《有效授權與激勵》

  培訓講師：于麗萍

講師背景：
于麗萍(Tracy)管理者發(fā)展教練北京大學匯豐商學院領導力研究中心講師中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師國際教練聯(lián)盟(ICF)認證ACC、PCC級教練北京大學心理學碩士研究生曾任：LG電子(惠州)公司人事主管曾任：平安保險(惠州)公司培訓主管曾任 詳細>>

于麗萍
    課程咨詢電話：

《有效授權與激勵》詳細內(nèi)容

《有效授權與激勵》

有效授權與激勵

課程背景：
一名卓有成效的管理者，不僅能夠帶領著自己的團隊，目標一致，不斷完成并創(chuàng)造更高
的績效，更重要的是在整個管理過程中，
1．如何能夠通過有效的委派與授權，
2．通過激發(fā)下屬的工作動力，
3．通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績效，
4．能夠成為一位卓有成效的管理者。
本課程就是通過學習如何有效的授權與激勵下屬，實現(xiàn)管理者的成長并卓有成效。

學員收益：
1．了解下屬工作動力的來源；
2．學習激勵的目的及三大原理；
3．學習教練式激勵的方法，深層激勵員工；
4．認識為什么要授權及授權的效益；
5．學習并掌握有效授權的方法及流程。

課程特色：
落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即
用。
工具性——將輔導技巧工具化，引入國際最前沿管理工具，易于操作及掌握。
針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
實用性——培訓突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導師專業(yè)
指導，學員們在課上直接掌握方法。
生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動性。

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：各層級管理者

課程大綱
導言：德魯克談管理者的責任
1．德魯克談管理
2．德魯克談管理者的三大職責
3．卓有成效管理者的五大任務

第一講：工作動力的來源
案例：為什么不一樣？
討論：從案例中，分析為什么員工與主管的想法差距如此大？
一、激勵的目的
案例：工作者需要什么
二、工作的動力來源
討論：激發(fā)員工績效的最佳動力
1．工具1：工作動力來源的三個層級
2．害怕失去
案例：害怕失去工作
討論：害怕背景的原因及應對策略
3．希望獲得
案例：希望獲得的工作動機
討論：希望獲得—背后的動機及應對策略
4．自我實現(xiàn)
案例：自我實現(xiàn)的工作
5．聚焦下屬工作動機
討論：你的團隊成員的工作動力是什么？
課堂實踐：聚焦團隊下屬的工作動機

第二講：下屬激勵
討論：相同的薪酬下，為什么2個團隊的績效是不同的？
一、激勵的目的
1、激勵的目的
2、激勵的策略矩陣
3、工具2：馬斯洛的需求層次理論
4、員工行為與績效表現(xiàn)之關系
視頻案例：永不放棄
二、有效激勵的三個理論
1．馬斯洛的需求層次理論
2．討論：金錢激勵的效果如何？
三、有效激勵的策略
1．激勵的原則
討論：金錢激勵的效果如何?金錢獎勵如何使用才更有效果？
2．激勵的策略矩陣
3．工作激勵法
4．討論：如何提高員工的歸屬感？
四、目標激勵法
1．激勵：不要滿足需求，而是引導需求
2．激勵與取悅員工的比較
3．體驗：成功畫面
4．工具3：6L目標激勵模型
演練：目標激勵法
5．游戲：激勵員工創(chuàng)意大賽
視頻案例：尼克胡哲的精彩人生

第三講：有效授權
案例討論：為什么有些管理者不愿意授權？
一、授權的效益
1．授權的效益
2．經(jīng)理人為什么不愿意授權
分享：你在授權中遇到的人或事？請舉例
二、授權的事項
1．可以授權的事項
2．經(jīng)理人不應授權的事項
實踐演練：結合自己崗位，區(qū)別可以授權與不應授權的事
三、授權的技巧與流程
1．授權前的準備
2．授權時的六項行動
3．五級授權法
案例討論：授權后
4．授權后的督導

 

于麗萍老師的其它課程

有效授權與激勵課程背景：一名卓有成效的管理者，不僅能夠帶領著自己的團隊，目標一致，不斷完成并創(chuàng)造更高的績效，更重要的是在整個管理過程中，1．如何能夠通過有效的委派與授權，2．通過激發(fā)下屬的工作動力，3．通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績效，4．能夠成為一位卓有成效的管理者。本課程就是通過學習如何有效的授權與激勵下屬，實現(xiàn)管理者的成長并卓有成效。課程收益：1．了

