《管理者的六大管理技能訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:鄧玉金

講師背景:
鄧玉金老師簡介鄧玉金資深實戰(zhàn)講師北京君瀾國際集團VP清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講師眾行國際教育首席人力專家《名師在線》高級顧問特聘講師擅長領(lǐng)域多年大型國企集團、民企集團、外資集團公司的人力資源管理實踐經(jīng)驗;熟悉IT、房地產(chǎn)、制造、礦山機械、網(wǎng)游、 詳細>>

鄧玉金
    課程咨詢電話:

《管理者的六大管理技能訓(xùn)練》詳細內(nèi)容

《管理者的六大管理技能訓(xùn)練》

管理者的六大管理技能訓(xùn)練第一單元 管理者的自我管理能力訓(xùn)練【課程學(xué)時】2天
【培訓(xùn)對象】中層管理人員
【課程目標(biāo)】
講授管理者的角色認知、管理者的效能管理、管理者的有效溝通,通過演練幫助中層經(jīng)理提升自我管理的能力和技術(shù)。
【課程大綱】
管理者的角色認知(0.5~1天)職業(yè)經(jīng)理的管理能力模型
管理者思維
作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
職務(wù)代理人
四項職業(yè)準(zhǔn)則
案例:聰明的HR經(jīng)理
作為同事的職業(yè)經(jīng)理
案例:工作任務(wù)單
案例:我的人必須轉(zhuǎn)正
內(nèi)部客戶五原則
作為上司的職業(yè)經(jīng)理
經(jīng)理人角色的七大變化
職業(yè)經(jīng)理的五大角色
管理者態(tài)度
責(zé)任心
責(zé)任心與企業(yè)文化
責(zé)任感的定義
責(zé)任心修煉
上進心
案例:任務(wù)的最佳完成期
案例:追求卓越的海爾人
事業(yè)心
案例:24-16-8小時工作制
管理者定位
管理者的六項職能
員工管理核心五項技能
管理者的效能管理(0.5天)時間管理綜述
課前測試
時間管理的實質(zhì)是什么?
時間是怎么花的&你的時間值多少錢
案例討論1
時間管理小竅門
時間管理案例2
時間管理陷阱
艾維.利時間管理法
管理好辦公桌
時間管理的發(fā)展時間管理的原則
時間管理矩陣
時間管理矩陣圖
時間管理事務(wù)分類表一二三四
4D原則
案例分析3
20/80法則
實戰(zhàn)1 描述XXX月的工作重點
時間管理的方法
日計劃
日計劃原則
日計劃五個步驟
案例:銷售經(jīng)理的日計劃
實戰(zhàn):請擬定您下個工作日的工作計劃
會議管理
會前準(zhǔn)備
會議過程管理
三星開會
會見管理
會見管理注意事項
個人經(jīng)驗
時間管理的核心是目標(biāo)計劃管理
管理者的有效溝通(1天)溝通的基本理論
課前測試
溝通是什么
溝通模型
溝通中常見的三個障礙
尤哈里之窗
推論階梯
左手欄和右手欄
溝通陷阱
溝通中的幾個要點
溝通中的一個基礎(chǔ)
溝通中的兩種形式
信息傳遞
溝通中的三大障礙
溝通中的幾個要點
一個基礎(chǔ)
兩種形式
三個要素
傾聽能力測試
傾聽能力培養(yǎng)
傾聽的五個層次
溝通風(fēng)格及構(gòu)件要素
行為透露你的秘密
了解自己的溝通風(fēng)格
溝通風(fēng)格分類
實戰(zhàn):風(fēng)格測試和討論
四類風(fēng)格的實際工作中表現(xiàn)
第一印象
生活理念
行為模式
關(guān)于贊美
最在意
關(guān)于愛
喜歡的工作狀態(tài)
溝通方式
決策方式
壓力來源
人際風(fēng)格的調(diào)整原則
學(xué)會說的一句話
溝通技巧和方法
案例:陳經(jīng)理哪里出了問題
傳達信息要明確5w2h
與上級溝通的技巧
向上級匯報工作的技巧
實戰(zhàn):向上級匯報
與平級溝通技巧
實戰(zhàn):與平級溝通
與下級溝通技巧
實戰(zhàn):與下級小王溝通工作安排
視頻
不同層級溝通技巧
高效溝通的七個好習(xí)慣
組織中的沖突
第二單元 管理者的工作管理能力提升訓(xùn)練【課程學(xué)時】3天
【培訓(xùn)對象】中層管理人員
【課程收益】
本課程講述管理者的目標(biāo)管理、管理者的績效輔導(dǎo)與面談、管理者的工作委派和有效授權(quán)四個模塊,通過實戰(zhàn)在課堂讓學(xué)員學(xué)會:
目標(biāo)設(shè)立與分解、目標(biāo)追蹤和考核的方法和步驟,提升目標(biāo)管理的能力;
在工作中做員工的績效輔導(dǎo)與面談,從而提升員工的工作效率和工作能力;
通過工作委派和有效授權(quán)的講解和練習(xí),使學(xué)員明白工作委派的五個步驟和有效授權(quán)的七個步驟,達到復(fù)制管理者,提升效率的目的。
【課程大綱】管理者的目標(biāo)管理(1天)目標(biāo)管理是什么
目標(biāo)管理是什么
目標(biāo)管理體系設(shè)計的理論依據(jù)
需求理論、強化理論、公平理論
目標(biāo)管理五要素
目標(biāo)管理的流程
目標(biāo)管理的實施步驟
目標(biāo)管理程序
管理層次及目標(biāo)廣度
目標(biāo)管理過程的三個共同
目標(biāo)的設(shè)定與分解
目標(biāo)設(shè)定的10個步驟
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)
目標(biāo)設(shè)定的期限
目標(biāo)設(shè)定的方法
