《高層總裁卓越領導力修煉》

  培訓講師：王若文

講師背景：
王若文老師實戰(zhàn)經(jīng)驗20年以上授課經(jīng)驗8年以上授課風格案例與理論相結(jié)合，現(xiàn)場互動交流性強，讓學員在快樂中不斷學習、成長！資質(zhì)背景北京大學概率統(tǒng)計學與經(jīng)濟管理學2003年深圳市首屆十大金領人物2003年深圳特區(qū)之子人物中國總裁最喜愛的十大總裁教 詳細>>

王若文
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《高層總裁卓越領導力修煉》詳細內(nèi)容

《高層總裁卓越領導力修煉》

高層卓越領導力修煉

課程背景：
管理（力）與領導（力）究竟有什么差別？
作為管理者，為什么會缺乏領導力？
作為領導，究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征，又該具備哪些競爭能力？
作為領導，該如何定位自己的角色與職責？
你熟悉自己的領導風格嗎？領導該如何修為自己呢？
為什么苦口婆心，員工還是不能團結(jié)在你的周圍呢？
怎么樣才能在最短的時間迅速提升領導力呢？
………
如果你正在為這些問題苦惱，就應該來學習本課程，2天時間，讓你的領導力成倍增長，
立竿見影！
領導力就是指企業(yè)管理者在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦
成所需的事情。領導力是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托，塑
造管理者的領導魅力。
本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛
圍，培養(yǎng)管理工作中讓別人服從、甘心情愿追隨、說“是”
的能力，讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執(zhí)行。
干部的領導力重在個人認知與素質(zhì)的提升、個人魅力的提升、領導方法的提升、個人修
養(yǎng)的提升、核心競爭力的提升。

課程收益：
1.正確的理解領導干部的角色定位與管理責任。
2.意識并提高個人的道德修養(yǎng)、綜合能力提升。
3.認識領導的自我特質(zhì)和風格，找到問題與硬傷加以改進和修補
4.區(qū)分領導與管理的差別，掌握領導力源泉之六個核心競爭力的提升技巧。
5.幫助管理者從過往經(jīng)歷中找到自己領導力的真北。
6.贈送本課程授課版PPT以及落地實操工具包一套。

授課時間：2天；6小時/天
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理、高層管理干部。
授課風格：
1.講演結(jié)合、風趣幽默。
2.案例豐富、全程互動。

課程大綱
第一講：領導者責任與修為
一、領導者的正確定位
案例：《從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位》
1.領導者的三層定位
2.領導者的五項管理
3.領導者的六層遞進
二、領導者的責任擔當
案例：《老好人經(jīng)理為什么會被投訴》
1.領導者要有擔當
2.領導者要栽培員工
3.領導者要打造團隊
三、領導者的基本修為
1.德、識、才、學
視頻：《德不配位》
2.格局決定結(jié)局
案例：《中之豪的胸懷》、《ASD的膽識》
四、領導者的素質(zhì)特征
1.新領導干部的素質(zhì)轉(zhuǎn)變
2.新領導干部的素質(zhì)評分標準
五、領導干部的能力要求
1.一大根本能力
2.兩大黃金能力
3.三大樞紐能力
4.四大鉆石能力
5.九大鉆石能力

第二講：領導力覺醒與特質(zhì)
一、領導與管理
1.什么是領導
2.清醒中的困惑
3.領導與管理的區(qū)別
思考：你是在管理下屬還是領導下屬
4.領導者與管理者的區(qū)別
思考：你是領導者還是管理者
5.領導VS管理工作側(cè)重點
視頻：《人為什么要被管理（黑洞）》
二、領導力的內(nèi)涵
1.領導者的定義
2.領導力的定義
3.領導力的錯誤觀念
4.大家對領導的期盼
5.大家對領導力的理解
6.領導者的行為
1）以身作則
2）共啟愿景
3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4）使眾人行
5）激勵他人
三、領導者的特質(zhì)
1.領導者的五種特質(zhì)
工具：測試你的特質(zhì)并解釋
1）老虎型的領導要學會授權(quán)
2）貓頭鷹的領導要學會搞好團隊關系
四、領導者的風格
工具：DISC測試與解釋
1.查看你的硬傷與糾偏
2.團隊構(gòu)建的重要啟示

