《高效團(tuán)隊融合課綱》

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高效團(tuán)隊融合
課程方案







　　主講講師：李罡
　　　　　　　　






第一部分、培訓(xùn)需求分析

　【課程對象】
企業(yè)副總裁 培訓(xùn)人數(shù)：９人
客戶行業(yè)：文化傳媒公司。主要業(yè)務(wù)范圍：媒體傳播、潮流設(shè)計、線上線下
營銷方案策劃、展會設(shè)計
【課程時長】
3天（6小時/天）
培訓(xùn)時間：２０１６年７月中旬
【培訓(xùn)要求】

體驗式培訓(xùn)，課程過程中融入新穎的互動游戲，不需要老師在上面講，學(xué)員


在下面聽的形式。授課形式要多樣化。


二、課程內(nèi)容新穎、開放、啟發(fā)性強(qiáng)。


三、以團(tuán)隊融合為主線進(jìn)行展開。


四、培訓(xùn)目標(biāo)：


（１）了解高效團(tuán)隊的特征，及如何在團(tuán)隊內(nèi)部建立和完善團(tuán)隊的規(guī)則；


（２）通過團(tuán)隊木桶模型了解促進(jìn)團(tuán)隊融合的要素；


（３）通過體驗式的培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在參與中去感悟，通過團(tuán)隊反思不斷


提升團(tuán)隊協(xié)作的意識。


第二部分、培訓(xùn)內(nèi)容安排

時間：３天
培訓(xùn)形式：體驗式培訓(xùn)
|時 間 |項目名稱 |具體內(nèi)容 |
|第一天培訓(xùn)安排 |
|0９:00-10：30 |團(tuán)隊破冰 |1、工具：視覺探索卡 |
| | |目的：促進(jìn)學(xué)員之間的融合，表達(dá)參加培訓(xùn)的期|
| | |望。 |
| | |2、團(tuán)隊游戲：握手游戲、果園、菜園、動物園 |
| | |目的：調(diào)動氣氛，促進(jìn)學(xué)員快速融入。 |
| | |2、團(tuán)隊組建：9人分2個組。每組選組長、起組 |
| | |名、組歌、口號、制定團(tuán)隊行動規(guī)則。 |
| | |工具：封面故事 |
| | |目的：對高效團(tuán)隊的理解及展望。 |
| | |方式：通過剪貼畫、手繪畫方式制做團(tuán)隊封面故|
| | |事。 |
| | |3、團(tuán)隊風(fēng)采展示 |
|10：30-12：00 |主題：高效團(tuán)隊的要素 |1、游戲：團(tuán)隊木桶 |
| |項目：團(tuán)隊木桶 |2、小組討論：木桶中的每個部分各代表了團(tuán)隊 |
| | |的哪些要素？ |
| | |3、講解部分：桶梁、桶幫、桶板、桶箍、桶底 |
| | |、清漆、水的啟示；高效團(tuán)隊的特征。 |
|12：00-14：00 |午餐、午休 |學(xué)員自行安排 |
|14：00-14：10 |課前小游戲 |目的：調(diào)整學(xué)員的狀態(tài)，集中學(xué)員注意力。 |
| | |內(nèi)容：獵人、老虎、槍 |
|14：10-17：00 |主題：團(tuán)隊高效溝通 |游戲項目：溝通魔方 |
| |項目：溝通魔方 |規(guī)則講解 |
| | |項目實施：時間25分鐘 |
| | |項目反思： |
| | |工具：ORID（聚焦式匯談） |
| | |講解部分： |
| | |溝通的四個核心要素 |
| | |建立親和感的四種方法 |
| | |有效溝通的6條原則 |
|第二天培訓(xùn)安排 |
|0９:00-12：00 |主題：團(tuán)隊決策與執(zhí)行 |團(tuán)隊角色分配 |
| |力 |項目規(guī)則講解 |
| |項目：《沙漠掘金》管理 |團(tuán)隊決策會議 |
| |沙盤課程（上篇） |掘金之旅：25天行程 |
|12：00—14：00 |午餐、午休 |學(xué)員自行安排 |
|14：00—17：00 |主題：團(tuán)隊決策與執(zhí)行 |掘金之旅（繼續(xù)上午沒完成的內(nèi)容） |
| |力 |收益結(jié)算 |
| |項目：《沙漠掘金》管理 |項目解析 |
| |沙盤課程（下篇） |團(tuán)隊總結(jié)會 |
| | |工具：團(tuán)隊共創(chuàng)、魚骨圖 |
|第三天培訓(xùn)安排 |
|09：00—09：20 |課前小游戲 |游戲：做早操、天鵝舞 |
|09：20—12：00 |主題：團(tuán)隊合作共贏 |游戲項目：星際歷險 |
| |項目：星際歷險 |規(guī)則講解 |
| | |項目實施：時間60分鐘 |
| | |團(tuán)隊反思： |
| | |工具:3W團(tuán)隊反思法 |
|12：00—14:00 |午餐、午休 |學(xué)員自行安排 |
|14：00—14：15 |課前小游戲 |游戲：交通阻塞 |
|14：15—15：30 |主題：團(tuán)隊問題解決 |工具:流言蜚語法 |
| | |目的：幫助團(tuán)隊成員解決問題的團(tuán)隊智慧收集法|
| | |。 |
| | |方式：每小組聚焦出一個成員的問題，這位成員|
| | |做為問題擁有者，其他成員通過老師設(shè)定 的流 |
| | |程步驟進(jìn)行“流言蜚語”，來幫助這位成員找到解|
| | |決問題的行動方案。 |
| | |作用：讓學(xué)員學(xué)習(xí)一種團(tuán)隊成員相互協(xié)助解決問|
| | |題的方法。 |
|15：30—16：4 |主題：團(tuán)隊創(chuàng)新 |游戲項目：創(chuàng)新贏家 |
| |項目：創(chuàng)新贏家 |規(guī)則講解 |
| | |項目實施：時間40分鐘 |
| | |團(tuán)隊總結(jié) |
|16：40—17：00 |收獲分享與總結(jié) |工具：談話棒 |


《沙漠掘金》課程介紹：










【課程形式】
本課程是體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方
式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通
過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。

【課程收益】
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅持不懈的工作態(tài)度
? 提升學(xué)員團(tuán)隊協(xié)作、群策群力能力
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
? 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對壓力、危機(jī)和變化
? 理解管理的四大職能：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
? 理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，使學(xué)員學(xué)會“how to work smarter, not
harder”
? 運用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為
? 明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力

【游戲介紹】
課堂上分好小隊后，幾支探險隊去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條
件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
每個小隊能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針
、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個探險之旅行程25天，其
中有些天數(shù)是在來回的路上，有些天數(shù)可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行程
中可用三次，一只指南針只可用一次。
?在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負(fù)重許可的
情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大
本營的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，
每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位老人（他只在大本
營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間），能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的
情況（問題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個而已）。

第三部分：提醒注意：

? 一、著運動裝或休閑裝，女士不穿緊身或短小服裝
? 二、不得穿皮鞋，以運動鞋或登山鞋為佳
? 三、守時、做好空杯心態(tài)
? 四、以學(xué)習(xí)的態(tài)度參加受訓(xùn)

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