目標(biāo)設(shè)定的程序
案例:某公司201X年經(jīng)營目標(biāo)
實戰(zhàn):設(shè)置公司級/一級部門的目標(biāo)
目標(biāo)任務(wù)分解與保證系統(tǒng)圖
目標(biāo)體系圖
目標(biāo)體系圖實例
如何制定部門目標(biāo)
實戰(zhàn):設(shè)置部門級的目標(biāo)
如何為下屬設(shè)定目標(biāo)
實戰(zhàn):設(shè)置崗位級的目標(biāo)
目標(biāo)的直接來源
目標(biāo)的五個評價標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)溝通會談
識別下屬的發(fā)展階段
目標(biāo)溝通
目標(biāo)卡/業(yè)績考核表
目標(biāo)管理的實施
計劃&目標(biāo)
目標(biāo)任務(wù)達成的關(guān)鍵行動措施:5W2H
案例:目標(biāo)分解與行動計劃
實戰(zhàn):設(shè)置部門級目標(biāo)的關(guān)鍵行動措施
如何推行管理人員的訓(xùn)練
目標(biāo)實施過程的管控流程
控制的原則
實例
目標(biāo)的修正
建立有效的目標(biāo)管理制度
如何確保目標(biāo)的執(zhí)行
目標(biāo)成果的考核
成果考核的六項要素
考核角色及職能
成果考評中的溝通
管理、技術(shù)人員激勵實施量表
普通員工激勵實施量表
考核結(jié)果的運用
管理者的工作委派與有效授權(quán)(1~1.5天)測試:你會授權(quán)嗎
第一部分 給下屬做工作委派
工作委派是什么
委派工作的技能評估
員工管理核心五任務(wù)
要求人=工作委派
案例1:忙碌的新主管
委派工作的作用:對員工、對管理者、對企業(yè)
上級委派任務(wù)時的兩種情況
為什么要從任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
確定任務(wù)目標(biāo)的三個關(guān)鍵步驟
如何與上級有效溝通
案例2:年會
工作委派的5個步驟
確定委派的目標(biāo)與對象
診斷員工在目標(biāo)任務(wù)上的發(fā)展階段
D1D2D3D4階段員工需求
匹配合適的委派方式
S1S2S3S4四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)在制定決策方式上的差異
界定結(jié)果的委派溝通
案例3:客戶答謝會
委派溝通的標(biāo)準(zhǔn)步驟
委派溝通的要點/技巧
委派后的工作反饋跟催
工作委派后的情形
反饋
反饋跟催的方法
反饋跟催的工具
分配工作的四種方法
第二部分 有效授權(quán)
為什么不授權(quán)
不放心,萬一搞砸了怎么辦
授了權(quán),下級卻做不好
害怕失去權(quán)力,影響自己的地位
嫉賢妒能,剛愎自用
授權(quán)有好處
員工得到尊重和重視
復(fù)制自己
成就他人
授權(quán)是培養(yǎng)人才的第一步
成就是員工最好的激勵
幫助員工成功就是幫助企業(yè)成功
組織高效
授權(quán)有范圍
可以授權(quán)的事項
必須授權(quán)的事項
可以授權(quán)的事項
酌情授權(quán)的事項
不可以授權(quán)的事項
選人閱人
資金支配
要顯示身份的
要制定標(biāo)準(zhǔn)的
重大的決策
戰(zhàn)略層面的
檢查評估工作
簽字權(quán)不能授權(quán)
有效授權(quán)有步驟
選對人
德才兼?zhèn)?br /> 用人所長
態(tài)度優(yōu)先
成果導(dǎo)向
了解被授權(quán)人的能力與才干
說清目標(biāo)和要求
請被授權(quán)人復(fù)述任務(wù)
責(zé)權(quán)利一致
清晰告知任務(wù)的職責(zé)
配上與之匹配的權(quán)力和支持
許予完成以后的好處
檢查評估
授權(quán)不等于棄權(quán)
過程中要檢查過問
該撤權(quán)時要及時收回權(quán)力
評估應(yīng)以成果為導(dǎo)向
解決困難
提前告知可能面臨的挑戰(zhàn)
過程中幫助他解決問題
不重復(fù)與倒授權(quán)
責(zé)任2=0
教他做不能替他做
不能越級授權(quán)
有效授權(quán)的保證
承擔(dān)責(zé)任
績效輔導(dǎo)與面談(1天)績效面談是什么
績效面談是什么?
績效管理的PDCA
績效管理的目的
四類人員的績效責(zé)任
部門經(jīng)理的角色
績效輔導(dǎo)面談對管理人員和員工的作用
績效溝通的幾個渠道
績效面談實施流程
績效面談實戰(zhàn)1:王經(jīng)理的績效面談
績效面談流程
績效面談的準(zhǔn)備
績效診斷
績效表現(xiàn)備忘錄
一對一績效面談的環(huán)境
方案準(zhǔn)備
績效面談溝通
如何跟七類員工溝通策略
績效面談追蹤
實戰(zhàn)建議
績效面談實戰(zhàn)2:張華的績效面談
視頻:挑戰(zhàn)的績效面談
輔導(dǎo)下屬
輔導(dǎo)的步驟
掌控輔導(dǎo)的時機和切入點
輔導(dǎo)的要點
績效輔導(dǎo)示例:視頻
績效面談溝通技巧
贊賞
建設(shè)性批評
翻譯練習(xí)
漸進式反饋技巧
傾聽
畫圖練習(xí)1
畫圖練習(xí)2
正確的傾聽
不正確的傾聽
視頻:挑戰(zhàn)的績效面談
詢問
詢問的方式
封閉性的問題/開放性的問題
肢體語言
績效面談實戰(zhàn)3:張華的績效再面談
視頻:挑戰(zhàn)的績效面談