 講師：于麗萍詳情

卓越經(jīng)理人的六項修煉課程背景：本課程的目的是幫助管理者們提升團隊建設與管理的綜合能力：1．通過學習，讓管理者更清晰自己在團隊管理中的角色；2．100提升中高層管理者在組織管理中應具備的六項能力：領導、激勵、教導、授權、沖突處理、績效追蹤的能力；3．為企業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理思想及能力的管理者；4．為企業(yè)培養(yǎng)后備高層管理人才。學員收益：1．清晰了解管理者的角色；2

 講師：于麗萍詳情

下屬輔導與激勵課程背景：一名優(yōu)秀的管理者，是能夠帶領著自己的團隊，目標一致，團結協(xié)作，不斷完成并創(chuàng)造更高的績效的。1．如何能夠準確地發(fā)現(xiàn)員工的特長與偏好；2．如何能夠有效地激發(fā)員工的工作動機；如何能夠在工作中清晰地傳授技能；3．如何避免批評指責而運用積極的糾正的輔導方法來輔導下屬，將是本課程的重點內(nèi)容。4．與傳統(tǒng)的管理課程不同的是，本課程引入教練式的工具與技

 講師：于麗萍詳情

下屬培育與有效激勵課程背景：培育與激勵，是管理者日常工作中最經(jīng)常性的工作，也是最具有挑戰(zhàn)性的工作。員工的層級不同，工作需求也不同，管理者相對應采取的培育與激勵的方法與手段出不同.1．如何有效地將激勵結合在輔導員工之中，2．又不讓下屬感受到是以取悅他，3．或者不要讓下屬感受到領導的過于嚴厲。本課程是專門針對管理者在現(xiàn)實工作中的這樣困擾而設計而成。學員收益：1．

 講師：于麗萍詳情

經(jīng)理人的五項修煉課程背景：本課程的目的是通過五項能夠的修煉，提升管理者的綜合管理能力：1．100提升中高層管理者在組織管理中應具備的五項管理能力：心態(tài)、目標、時間、行動、學習；2．課程以德魯克管理思想及教練技術為核心知識體系及技術支持。3．為企業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理思想及能力的管理者。學員收益：1．清晰了解積極心態(tài)對管理的影響；2．學習有效的時間管理、目標管理、

 講師：于麗萍詳情

跨部門溝通技巧課程背景：作為管理者，你在日常工作管理中總會遇到以下的問題吧！1．為什么跨部門溝通的問題反復發(fā)生？2．為什么一件事情由一個部門主導一個部門配合就沒人配合？3．部門間的交叉與重疊如何處理？4．如何挖掘跨部門溝通問題的根源？5．如何提升跨部門溝通的能力？6．如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙？本課程是一門管理者學習溝通的基礎課程。通過學習，讓管理

 講師：于麗萍詳情

目標管理與計劃落實課程背景：設計此課程的目的是幫助管理者們：1．理清日常工作中因計劃不周．目標設計不合理．計劃跟進不及時等，給工作上帶來不能按時完成工作目標．工作效率低．以及團隊效能未能發(fā)揮等情況。2．與傳統(tǒng)課程不同的是，本課程引入國際最前沿的目標管理工具，幫助管理者突破傳統(tǒng)思維；用創(chuàng)新模式進行目標管理并落實計劃。3．通過此課程，100提升管理者的目標管理與

 講師：于麗萍詳情

教練式MTP教練式管理者能力培養(yǎng)課程背景：人才的培育與發(fā)展，無論處在哪一發(fā)展階段的企業(yè)來說，都是持續(xù)發(fā)展的核心戰(zhàn)略。針對企業(yè)的這一戰(zhàn)略，幫助企業(yè)解決在不同的發(fā)展階段，提供適應企業(yè)發(fā)展的管理人才培育與發(fā)展項目，可以從根本上解決企業(yè)人才發(fā)展的戰(zhàn)略需要。1．本課程以德魯克的管理思想為理論基礎，2．專門針對管理者全面能力發(fā)展所需，提供適應崗位發(fā)展需要的管理技能；3．

 講師：于麗萍詳情

教練式管理六步法--中高層管理者技能提升訓練課程背景：本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術，結合管理者的工作實踐，1．通過學習教練式的管理技術，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，2．突破傳統(tǒng)的思維與習慣，提升管理者的自我覺察能力；3．學習培養(yǎng)下屬主動工作習慣的技巧，從而影響整個組織的氛圍與士氣。4．采用講解、演示，學員小組討論、1對1練

 講師：于麗萍詳情

《管理者教練技術》--200提升中高層管理者效能（美國ICF版權課程）課程背景：本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術設計。教練是當今人才和領導力開發(fā)領域的新領域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。

 講師：于麗萍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有