企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練(2天)

  培訓(xùn)講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進入民 詳細>>

陳松
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練(2天)詳細內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練(2天)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練
課程背景
在實用為王的時代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識點？培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓(xùn)練，在簡單、重復(fù)的訓(xùn)練之后，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師便會在實操能力上得到更高層次的提升。
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練》為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師進行課程設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解培訓(xùn)課程設(shè)計和呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練進一步幫助學(xué)員掌握相關(guān)技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應(yīng)用，從而提升內(nèi)訓(xùn)師打造好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！
本課程主要特點如下：
是一次實操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場實操貫穿全程；
在課程中將知識直接轉(zhuǎn)換為實用技能；
以學(xué)員為中心，課程中學(xué)員接受度、參與度極高；
課程講師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，強調(diào)以落地為目標(biāo)的培訓(xùn)理念。
課程受益
掌握并能夠運用課程開發(fā)與設(shè)計的流程和步驟
掌握課程設(shè)計的常用方法和技巧
掌握課程呈現(xiàn)的方法和技巧
提升內(nèi)訓(xùn)師的崗位技能
培訓(xùn)對象及課時
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，3天，每天6小時
授課形式
互動討論+案例研討+現(xiàn)場實操
課堂要求
分組研討，按5-6人一組，不超過6組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
根據(jù)小組數(shù)量，企業(yè)提前準(zhǔn)備好需要開發(fā)的課程主題；
準(zhǔn)備白板紙每個小組每天至少需要3張，A4紙若干張；
參訓(xùn)學(xué)員每人一臺筆記本電腦，office版本不低于2007，并準(zhǔn)備相應(yīng)的電源線
準(zhǔn)備彩色白板筆、寬膠帶、雙面膠，每個小組1套。
課程綱要
培訓(xùn)課程設(shè)計
第一單元：什么才是好課程？
互動討論：員工需要什么樣的培訓(xùn)？
互動討論：企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)？
互動討論：培訓(xùn)課程現(xiàn)狀是實用導(dǎo)向還是任務(wù)導(dǎo)向？
案例分析：這個課程有什么問題？
好課程是設(shè)計出來的
課程開發(fā)與設(shè)計的流程及步驟
第二單元：如何進行課程開發(fā)與設(shè)計？
定目標(biāo)
布魯姆目標(biāo)等級分類
現(xiàn)場實操：課程目標(biāo)編寫
講師點評
起名字
主題命名法
形象命名法
結(jié)果命名法
創(chuàng)新命名法
現(xiàn)場實操：課程名稱設(shè)計
講師點評
搭框架
課程設(shè)計的金字塔原理
課程架構(gòu)：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（方法）
現(xiàn)場實操：課程綱要編寫
講師點評
定內(nèi)容
小組討論：想聽的VS想說的
內(nèi)容設(shè)計的七字訣
理性內(nèi)容設(shè)計：組詞+造句
現(xiàn)場演練：根據(jù)相關(guān)材料設(shè)計主題內(nèi)容
小組互評
講師點評
感性內(nèi)容：講故事
好故事是有套路的
現(xiàn)場演練：拆解某故事的結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場演練：根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計故事
現(xiàn)場演練：各小組派代表講故事
小組互評
講師點評
第三單元：課程設(shè)計的注意事項
不同授課內(nèi)容與方法比較
開場與互動形式設(shè)計
結(jié)束形式設(shè)計
第一天作業(yè)：
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計完整的培訓(xùn)課件
課程呈現(xiàn)與控場
第四單元：課程呈現(xiàn)的七大技巧
運用教具
反話正說
互動留白
銜接轉(zhuǎn)換
節(jié)奏控制
抓魂入勝
案例應(yīng)用
第五單元：六大控場技巧
開場技巧
語音語調(diào)技巧
眼神技巧
肢體技巧
結(jié)束語技巧
答疑技巧
第六單元：現(xiàn)場演練
某模塊內(nèi)容的呈現(xiàn)
學(xué)員互評
講師點評
第二天作業(yè)：
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備10-30分鐘的展示內(nèi)容
課程展示與評審
參訓(xùn)學(xué)員授課展示
講師點評
課程設(shè)計點評
課程呈現(xiàn)點評

 

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