 

鄧玉金老師的其它課程

第四節(jié)課輔導(dǎo)人—基于情境的工作委派與輔導(dǎo)【學(xué)員對象】管理者?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:1天,6小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人?!竟ぷ髑榫啊拷?jīng)理習(xí)慣性地把大事小情安排給干得好信得過的人——習(xí)慣性的鞭打快牛;干得多,錯的多,挨的批評也多,收入還不一定多,下屬的積極性嚴(yán)重下降,甚至出現(xiàn)了對抗情緒;只會用一種僵硬的方式對待下屬和安排工作,很多情況下,效果都不好,下屬總會有怨氣;

 講師:鄧玉金詳情


第五節(jié)課激勵人-員工的留存、激勵與發(fā)展【課程對象】管理者。【課程時長】1天,6.5小時/天【課程背景】隨著新生代員工陸續(xù)走進職場,他們越來越關(guān)注個人的需求和發(fā)展,管理者不禁感慨:奈何“將心向明月”,結(jié)果卻“明月照溝渠”。在管理團隊時,常會上看到以下問題:提的要求總是執(zhí)行不下去,到底是管理有偏差還是員工執(zhí)行力在下降?一言不合就離職,不加薪,不升職,就留不住了?

 講師:鄧玉金詳情


第六節(jié)課評估人-下屬績效評估與反饋面談【學(xué)員對象】管理者?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:1天,6.5小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人。【工作情景】經(jīng)理人面談感悟:考核成績優(yōu)秀的好談,考核成績一般的要看員工臉色,考核成績墊底的面談往往就是場災(zāi)難啊;特別希望HR把這個事情給代辦了;部門經(jīng)理績效面談沒有流程、沒有預(yù)案,跟著感覺走,運氣好還行,運氣不好大家都不爽;沒有經(jīng)過績效面談技巧

