現(xiàn)場設(shè)備TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))管理實務(wù)

  培訓(xùn)講師:方均

講師背景:
方均先生國內(nèi)組織人事績效管理、生產(chǎn)現(xiàn)場實戰(zhàn)管理專家安徽理工大學(xué)機械制造工學(xué)學(xué)士;上海交通大學(xué)MBA杭州天沁服飾工貿(mào)有限公司副總經(jīng)理、戰(zhàn)略顧問中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟/《培訓(xùn)》雜志社百家星秀講師清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師華夏企業(yè)管理學(xué)院管理學(xué)教授華 詳細>>

方均
    課程咨詢電話:

現(xiàn)場設(shè)備TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))管理實務(wù)詳細內(nèi)容

現(xiàn)場設(shè)備TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))管理實務(wù)

現(xiàn)場設(shè)備TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))管理實務(wù)
課程目標(biāo)
▲了解設(shè)備管理的范圍和發(fā)展趨勢,明確設(shè)備管理在生產(chǎn)部門,維修等部門間的分工
。
▲明確設(shè)備故障的思想和原理,學(xué)習(xí)設(shè)備故障分析方法與工具
▲學(xué)習(xí)設(shè)備日常管理中的MP、PM,設(shè)備點檢表等各種工具的應(yīng)用
▲理解全員設(shè)備維護的意義與重要性,掌握TPM推行的八大支柱
▲掌握自主保養(yǎng)與TPM小組開展的要點,有效推進設(shè)備日常維護
課程大綱
一、現(xiàn)場TPM概述與概念
1.現(xiàn)場管理的要素與目標(biāo)
2.企業(yè)管理為何要實施TPM
3.實施TPM活動的目標(biāo)是什幺
4.TPM在組織中扮演的角色
5.TPM的發(fā)展沿革與未來趨勢
二、故障的分類及損失結(jié)構(gòu)
1.損失的類型與結(jié)果
2.突發(fā)型故障分類
3.劣化型故障分類
4.可靠度與故障對策
5.故障對策結(jié)構(gòu)圖分析
6.重點設(shè)備判定與故障損失衡量
7.設(shè)備總合效率的構(gòu)成
8.設(shè)備總合效率表達式
三、TPM活動的八大支柱
1.效率化的個別改善活動
2.自主保養(yǎng)活動
3.建立計劃保養(yǎng)體制
4.品質(zhì)保養(yǎng)活動
5.MP設(shè)計及初期管理活動
6.建構(gòu)教育訓(xùn)練體系
7.管理間接部門的效率化
8.安全、衛(wèi)生與環(huán)境管理
四、如何實現(xiàn)設(shè)備管理零故障
1.故障的定義與問題解決方法
2.零故障思想的內(nèi)涵
3.潛在缺陷分析
4.故障分析的步驟
5.錯誤的故障對策
6.零故障的實施三大方向
五、Machine-Quality 分析 (M-Q分析)


1.M-Q分析方法與技巧
2.如何設(shè)置防呆裝置
3.如何進行工業(yè)保安評價(P.S.E.)
4.設(shè)備生命周期成本(L.C.C.)分析
5.目視管理的運用
6.“6S”管理的運用
六、TPM推行的十三個步驟
1.經(jīng)營層的決定導(dǎo)入
2.設(shè)備管理與績效考核設(shè)置技巧
3.TPM的導(dǎo)入教育
4.基本方針與目標(biāo)的設(shè)定
5.建立TPM推展專責(zé)機構(gòu)
6.展開TPM的基本計劃擬訂
7.TPM推行大會
8.效率化的個別改善
9.如何建立自主養(yǎng)護體制
10.如何建立保養(yǎng)部門的計劃保養(yǎng)體制
11.提升操作、保養(yǎng)技術(shù)的訓(xùn)練
12.設(shè)備初期管理體制的建立
13.TPM完全體施與水準(zhǔn)之提升技巧



 

方均老師的其它課程

《6S管理與持續(xù)改善》第一章、什么是“6S”1、“5s”的起源和涵義2、“5S”和“6S”的關(guān)系3、“6S”是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)4、推行“6S”的目的與作用5、“6S”之間的關(guān)系第二章、“6S”的推進原理1、“6S”推進的基本原理2、“6S”推進階段3、“6S”推進要訣4、“6S”推行步驟5、準(zhǔn)備階段與各階段開展6、如何持續(xù)推進6S7、6S巡查與檢討第三章、

