《西點(diǎn)執(zhí)行力》



《西點(diǎn)執(zhí)行力》培訓(xùn)方案
（2天）
























鄭奕老師提供




一、課綱介紹
【課程背景】
美國(guó)西點(diǎn)軍校是世界“四大軍?！敝?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建校200多年來，西點(diǎn)軍校共培養(yǎng)了
兩位美國(guó)總統(tǒng)，3700多位將軍；在世界500強(qiáng)企業(yè)中，1000多位董事長(zhǎng)、2000多位副董事
長(zhǎng)，5000多位總經(jīng)理來自西點(diǎn)軍?！鼽c(diǎn)的成功秘訣在于其獨(dú)特的人才培育方式和強(qiáng)有
力的執(zhí)行力。
企業(yè)的發(fā)展亦如此：制訂適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略固然重要，但缺少有效的執(zhí)行，這一切
將變成紙上談兵。據(jù)國(guó)家工商部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，目前我國(guó)有1030萬家中小企業(yè)。業(yè)內(nèi)人
士表示，5年內(nèi)中小企業(yè)的死亡率高達(dá)90%以上……無數(shù)企業(yè)的實(shí)踐證明，執(zhí)行力就是企業(yè)
的生命，沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
如今，西點(diǎn)軍校的管理理念獲得企業(yè)廣泛的認(rèn)同。如何延長(zhǎng)企業(yè)的壽命？提升企業(yè)生
命力？學(xué)習(xí)和借鑒“西點(diǎn)管理模式”已成為眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的熱門話題。




【課程特色】
1.學(xué)習(xí)掌握西點(diǎn)軍校管理模式及其高效執(zhí)行力的力量源泉；
2.結(jié)合本企業(yè)實(shí)際分析執(zhí)行力方面存在的問題；
3.掌握如何提升本企業(yè)和部門的執(zhí)行力的方法，如何管理執(zhí)行力低下的員工。

【課程大綱】
單元一 西點(diǎn)軍校的魅力與榜單
3 破冰；
3 組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)；課程導(dǎo)入與課程安排
3 視頻片斷分享：走進(jìn)神秘園
3 西點(diǎn)的22條軍規(guī)
3 西點(diǎn)的追求目標(biāo)
3 西點(diǎn)學(xué)習(xí)力：以上司為榜樣
3 我們向西點(diǎn)學(xué)習(xí)什么？
3 案例：從學(xué)校畢業(yè)率看西點(diǎn)的管理模式
3 案例：從“守時(shí)制”到“準(zhǔn)時(shí)制”
3 西點(diǎn)管理模式的精髓
3 案例：北京大學(xué)導(dǎo)入西點(diǎn)執(zhí)行力
單元二 西點(diǎn)的執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
3 西點(diǎn)執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)一：目標(biāo)
? 鎖定目標(biāo)
? 目標(biāo)的決策過程
? 工具：目標(biāo)查檢表
3 西點(diǎn)執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)二：制度
? 制度執(zhí)行第一步：僵化
? 制度執(zhí)行第二步：優(yōu)化
? 制度執(zhí)行第三步：固化
? 案例：大學(xué)的“脾氣”有多大
? 華為公司任正非對(duì)于執(zhí)行的做法
? 用規(guī)范統(tǒng)一員工行為
? 用制度組織員工執(zhí)行
? 將激勵(lì)機(jī)制形成制度
案例：說謊而被重罰的西點(diǎn)軍校學(xué)員
單元三 西點(diǎn)的執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
3 西點(diǎn)執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)三：管理者
? 80/20法則
? 以身作則的管理者
? 敢于承擔(dān)責(zé)任
? 授責(zé)又授權(quán)
3 西點(diǎn)執(zhí)行力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)四：協(xié)作
? 案例：西點(diǎn)三位一體立體作戰(zhàn)思想
? “搶球”還是“踢球”
? 大慶油田：領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣
? 工具：協(xié)作能力查檢表
3 企業(yè)執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵流程
? 戰(zhàn)略流程
? 人員流程
? 運(yùn)營(yíng)流程
小組討論：這樣的企業(yè)為何沒有執(zhí)行力？
單元四 從戰(zhàn)略流程看執(zhí)行
3 案例：西點(diǎn)軍校的戰(zhàn)略規(guī)劃
3 柳傳志談企業(yè)高層的三大任務(wù)
3 企業(yè)戰(zhàn)略的制訂過程
3 戰(zhàn)略與執(zhí)行的辯正關(guān)系圖
3 企業(yè)戰(zhàn)略的五大誤區(qū)
? 缺少戰(zhàn)略
? 頻繁變動(dòng)
? 拔高戰(zhàn)略
? 模糊化戰(zhàn)略
? 欠缺戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)分
? 不承認(rèn)戰(zhàn)略錯(cuò)誤
3 不同戰(zhàn)略對(duì)執(zhí)行力的要求
? 領(lǐng)先戰(zhàn)略
? 跟隨戰(zhàn)略
? 模仿戰(zhàn)略
3 執(zhí)行的16字原則
3 執(zhí)行的24字戰(zhàn)略
第一天課程總結(jié)
單元五 從人員流程檢驗(yàn)執(zhí)行力
3 第一天課程回顧，介紹第二天課程安排
3 案例：西點(diǎn)軍校的學(xué)員淘汰制度
3 案例：GE公司學(xué)習(xí)西點(diǎn)管理員工
3 人員管理流程的五項(xiàng)思維要求
? 選種重于育苗的把關(guān)思維
? 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的定崗思維
? 人崗吻合的用人思維
? 優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化思維
? 隨時(shí)待命的育人思維
? 案例：西門子的精英培育計(jì)劃
3 基層員工的執(zhí)行力四種態(tài)度
3 頭腦風(fēng)暴法檢驗(yàn)員工執(zhí)行力
3 案例：曹操檢驗(yàn)孩子的智商
3 提升執(zhí)行力的三個(gè)層次
3 兩種執(zhí)行力思維
? 逆向思維
? 承包思維
3 提升執(zhí)行力七大法則
3 角色扮演：如何當(dāng)個(gè)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)？
3 執(zhí)行的方法：“三講”“四化”
3 案例：活爾瑪?shù)摹八幕边^程
單元六 運(yùn)營(yíng)流程的執(zhí)行力誤區(qū)
3 案例：萬科的西點(diǎn)執(zhí)行力實(shí)踐
3 西點(diǎn)軍校管理怪招：允許失敗
3 企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程“完美化”中的不完美
3 結(jié)果重于過程&過程重于結(jié)果？
3 用檢查提升執(zhí)行力的四項(xiàng)基本原則
? 檢查前是否宣傳
? 明查與暗訪結(jié)合
? 檢查是否常態(tài)化
? 檢查過程與結(jié)果
3 企業(yè)運(yùn)營(yíng)問題的分析方法
3 執(zhí)行力下的管理幅度設(shè)置原則
3 案例：知名銀行上演《十分鐘的悲劇》
3 企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程問題掃描
3 執(zhí)行小故事：老鼠對(duì)付黑貓的計(jì)劃
3 圖解：高效執(zhí)行的三環(huán)模型
小結(jié)：企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
單元七 企業(yè)執(zhí)行力提升步驟
3 案例：降落傘質(zhì)量零缺陷是如何做到的？
3 案例：西點(diǎn)軍校的學(xué)員訓(xùn)練與提升步驟
3 管理者執(zhí)行五步法
? 價(jià)值取向
? 確立目標(biāo)
? 制訂計(jì)劃
? 執(zhí)行計(jì)劃
? 檢討改進(jìn)

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