《新生代員工管理的新視野與巧舉措》   08.21

新生代員工管理的新視野與巧舉措課程背景：在迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的“95后”新生代員工大量涌入職場(chǎng)，他們一方面擁有良好的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景，具有鮮明的價(jià)值觀，個(gè)性張揚(yáng)；一面他們崇尚自我、漠視權(quán)威、棱角分明而尚需雕琢。所以，新生代員工從思維模式到行為習(xí)慣到工作動(dòng)機(jī)都在發(fā)生著巨大的變化，作為管理者，我們發(fā)現(xiàn)過去自己沉淀的管理方法在他們身

 講師：葛虹詳情

《壓力與時(shí)間管理》   08.21

壓力與時(shí)間管理課程背景：在現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，我們經(jīng)常在超負(fù)荷工作，感覺忙碌到了極限，以致很難合理安排工作的順序，每天都筋疲力盡卻仍然無(wú)法完成自己的目標(biāo)；同時(shí)，我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系中，面對(duì)家庭和工作角色的沖突與矛盾，有太多的壓力向我們涌來，嚴(yán)重影響了我們的工作效率和產(chǎn)能，深圳危害到身體健康，對(duì)公司和對(duì)個(gè)人而言都是讓人無(wú)法接受的結(jié)果。本

 講師：葛虹詳情

《跨部門工作推進(jìn)能力訓(xùn)練沙盤模擬演練》   08.21

跨部門工作推進(jìn)能力訓(xùn)練沙盤模擬演練課程背景：組織健康是企業(yè)唯一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而在現(xiàn)實(shí)工作中，很多的組織內(nèi)部，存在單個(gè)部門內(nèi)部溝通很暢通，但一到部門與部門之間的合作，溝通就出問題，不僅協(xié)作難以達(dá)成，就連基本的溝通都會(huì)有爭(zhēng)論和扯皮，遇到責(zé)任就退后，面對(duì)成績(jī)就爭(zhēng)搶…所有的這些問題，源于部門間有一堵無(wú)形的墻，給企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生了極大的阻礙，增加了企業(yè)管理成本，降低了工

 講師：葛虹詳情

《邏輯思考與高效表達(dá)》   08.21

邏輯思考與高效表達(dá)課程背景：在職場(chǎng)當(dāng)中，做事沒有邏輯，再累也是白忙活；說話沒有邏輯，說再多別人也聽不懂。所以，溝通是否有效，前提就是傳遞的信息是否具備邏輯性。本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托，向?qū)W員闡明結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)化思維的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握洞悉事物背后本質(zhì)的方法，找到思考的邏輯，同時(shí)圍繞“接收、整理、

 講師：葛虹詳情

《問題分析與解決沙盤模擬演練》   08.21

問題分析與解決沙盤模擬演練課程背景：如何拋開問題表面的層層迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？如何突破自身的慣性思維，通過系統(tǒng)思維的方法高效的解決問題？于企業(yè)而言，擁有一套成熟、完整、可復(fù)制并具備統(tǒng)一性的方法在組織內(nèi)有效推廣，直接關(guān)系到企業(yè)的效益達(dá)成；于職業(yè)人而言，掌握一條系統(tǒng)的問題分析與解決的方法，決定其能否出色的完成組織所賦予的每一份工作。所以，問題分析與解決問題的能

 講師：葛虹詳情

《新晉管理者能力提升訓(xùn)練》   08.21

新晉管理者能力提升訓(xùn)練課程背景：德魯克說：管理不在于“知”，而在于“行”。社會(huì)經(jīng)濟(jì)日新月異，企業(yè)形勢(shì)發(fā)展迅猛，越來越多昔日的技術(shù)能手、業(yè)務(wù)骨干，因企業(yè)發(fā)展的需要而從業(yè)務(wù)精英提升到管理崗位后，他們?cè)诮巧D(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認(rèn)知與能力匹配方面出現(xiàn)了很多的困惑；他們對(duì)管理角色及管理工作理解片面，無(wú)法把管理職責(zé)真正承擔(dān)起來；他們雖然有管理意識(shí)但缺乏管理思維，管事帶人

 講師：葛虹詳情

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》   08.21

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再僅僅是人力資源部門的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從部門人員配置、人才甄選、部屬培養(yǎng)、績(jī)效管理等各個(gè)環(huán)節(jié)直接參與人力資源管理的工作。但是，目前企業(yè)中的部分一線經(jīng)理們沒有意識(shí)到人才管理是各級(jí)管理者的基本職責(zé)，錯(cuò)誤地認(rèn)為人力資源管理僅僅是人力資源部的事情，這直接

 講師：葛虹詳情

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬演練》2.0   08.21

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬演練課程課程背景：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求，提高工作效率，只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最佳效能。如何提升應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，已成為當(dāng)前各企業(yè)滿足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問題。沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程，是借鑒軍事演習(xí)而開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。

 講師：葛虹詳情

《高效溝通技巧》   08.21

高效溝通技巧課程背景：?在企業(yè)管理的過程中為什么頻頻出現(xiàn)溝而不通，為什么每次溝通的事項(xiàng)不能有效的跟進(jìn)和落實(shí)，為什么同事之間誤會(huì)頻頻、協(xié)作不暢？……通過對(duì)企業(yè)大量的案例研究分析，我們發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是因?yàn)楣芾碚咦陨淼臏贤芰τ写嵘?，作為管理者必須首先的建立的思維是：?jiǎn)T工有問題首先是我的問題。本課程從管理溝通的分析入手，剖析溝通的核心思維基礎(chǔ)，加深學(xué)員高效溝通的理

 講師：葛虹詳情

《工作計(jì)劃與執(zhí)行》   08.21

工作計(jì)劃與執(zhí)行課程背景：在快速變化的年代，企業(yè)越來越注重執(zhí)行力的建設(shè)，但在實(shí)際工作中我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)我們?cè)诠ぷ饔?jì)劃的制定和執(zhí)行方面存在著諸多的問題，如目標(biāo)任務(wù)不明確，重點(diǎn)工作不清晰，責(zé)任不到位等等現(xiàn)象，導(dǎo)致我們企業(yè)內(nèi)部的執(zhí)行力建設(shè)遇到層層阻礙。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握工作計(jì)劃的基本內(nèi)涵，養(yǎng)成正確的思維方式，通過模擬演練強(qiáng)化PDCA管理循環(huán)的應(yīng)用及在工作計(jì)劃

 講師：葛虹詳情