路徑
2． 人崗匹配----使員工崗位職責(zé)與其價(jià)值觀符合
3． 職業(yè)生涯規(guī)劃----綜合員工性格特征給出職涯規(guī)劃建議
課程總結(jié)
1．回顧兩天課程內(nèi)容
2．結(jié)束語(yǔ)
3．手語(yǔ)舞
--愛(ài)的路上千萬(wàn)里
4．評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)并頒獎(jiǎng)
5．拍集體照

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