 講師:鄧玉金詳情


第二節(jié)課選擇人—金牌面試官【學(xué)員對象】管理者?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:2天,12小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):25-35人。【工作情景】面試的時候特別出色,可是入職后反差大,不知道哪個環(huán)節(jié)出了問題;面試的時候問了候選人一堆問題,可是判斷不出來候選人到底行不行,只能靠后面的面試官把握了;總感覺公司的面試人員不職業(yè):問的問題不職業(yè)、流程不職業(yè)、禮儀不合規(guī),可是不知道怎么改進;面

 講師:鄧玉金詳情


第三節(jié)課要求人—目標(biāo)管理實戰(zhàn)(MBO)【學(xué)員對象】企業(yè)管理者?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:1天,6.5小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人。【工作情景】有個企業(yè)調(diào)查顯示:部門之間的沖突,40是因為部門經(jīng)理對于公司的目標(biāo)理解不一致造成的;公司、部門和崗位三級目標(biāo)體系相互之間缺乏關(guān)聯(lián)性和傳導(dǎo)關(guān)系,是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達成困難的主要因素;目標(biāo)制定隨意性大,計劃形成的過程缺乏必要的研討互動,

 講師:鄧玉金詳情


第一節(jié)課業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知【學(xué)員對象】管理者?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:1天,6.5小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人?!竟ぷ髑榫啊啃鹿偕先危桓夜?,不會管,不知道管什么;或者事事把控,全盤親力親為,致使團隊和部門效率低下;經(jīng)理人認為管事自己更勝任,管人太麻煩,干脆交給上級或者HR,或者放任自流;經(jīng)理人對上級、對平級、對下級缺乏定位意識,不知道該怎么跟他們相處;個人和團隊

 講師:鄧玉金詳情


第五節(jié)課從HR會計到薪酬總監(jiān)—激勵性薪酬項目設(shè)計實戰(zhàn)【課程學(xué)時】1天【培訓(xùn)對象】HR【課程收益】從企業(yè)的實際出發(fā),以實戰(zhàn)演練的方法,將薪酬項目建設(shè)的實戰(zhàn)理論、薪酬項目實施的準(zhǔn)備工作、崗位評估模型設(shè)計、薪酬套檔測算、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計、體系設(shè)計以及薪酬宣貫等環(huán)節(jié)串聯(lián)起來,教會學(xué)員如何在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實的薪酬體系?!菊n程大綱】薪酬管理實戰(zhàn)理論薪酬的成份及薪酬分配策略全

 講師:鄧玉金詳情


第一節(jié)課從原點出發(fā)—人力資源經(jīng)理的角色認知【課程學(xué)時】1天【課程收益】認清自我角色,擯棄抱怨,釋放自我。真實認清自我發(fā)展的前景和渠道?!菊n程大綱】HRM的角色和職責(zé)企業(yè)創(chuàng)業(yè)地圖和管控關(guān)鍵點人力資源的邏輯模型人力資源關(guān)注的三個層面人力資源部門的責(zé)任和價值優(yōu)秀HRM的素質(zhì)能力要求HRM需要處理好的三種關(guān)系HR的五個層次人力資源的核心職能職場成功的幾點感受HRM的

 講師:鄧玉金詳情


第二節(jié)課激活組織活力,提升組織效能—基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃【學(xué)員對象】人力資源團隊、中高層管理人員?!菊n程信息】標(biāo)準(zhǔn)課時:1天,6.5小時;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人?!竟ぷ髑榫啊坑萌说臅r候一窩蜂,恨不得揮揮手就來300人,任務(wù)結(jié)束的時候淘汰成本高;有些經(jīng)理總是想法設(shè)法的多增加編制,多招人。現(xiàn)有人員能效比低的要死,增加編制就是為了招人干活,但是人員成本奇高;公司財務(wù)有

 講師:鄧玉金詳情


第六節(jié)課績效管理項目實戰(zhàn)—從戰(zhàn)略目標(biāo)到業(yè)務(wù)結(jié)果【課程學(xué)時】2-4天【培訓(xùn)對象】HR中高管【課程收益】本課程從績效管理實戰(zhàn)理論、績效指標(biāo)體系建設(shè)、績效輔導(dǎo)與面談技巧、績效評估、績效改進等環(huán)節(jié)出發(fā),講授:如何針對不同的績效環(huán)境設(shè)計科學(xué)、合理的績效管理體系;績效考核冰山模型(原創(chuàng));三級KPI體系設(shè)計模型(原創(chuàng));教會學(xué)員如何設(shè)計三級考核指標(biāo)體系、如何進行績效評估

 講師:鄧玉金詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有