《醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療糾紛處理技巧策略》
《醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療糾紛處理技巧策略》詳細(xì)內(nèi)容
《醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療糾紛處理技巧策略》
醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療糾紛處理技巧策略
課程背景:
這幾年,醫(yī)患關(guān)系愈來(lái)愈緊張,各種矛盾沖突,頻頻成為新聞?lì)^條。醫(yī)患矛盾和糾紛在
當(dāng)代中國(guó)成為了一種特有的現(xiàn)象,形成“中國(guó)式”的醫(yī)患關(guān)系,特別是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的快速
傳播而迅速在社會(huì)發(fā)酵。
頻繁發(fā)生的惡性事件又可能成為新的暴力升級(jí)的導(dǎo)火索與樣本,甚至點(diǎn)燃社會(huì)群體的暴
力而引發(fā)公眾事件,也催生出中國(guó)特有的“職業(yè)醫(yī)鬧”。不僅嚴(yán)重影響著醫(yī)務(wù)人員的生命
安全,干擾正常的醫(yī)療活動(dòng),而且已經(jīng)嚴(yán)重影響到醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常醫(yī)療秩序,對(duì)醫(yī)療環(huán)
境和人民健康造成了極大的傷害,最終傷害的必然是廣大患者和公眾的根本健康利益。
因此,提高醫(yī)務(wù)人員的溝通能力,妥善處理醫(yī)療糾紛,積極應(yīng)對(duì)醫(yī)院危及事件,化解醫(yī)
患矛盾,是醫(yī)療活動(dòng)的重要任務(wù)和醫(yī)療從業(yè)者及管理者迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
課程收益:
● 正確對(duì)待醫(yī)患矛盾現(xiàn)狀,提高醫(yī)患人員溝通能力
● 醫(yī)療相關(guān)法律條款在接待糾紛的應(yīng)用,掌握醫(yī)療糾紛接待、處理流程和技巧
● 應(yīng)對(duì)醫(yī)院危機(jī)事件,維護(hù)醫(yī)院正常醫(yī)療秩序,醫(yī)院如何減少和防范醫(yī)療糾紛發(fā)生
課程特色:
◆ 通過(guò)以案說(shuō)法,醫(yī)院管理者如何處理醫(yī)療糾紛
◆ 通過(guò)實(shí)例講解,使醫(yī)院管理者冷靜、妥善化解醫(yī)院危及事件
◆
通過(guò)講解+互動(dòng)+討論形式等多樣化的授課方式,使臨床人員知道如何與患者高效溝通
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:醫(yī)療機(jī)構(gòu)中層以上管理者,臨床醫(yī)護(hù)人員
課程大綱
第一講:中國(guó)醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀分析
一、何為醫(yī)患關(guān)系
二、何為醫(yī)療糾紛
三、中國(guó)醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀和原因分析
1.現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系為何難處
2.部分醫(yī)患矛盾難以調(diào)和,催生“醫(yī)鬧”職業(yè)化
3.局部地區(qū)醫(yī)患糾紛數(shù)量增多,類型多樣化
四、醫(yī)患關(guān)系3大類別
1.主動(dòng)-被動(dòng)型
2.指導(dǎo)-合作型
3.共同參與型
五、醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)
六、如何把握影響醫(yī)患關(guān)系的4大因素
1.服務(wù)質(zhì)量————做到高要求,高水平,又顯真誠(chéng)
1)樹(shù)立良好服務(wù)意識(shí)
2)優(yōu)化就醫(yī)流程
3)改善就醫(yī)環(huán)境
4)提高窗口人員服務(wù)水平
2.醫(yī)患溝通質(zhì)量——做到耐心,熱心,又不失權(quán)威
1)耐心傾聽(tīng)
2)認(rèn)真記錄
3)準(zhǔn)確反饋
4)通俗解釋
5)有效告知(充分知情)
案例對(duì)比分析:
--有效溝通,患者諒解服務(wù)瑕疵,化解醫(yī)患矛盾
--溝通不暢誤解過(guò)度醫(yī)療
3.醫(yī)療質(zhì)量——做到強(qiáng)管理、真落實(shí),又展醫(yī)院風(fēng)采
1)完善醫(yī)療技術(shù)因素
2)提高醫(yī)院管理監(jiān)督力度
3)優(yōu)化醫(yī)療資源分配
4)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心
5)整頓、樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
第二講:醫(yī)療安全
一、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)(列舉常見(jiàn)種類)
1.醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)概念
2誤診導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)
3.誤治導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)
4.搶救失誤導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)
5.觀察病情不認(rèn)真導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)
6.用藥失誤
二、醫(yī)療安全不良事件
1.不良事件判定標(biāo)準(zhǔn)
2.不良事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)策
三、醫(yī)療安全的主要影響因素
1.可控因素
1)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平
2)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范意識(shí)
3)醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心
4)醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)性
2.不可控因素
1)患者依從性差
2)人體復(fù)雜性和醫(yī)療技術(shù)的局限性
3)疾病的嚴(yán)重性和病情的復(fù)雜性
4)診治過(guò)程中可能產(chǎn)生的并發(fā)癥
第三講:醫(yī)療糾紛處理
一、醫(yī)療糾紛解決的4種途徑
1.醫(yī)患和解
2.醫(yī)患糾紛行政調(diào)解
3.第三方參與調(diào)解
4.法律訴訟
上述過(guò)程均可以進(jìn)入醫(yī)療事故技術(shù)鑒定程序
二、醫(yī)療糾紛處理接待流程
1.接待投訴
2.調(diào)查涉事醫(yī)護(hù)人員
3.專家討論、分析、評(píng)估,初步結(jié)論
4.患方反饋
5.醫(yī)患雙方尋求解決途徑
1)非訴途徑
2)訴訟途徑
三、醫(yī)療糾紛處理要求
1.接待人員
2.接待環(huán)境
3.接待技巧
4.承諾答復(fù)
5.兌現(xiàn)承諾
6.談判-和解-鑒定或訴訟
四、醫(yī)療糾紛訴訟處理?
