《與組織共贏——職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備》

  培訓(xùn)講師：陳仕燦

講師背景：
陳仕燦老師管理人才培養(yǎng)實戰(zhàn)專家管理者勝任力提升專家人本教練/管理教練WFA行動學(xué)習(xí)促動師南京大學(xué)社會心理學(xué)碩士國資委大型央企管理人員測評命題及面試專家曾任：浙江森宇控股集團(tuán)人力資源總監(jiān)曾任：中智公司（國內(nèi)最大人力資源公司）資深顧問曾任：網(wǎng)龍 詳細(xì)>>

陳仕燦
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《與組織共贏——職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備》詳細(xì)內(nèi)容

《與組織共贏——職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備》

與組織共贏——職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備

課程背景：
入職1-
5年的員工群體具有雙重特點，一方面他們作為公司的新鮮血液充滿活力動能，能為未來
的業(yè)務(wù)骨干和基中層管理者提供堅實的人才儲備；而另一方面，作為職場新人也充滿了
各種“忙. 盲.
?！?，心態(tài)時有浮躁波動，沒有能力結(jié)合自身實際在組織內(nèi)規(guī)劃發(fā)展路線，進(jìn)行切實的短
中長線準(zhǔn)備，從而影響了其職業(yè)成長速度和成才幾率。因此，透過學(xué)習(xí)如何為自身進(jìn)行
職業(yè)生涯定向，將自身生涯規(guī)劃與日常工作學(xué)習(xí)進(jìn)行緊密結(jié)合，激發(fā)其學(xué)習(xí)工作激情和
組織認(rèn)同度，終將獲得員工. 部門和組織共贏的局面。

課程模型：
[pic]

課程收益：
● 理解生涯管理的重要性，明晰生涯發(fā)展對自己. 家庭和組織的價值；
● 清晰認(rèn)識自己的職業(yè)興趣. 能力素質(zhì)和職業(yè)錨，對自我特點形成完整認(rèn)知;
● 認(rèn)識組織中職業(yè)發(fā)展通道（管理. 技術(shù). 市場等）的特性，判定自身適配度；
● 學(xué)會解讀目標(biāo)崗位任職資格和勝任力要求，進(jìn)一步判定自身崗位適配度；
● 能夠結(jié)合對自我和組織環(huán)境的認(rèn)知，整合形成短中長線的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；
● 能夠通過職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析，對現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距一目了然；
● 能夠完成自身的職業(yè)生涯方案設(shè)計，要素完整，可行性強(qiáng)；
● 清晰職業(yè)生涯方案落地的關(guān)鍵點，并將行動計劃與當(dāng)前的工作學(xué)習(xí)鏈接起來。

課程對象：入職1-5年的員工
課程時間：2天，6小時/天

課程特色：
1. 實操性：提煉職場新人經(jīng)歷的關(guān)鍵行為事件并融入教學(xué)中，從實踐中來
2. 互動性：采用案例. 傳記. 小組討論. 心理測評. 方案PK等多種形式
3. 啟發(fā)性：利用引導(dǎo)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟

課程大綱
導(dǎo)入篇：為何要關(guān)注職業(yè)生涯管理
一、生涯管理為何突然變得熱門
故事：從身邊的三個故事說起
二、你為何而工作？
討論：工作的意義是什么？
2. 職業(yè)發(fā)展的階段論
3. 人生的八種需求
三、有規(guī)劃的人生VS無規(guī)劃的人生
案例分析：同一批大學(xué)生畢業(yè)四年后為什么差距這么大？
四、生涯管理對個人. 家和組織的價值
1. 生涯管理對個人的價值
2. 生涯管理對家庭的價值
3. 生涯管理對組織的價值

第一講：知己篇——探索多元自我
一、我的生涯履歷
1. 履歷填寫
分享：寫履歷的感受
二、能力素質(zhì)：我的傳記故事
練習(xí)：以履歷為線索寫3-5個“STAR”故事
編碼：通過故事你發(fā)現(xiàn)了什么秘密
三、 我的職業(yè)興趣
測驗：職業(yè)生涯興趣
分析：測驗結(jié)果的應(yīng)用
四、我的職業(yè)錨（價值觀）
測驗：職業(yè)錨（價值觀）
分析：測驗結(jié)果的應(yīng)用
整合：我的職業(yè)自畫像

第二講：知彼篇——明晰職業(yè)發(fā)展跑道
一、組織戰(zhàn)略與生涯發(fā)展
1. 組織戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)對人才需求的牽引
2. 職業(yè)生涯發(fā)展的TOP理論
二、五種職業(yè)生涯成功方向
1. 五種路徑的特點
2. 分析：我最適合的路徑
三、內(nèi)職涯與外職涯
1. 寫下你的內(nèi)職涯和外職涯
2. 如何正確處理兩者的關(guān)系
四、認(rèn)知組織職業(yè)發(fā)展通道
1. 各類通道的類型和特點
案例：每類通道優(yōu)秀者的案例呈現(xiàn)
2. 通道之間轉(zhuǎn)換的原則
五、認(rèn)知目標(biāo)職位序列和崗位的勝任力要求

第三講：規(guī)劃篇——制定職業(yè)生涯規(guī)劃
一、 有效制定規(guī)劃的五大要素
1. 編制職業(yè)規(guī)劃文件的注意點
2. 解讀五大要素
二、職業(yè)生涯目標(biāo)
1. 制定目標(biāo)的原則
2. 怎么訂長線目標(biāo). 中線目標(biāo). 短線目標(biāo)
三、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析
1. 生涯現(xiàn)狀描述：我在哪里？
2. 發(fā)展張力：現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距
四、職業(yè)生涯方案設(shè)計
1. 畫下我的職業(yè)規(guī)劃之樹
案例呈現(xiàn)：職業(yè)規(guī)劃路線圖編制案例
2. 生涯目標(biāo)分解. 選擇與組合
3. 縮小差距的策略及實施方法
課堂作業(yè)：設(shè)計個人的職業(yè)生涯方案
互動辯論：生涯方案大PK

第四講：實踐篇——化規(guī)劃為行動
一、生涯方案落地的三大關(guān)鍵
1. 對自己生涯負(fù)全責(zé)
2. 堅持目標(biāo)但變通方法
3. 善用資源的力量
二、生涯發(fā)展的關(guān)鍵資源整合
1. 生涯發(fā)展中的個人角色和資源
2. 生涯發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)角色和資源
3. 生涯發(fā)展中的組織角色和資源
三、如何從你的現(xiàn)在出發(fā)開始
1. 從現(xiàn)在的工作出發(fā)
2. 從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)出發(fā)
四、如何建立起自身的職業(yè)品牌
案例：如何在組織中建立自身品牌
1. 從職業(yè)到事業(yè)
課程總結(jié)/互動答疑/課后作業(yè)

 

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