管理中的溝通技巧和藝術(shù)大綱

  培訓(xùn)講師:方欣

講師背景:
方欣教授個(gè)人簡(jiǎn)歷管方欣,男,40歲,管理學(xué)博士,陜西省委黨校經(jīng)濟(jì)管理教研部副教授,碩士研究生導(dǎo)師,陜西省經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。2008-2009年入選中組部“西部之光”訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃,赴國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)研究所進(jìn)行訪問(wèn)研究,師從企業(yè)所所長(zhǎng)陳小 詳細(xì)>>

方欣
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管理中的溝通技巧和藝術(shù)大綱詳細(xì)內(nèi)容

管理中的溝通技巧和藝術(shù)大綱

管理中的溝通技巧和藝術(shù)
一、溝通的涵義、渠道和作用
(一)溝通的涵義
溝通是指為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞的過(guò)程。溝通
的要素(2H5W)包括:
目標(biāo)(Why to communicate); 信息源(WHO);
受眾(Whom)環(huán)境(Where); 信息(What);
媒介(How to deliver);
反饋(How to be understood)。
案例:英國(guó)首相布萊爾北京大學(xué)演講的溝通要素分析(視頻)
(二)什么是管理溝通
所有為了達(dá)到管理目的而進(jìn)行的溝通就是管理溝通。
案例:A企業(yè)內(nèi)部的溝通
討論:為什么會(huì)出現(xiàn):與上級(jí)溝通無(wú)膽,與下級(jí)溝通無(wú)心,與同級(jí)溝通無(wú)肺”
(三)管理溝通的渠道
1、語(yǔ)言的溝通
2、肢體語(yǔ)言的溝通
案例:4.5分鐘匯報(bào)
(四)溝通在管理中的作用
討論:反向思考溝通不暢對(duì)組織和個(gè)人的影響
二、平行溝通的技巧
(一)平行溝通的三種模式
1、侵略方式
2、退縮方式
3、積極方式
案例:連橫、合縱與張儀蘇秦
點(diǎn)評(píng):積極溝通模式的技巧
1、溝通前準(zhǔn)備的技巧
(1)設(shè)立溝通的目標(biāo)
(2)制定溝通計(jì)劃
(3)預(yù)測(cè)可能遇到的異議和爭(zhēng)執(zhí)
(4)對(duì)情況進(jìn)行SWOT分析
2、有效發(fā)送信息的技巧
在溝通中,發(fā)送的不僅僅是信息,還有思想和情感。因此,在發(fā)送信息的時(shí)候,要
注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)選擇有效的信息發(fā)送方式(How)
(2)確定發(fā)送信息時(shí)間(When)
(3)斟酌信息內(nèi)容(What)
(4)確定信息接收對(duì)象(Who)
(5)確定發(fā)送信息地點(diǎn)(Where)
3、闡述觀點(diǎn)的技巧——FAB法
4、聆聽(tīng)的技巧
三、與上級(jí)溝通技巧
(一)人際風(fēng)格的四大分類
在生活和工作中,我們會(huì)遇到許多形形色色的人,而每一個(gè)人在溝通中所表現(xiàn)出的
特征是不一樣。
1、分析型
2、和藹型
3、表達(dá)型:
4、支配型
案例:四位企業(yè)家各是何種溝通風(fēng)格
(二)不同類型人際風(fēng)格的溝通技巧
1、與分析型領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
2、與支配型領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
3、與表達(dá)型領(lǐng)導(dǎo)的溝通技巧
4、與和藹型的領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧
案例:從“官制存廢”之爭(zhēng)如何運(yùn)用說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧(視頻)
四、與部下溝通的技巧
(一)命令的要點(diǎn)
(二)聽(tīng)取匯報(bào)的要點(diǎn)
(三)商議的要點(diǎn)
案例:王熙鳳和下級(jí)溝通的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
五、突發(fā)事件與媒體溝通
案例:從杭州地鐵塌陷事件看中鐵四局與媒體溝通的教訓(xùn)
討論與點(diǎn)評(píng):突發(fā)事件與媒體溝通的7個(gè)黃金法則
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領(lǐng)導(dǎo)力的提升與開(kāi)發(fā)一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會(huì)看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場(chǎng),在政府,在軍隊(duì),在上市跨國(guó)公司,在小公司直到一個(gè)小家庭,我們可以在各個(gè)層次,各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)

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