1.法律法規(guī)在處理醫(yī)療糾紛中的應(yīng)用
2.治安處罰條例
3.舉證責(zé)任
4.訴訟時(shí)效
5.醫(yī)療糾紛訴訟案由
6.醫(yī)患和解書(shū)關(guān)鍵條款
四、賠償金額談判技巧
五、醫(yī)療糾紛危機(jī)處理
案例分析:錄音門(mén)
1.面對(duì)媒體
2.面對(duì)社會(huì)不良輿論
3.面對(duì)患者過(guò)激行為
六、醫(yī)療事故等級(jí)界定
七、如何計(jì)算醫(yī)療損害賠償標(biāo)準(zhǔn)
討論:計(jì)算醫(yī)療事故賠償標(biāo)準(zhǔn)
第四講:醫(yī)療糾紛防范
一、關(guān)鍵在細(xì)節(jié)——重點(diǎn)科室,環(huán)環(huán)相扣
1.麻醉安全
2.醫(yī)院感染
3.危急值報(bào)告
4.窗口檢查:
1)藥房核對(duì)
2)導(dǎo)醫(yī)姓名確認(rèn)
3)收費(fèi)項(xiàng)目確認(rèn)
5.臨床用血
6.二線備班
7.交接班制度執(zhí)行
8.知情同意
9.醫(yī)療護(hù)理文書(shū)
10. 糾紛病歷封存
二、規(guī)章制度落實(shí)
1.相關(guān)規(guī)章制度完善
2.監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)督力度
三、嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)
四、安全意識(shí)、溝通技巧培訓(xùn)
五、合理用藥
六、患者培訓(xùn) 健康教育
劉薔老師的其它課程
醫(yī)療糾紛與醫(yī)院危機(jī)管理課程背景:這幾年,醫(yī)患關(guān)系愈來(lái)愈緊張,各種矛盾沖突,頻頻成為新聞?lì)^條。醫(yī)患矛盾常常升級(jí)為暴力傷醫(yī)事件,醫(yī)療秩序難以維持。因此,各級(jí)醫(yī)院都不得不設(shè)置專職機(jī)構(gòu),專門(mén)場(chǎng)所,專職人員接待處理醫(yī)療糾紛,常常一波未平,一波又起,有時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)不得不滿足患者非理要求,以至于培育出”職業(yè)醫(yī)鬧“的產(chǎn)業(yè)怪胎,嚴(yán)重影響正常醫(yī)療秩序、挫傷醫(yī)療從業(yè)者的積極性。目前的
講師:劉薔詳情
醫(yī)院全面質(zhì)量管理與醫(yī)療質(zhì)量提升課程背景:醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線,醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心,是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)醫(yī)療改革的發(fā)展和深入,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)療需求的已發(fā)生了較大的變化。醫(yī)療質(zhì)量不僅是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的核心,而且是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國(guó)外,由于醫(yī)療質(zhì)量管理缺陷所導(dǎo)致的不良事件發(fā)生率,美國(guó)是4%,英國(guó)是10%,澳大利亞是16.6%。
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醫(yī)院質(zhì)量管理與服務(wù)流程優(yōu)化課程背景:醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線,醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心,是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)醫(yī)療改革的發(fā)展和深入,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)療需求的已發(fā)生了較大的變化。醫(yī)療質(zhì)量不僅是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的核心,而且是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國(guó)外,由于醫(yī)療質(zhì)量管理缺陷所導(dǎo)致的不良事件發(fā)生率,美國(guó)是4%,英國(guó)是10%,澳大利亞是16.6%。歐洲
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《醫(yī)患溝通與沖突處理技巧》 04.18
醫(yī)患溝通與沖突處理技巧課程背景:醫(yī)患矛盾和沖突是近年醫(yī)院管理的重點(diǎn),也是社會(huì)各界高度關(guān)注的領(lǐng)域。醫(yī)患矛盾常常升級(jí)為暴力傷醫(yī)事件,醫(yī)療秩序難以維持。目前的醫(yī)患關(guān)系發(fā)展現(xiàn)狀,導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化,醫(yī)療糾紛增加成為醫(yī)院管理的頭疼難題。為保障醫(yī)療安全,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,維護(hù)醫(yī)院專業(yè)形象,醫(yī)院管理者和臨床從業(yè)者,需要掌握防范和處理醫(yī)療糾紛,化解糾葛的技能。課程收益:●掌握
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