《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）   04.18

卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一直以來(lái)，企業(yè)對(duì)于管理的重視和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的忽視，往往成為一個(gè)企業(yè)快速成功但又快速衰敗的由頭。近年來(lái)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展阻礙的現(xiàn)象，很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始引起高度重視，并在強(qiáng)化管理的同時(shí)，逐步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力是什么？為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要？在快速變換的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境中，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步明確愿景、

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《綜合管理技能提升》（激勵(lì)之術(shù)、培育之法、解決之道，2天）   04.18

中層干部綜合管理能力提升培訓(xùn)——激勵(lì)之術(shù)培育之法解決之道課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中層管理人員、骨干員工第一講：高效員工激勵(lì)一、激勵(lì)的作用1、士為知己者死—激勵(lì)的作用2、激勵(lì)的能量火山模型二、激勵(lì)的原理1、激勵(lì)的原理-馬斯洛原理2、激勵(lì)的原理-雙因素理論3、激勵(lì)的原理-期望理論4、ABC激勵(lì)小結(jié)：激勵(lì)的實(shí)質(zhì)、方法三、避免激勵(lì)誤區(qū)1、過(guò)度激勵(lì)與無(wú)效激

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《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（4天）   04.18

MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國(guó)，從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行

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《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（6天）   04.18

MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國(guó)，從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行

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《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（3天）   04.18

MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國(guó)，從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行

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《有效授權(quán)新版》（1天）   04.18

有效授權(quán)課程背景：管理是如何讓他人做對(duì)、做好事情，因此無(wú)論從何種角度探討關(guān)于授權(quán)，都應(yīng)該以最終讓部屬能做好事情為根本立足點(diǎn)，而這些都牽涉到關(guān)鍵問(wèn)題——授權(quán)！在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多的領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄，有效授權(quán)管理目的在于：如何通過(guò)授權(quán)，讓事情被管起來(lái)，既不管得太死，也不能放任自流。課程收益：1、學(xué)習(xí)企業(yè)權(quán)力理論的內(nèi)

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《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（2天）   04.18

MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國(guó)，從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行

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《一分鐘經(jīng)理人——高效管理的背后》（1天）   04.18

一分鐘經(jīng)理人——高效管理的背后課程背景：《一分鐘經(jīng)理人》曾經(jīng)被譽(yù)為“有史以來(lái)最成功的商業(yè)管理著作之一”，是美國(guó)20年來(lái)最暢銷(xiāo)的管理學(xué)作品，得到全球管理大家的一致推崇。大道至簡(jiǎn)，《一分鐘經(jīng)理人》看似非常簡(jiǎn)單，即"一分鐘目標(biāo)"、"一分鐘稱贊"、"一分鐘批評(píng)"。但是簡(jiǎn)單的背后卻蘊(yùn)含了管理的精髓，是每一個(gè)經(jīng)

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《有效授權(quán)》（1天）   04.18

有效授權(quán)課程背景：管理是如何讓他人做對(duì)、做好事情，因此無(wú)論從何種角度探討關(guān)于授權(quán)，都應(yīng)該以最終讓部屬能做好事情為根本立足點(diǎn)，而這些都牽涉到關(guān)鍵問(wèn)題——授權(quán)！在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多的領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄，有效授權(quán)管理目的在于：如何通過(guò)授權(quán)，讓事情被管起來(lái)，既不管得太死，也不能放任自流。課程收益：1、學(xué)習(xí)企業(yè)權(quán)力理論的內(nèi)

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《系統(tǒng)思維能力提升與實(shí)務(wù)操作》（1天）   04.18

系統(tǒng)思維能力提升與實(shí)務(wù)操作課程背景：系統(tǒng)論作為一種普適的方法論，是迄今為止人類所掌握的最高級(jí)的思維模式，深刻影響現(xiàn)代人的思維方式和行為方式。但當(dāng)今社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象則是，很多企業(yè)員工的思維、團(tuán)隊(duì)的思維是零散的，很多人搞不清真正的問(wèn)題是什么，甚至看不到問(wèn)題的存在。同時(shí)，遇到問(wèn)題也往往頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；問(wèn)題似乎解決了，但重復(fù)問(wèn)題總是一而再、再而三的發(fā)生。解決問(wèn)

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