第三講：領導者競爭力提升
一、演說力
1.公眾演說及訓練方法
2.內(nèi)部演說及訓練方法
二、說服力
1.八類心態(tài)的說服
2.說服的工具與方法
三、故事力
1.故事的力量
2.講故事的方法
四、思辨力
1.看透事物的本質(zhì)
2.引領新的思維
五、創(chuàng)新力
1.經(jīng)濟新常態(tài)
2.適應并引領新常態(tài)
3.創(chuàng)新思想的歷久彌新與新舊差異
4.互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新環(huán)境的變化
5.創(chuàng)新是件痛并快樂著的事情
六、變革力
1.造勢/做局
2.方向規(guī)劃
3.啟動/過程
4.鎖定結(jié)果
七、八維執(zhí)行力
1.做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官，防低頭拉車，為業(yè)績而戰(zhàn)
2.做好部門的指揮官，防大俠文化，讓下屬完成目標
3.做好業(yè)務的檢查官，防只重結(jié)果不重過程，70%做檢查
4.做好管理的創(chuàng)新者，克服被動工作的心態(tài)
5.做好團隊的教練官，防放羊思想，培養(yǎng)優(yōu)秀下屬
6.做好部門的協(xié)作者，克服本位主義
7.做好制度的執(zhí)法官，防老好人，維護公平與正義
8.做好文化的傳承官，防只抓業(yè)務不做文化，強化執(zhí)行

第四講：情境領導力的實踐
案例：《電腦工程師升職后的悲催之路》
一、領導的職責
二、診斷下屬的準備度
三、領導/管理法則
四、情境領導模型
測試：你的管理準備度與匹配度

第五講：領導力的真北修煉
一、主要觀點
二、全球125位頂尖領袖的真情告白
三、領導法則與領導五步
四、回顧與檢視
五、如何找到北
六、如何通向北

 

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中層干部高效執(zhí)行力提升課程背景：什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)？具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征？如何培養(yǎng)和保持中層干部的高效執(zhí)行力？作為中層干部，高效執(zhí)行力體現(xiàn)在哪些方面？如何打造一個具有高效執(zhí)行力的企業(yè)？作為一名團隊領導，如何打造具有高效執(zhí)行力的團隊？企業(yè)管理的兩個對象要素分別是人和事，關鍵在人；管人就是靠機制，分錢機制、運行機制、文化機制驅(qū)動人力資源，機制驅(qū)動人

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跨部門溝通與協(xié)作課程背景：你還在為企業(yè)成員之間的溝通犯愁嗎？你企業(yè)團隊之間的溝通部門文化墻還在越壘越高嗎？你是不是懂得溝通意義但又還是不會溝通實踐？你是不是堅持溝通但始終不能執(zhí)行到位如愿以嘗？團隊是不是因為溝通不暢而難以管理形成凝聚力？等等，這些問題的確在困擾著很多企業(yè)，很多企業(yè)常常因為部門與部門之間不能很好溝通而并發(fā)人際生疏、溝通不暢、執(zhí)行不力、效率低下、

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目標管理與計劃執(zhí)行課程背景：企業(yè)是一個利益性組織，是一個效益型組織，缺乏目標，就談不上利益與效益。計劃是目標的度量儀。光有目標，沒有可執(zhí)行的計劃，目標就難以實現(xiàn)。企業(yè)一般都有計劃，但很多計劃往往是一種擺設，計劃不是脫離目標，就是脫離實際，因而不能有效落實與執(zhí)行到位，目標也就成了泡影。所以，執(zhí)行力就成了目標與計劃的關鍵行動，只有加強執(zhí)行力建設，運用績效管理與員

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