孫子兵法》與家長(zhǎng)教育

  培訓(xùn)講師：沈德斌

講師背景：
沈德斌講師個(gè)人簡(jiǎn)介在當(dāng)今的企業(yè)管理以及社會(huì)生活中，《孫子兵法》已經(jīng)越來(lái)越受到我們的重視。對(duì)《孫子兵法》感興趣的人們很多，家藏此書(shū)者，不可勝數(shù)。但大多數(shù)人只翻了幾頁(yè)，因?yàn)殡y以理解，便棄之書(shū)柜，更談不上消化吸收，活學(xué)活用。目前，從事《孫子兵法》 詳細(xì)>>

沈德斌
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孫子兵法》與家長(zhǎng)教育

《孫子兵法》與家長(zhǎng)教育

沈德斌

1. 簡(jiǎn)介孫子和《孫子兵法》
2.
“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”、“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”、“不戰(zhàn)而屈
人之兵，善之善者也”
3. 學(xué)習(xí)不理想是一種“病”
1. 發(fā)燒是一種病
受涼后感冒
病毒性感冒
細(xì)菌性感冒
扁桃體發(fā)炎
外傷感染
內(nèi)在病變
肺結(jié)核等
2、對(duì)待發(fā)燒的態(tài)度
（1）做思想工作
（2）看醫(yī)生
3、對(duì)待成績(jī)不好的態(tài)度
做思想工作，講大道理；
恨鐵不成鋼，言語(yǔ)譏諷，
打罵責(zé)備，棍棒伺候
久病亂投醫(yī)
四、望聞問(wèn)切，全面體檢

1. 基礎(chǔ)薄弱，非一日之寒
2. 動(dòng)力不足，缺乏燃料
3. 情緒不穩(wěn)，一曝十寒
4. 方法不當(dāng)，挑燈夜戰(zhàn)
5. 缺少思路，舉一反三
6. 粗心大意，丟三落四
7. 知識(shí)生疏，難以連貫
8. 性格叛逆，捉摸不定
9. 高原瓶頸，再攀頂峰
10······
五、“夢(mèng)想教育”是成功的金鑰匙
1.、“張非現(xiàn)象”給我們的警示
2、夢(mèng)想教育的六大原則
（1）孩子的夢(mèng)想不是家長(zhǎng)的夢(mèng)想
（2）讓孩子說(shuō)出并且寫(xiě)出自己的夢(mèng)想
（3）絕不輕易否定孩子的夢(mèng)想
(4) 允許孩子的夢(mèng)想“朝三暮四”
(5) 激活孩子沉睡的夢(mèng)想
(6)“三分引，七分等”
六、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“五步棋”
1. 放大夢(mèng)想
2. 明確目標(biāo)
3. 找出差距
4. 制定措施
5. 愛(ài)心陪伴




 

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