 講師:方均詳情


《卓越團隊與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)特訓(xùn)班》主講專家:方均老師(國內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場績效實戰(zhàn)管理專家)3天2夜...我們聚齊合力解決挖掘人員管理中的關(guān)鍵問題!課程對象:董事長、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管及所有管理人員、儲備干部課程目的:【您是否遇到類似的挑戰(zhàn)】1、為什么經(jīng)營企業(yè)多年的您,仍然日理萬機,身心疲憊?2、為什么費盡心思制定的企業(yè)戰(zhàn)略和制度執(zhí)行總是大

 講師:方均詳情


《中基層主管管理能力提升》主講專家:方均老師(國內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場績效實戰(zhàn)管理專家)強化管理干部是提升企業(yè)競爭力必要的條件之一。企業(yè)最大的資產(chǎn)在于人,中基層管理干部是企業(yè)執(zhí)行政策的靈魂,也是面對基層員工的第一線人員。如何提升其管理能力,應(yīng)是目前企業(yè)經(jīng)營最重要的一環(huán)。★課程對象:企業(yè)班組長、課長、主任、經(jīng)理等各階層主管、一切致力于超越自我,追求卓越的人員★課

 講師:方均詳情


《中基層主管管理能力提升》主講專家:方均老師(國內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場績效實戰(zhàn)管理專家)強化管理干部是提升企業(yè)競爭力必要的條件之一。企業(yè)最大的資產(chǎn)在于人,中基層管理干部是企業(yè)執(zhí)行政策的靈魂,也是面對基層員工的第一線人員。如何提升其管理能力,應(yīng)是目前企業(yè)經(jīng)營最重要的一環(huán)。課程對象:企業(yè)班組長、課長、主任、經(jīng)理等各階層主管、一切致力于超越自我,追求卓越的人員授課風(fēng)

 講師:方均詳情


《現(xiàn)場一線管理技能訓(xùn)練》現(xiàn)場一線主管做為基層領(lǐng)班及班組長或課長如何透過有效的工作教導(dǎo)、正確的工作方法與良好的工作關(guān)系,在合諧的工作氛圍下讓所屬員工能做出正確的事情,進而提高工作效率及工作質(zhì)量,通過本課程可以有效地達成管理目標(biāo)。課程對象:企業(yè)各部門班組長、領(lǐng)班、主管、主任、課長、經(jīng)理等中基層管理干部及相關(guān)人員培訓(xùn)方式課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演

 講師:方均詳情


《現(xiàn)場一線主管管理技能訓(xùn)練》現(xiàn)場一線主管做為基層領(lǐng)班及班組長或課長如何透過有效的工作教導(dǎo)、正確的工作方法與良好的工作關(guān)系,在合諧的工作氛圍下讓所屬員工能做出正確的事情,進而提高工作效率及工作質(zhì)量,通過本課程可以有效地達成管理目標(biāo)?!镎n程對象:企業(yè)各部門班組長、領(lǐng)班、主管、主任、課長、經(jīng)理等中基層管理干部及相關(guān)人員★課程內(nèi)容第一單元:基本條件篇1.基層管理者的

 講師:方均詳情


《生產(chǎn)一線管理實戰(zhàn)操作班》課程目的:■使生產(chǎn)一線主管認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);■學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達成客戶交期;■使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺點手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、

 講師:方均詳情


《生產(chǎn)一線管理實戰(zhàn)操作班》[pic]主講:方均老師★課程目的:●使生產(chǎn)一線主管認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);●學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題;●使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達成客戶交期;●使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺點手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;●使

 講師:方均詳情


《生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決》課程目的:■使生產(chǎn)一線主管認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);■學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達成客戶交期;■使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺點手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、

 講師:方均詳情


生產(chǎn)一線80/90后員工管理課程前言1、后80/90后已經(jīng)逐步成為這個社會的中流砥柱,承載著這個社會的主要勞動力2、制造企業(yè)由于其行業(yè)特點,決定了必須多使用人,多使用后80/90后員工3、然后后80/90后表現(xiàn)出來的一些特質(zhì),讓現(xiàn)在的管理者原有的一些管理模式,管理手法無法實施,導(dǎo)致管理上較難4、管理者沒有走進員工里邊,不了解員工的心聲,管理沖突時有發(fā)生5、尤

 講師:方均詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有