醫(yī)患關(guān)系微妙下的醫(yī)護(hù)人員壓力管理   09.21

醫(yī)患關(guān)系微妙下的醫(yī)護(hù)人員壓力管理[pic]培訓(xùn)對(duì)象全體醫(yī)護(hù)人員[pic]課程收獲通過本課程將能夠幫助學(xué)員掌握以下知識(shí)和技能：1.了解壓力征兆與癥狀2.識(shí)別不同的壓力源3.緩解人際關(guān)系壓力4.了解NLP思考模型5.掌握壓力干預(yù)策略6.學(xué)會(huì)自我壓力管理7.在醫(yī)院或科室內(nèi)營(yíng)造和諧的工作環(huán)境[pic]培訓(xùn)方式知識(shí)講授；角色扮演；案例分析；分組討論[pic]課程大綱第

 講師：李名梁詳情

微時(shí)代下的醫(yī)院廣告策劃及技巧   09.21

微時(shí)代下的醫(yī)院廣告策劃及技巧[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員[pic]培訓(xùn)方式分組討論，研討，案例分析[pic]課程大綱【模塊一】微時(shí)代的基本解讀?????????何為微時(shí)代？??????????微時(shí)代對(duì)當(dāng)今醫(yī)院運(yùn)營(yíng)的挑戰(zhàn)性在哪？???????????應(yīng)用與練習(xí)--案例解讀????【模塊二】醫(yī)院廣告策劃的基本要素與流程????

 講師：李名梁詳情

微時(shí)代下現(xiàn)代醫(yī)院的整合營(yíng)銷傳播   09.21

微時(shí)代下現(xiàn)代醫(yī)院的整合營(yíng)銷傳播[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員[pic]培訓(xùn)方式分組討論，研討，案例分析[pic]課程大綱【模塊1】微時(shí)代下現(xiàn)代醫(yī)院的整合營(yíng)銷傳播????????1、何為微時(shí)代？????????2、何為整合營(yíng)銷傳播（IMC）？????????3、何為醫(yī)院的IMC？【模塊2】深度案例剖析——中國(guó)大陸第一家民營(yíng)醫(yī)院

 講師：李名梁詳情

微時(shí)代下醫(yī)療服務(wù)的全員營(yíng)銷體系   09.21

微時(shí)代下醫(yī)療服務(wù)的全員營(yíng)銷體系[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員；科室主任[pic]培訓(xùn)方式分組討論，研討，案例分析李名梁博士在醫(yī)院診斷、策劃與戰(zhàn)略咨詢領(lǐng)域擁有[pic]課程大綱【模塊一】微時(shí)代下醫(yī)院呼喚全員營(yíng)銷?????????何為微時(shí)代？?????????微時(shí)代對(duì)當(dāng)今醫(yī)院運(yùn)營(yíng)的挑戰(zhàn)性在哪？?????????何為醫(yī)院的全員營(yíng)銷

 講師：李名梁詳情

微時(shí)代下醫(yī)院科室品牌的建立與推廣之道   09.21

微時(shí)代下醫(yī)院科室品牌的建立與推廣之道[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員；科室主任[pic]培訓(xùn)方式分組討論，研討，案例分析[pic]課程大綱【模塊一】微時(shí)代下建立醫(yī)院科室品牌的必要性???????何為微時(shí)代？???????微時(shí)代對(duì)當(dāng)今醫(yī)院運(yùn)營(yíng)的挑戰(zhàn)性在哪？???????建立醫(yī)院科室品牌要樹立哪些基本觀念？???????應(yīng)用與練習(xí)

 講師：李名梁詳情

現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)格局下的醫(yī)院文化建設(shè)之路   09.21

現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)格局下的醫(yī)院文化建設(shè)之路[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員；科室主任[pic]課程收獲1.讓學(xué)員對(duì)醫(yī)院文化有一個(gè)正確的認(rèn)知；2.了解醫(yī)院文化的功能和作用；3.了解醫(yī)院文化理念的內(nèi)容；4.掌握醫(yī)院文化建設(shè)的步驟和方法；5.掌握如何將醫(yī)院文化理念轉(zhuǎn)化為員工行為的技巧；6.與學(xué)員分享醫(yī)院文化建設(shè)心得。[pic]培訓(xùn)方式分組討論

 講師：李名梁詳情

基于微時(shí)代下患者心理特征的醫(yī)院文案策劃   09.21

基于微時(shí)代下患者心理特征的醫(yī)院文案策劃[pic]培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)院各大行政管理者；醫(yī)院市場(chǎng)人員；醫(yī)院策劃人員[pic]培訓(xùn)方式分組討論，研討，案例分析[pic]課程大綱【模塊一】患者及其家屬心理特征的基本解讀?????????患者及其家屬有哪些心理表現(xiàn)？?????????患者及其家屬心理表現(xiàn)對(duì)當(dāng)今醫(yī)院文案宣傳的要求有哪些？?????????應(yīng)用與練習(xí)--案例解讀?

 講師：李名梁詳情

微時(shí)代下的醫(yī)院服務(wù)文化及品牌建設(shè)   09.21

微時(shí)代下的醫(yī)院服務(wù)文化及品牌建設(shè)[pic]課程背景在醫(yī)院不斷市場(chǎng)化的今天，醫(yī)院紛紛為培育自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力而努力，而核心競(jìng)爭(zhēng)力一方面是醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)、能力、設(shè)備，另一方面就是醫(yī)院的文化、形象、服務(wù)水平。在很多人的印象中，服務(wù)培訓(xùn)是賓館和飯店才進(jìn)行的員工訓(xùn)練，但是，在“服務(wù)立院”宗旨已經(jīng)深入到每名員工內(nèi)心深處的同時(shí)，應(yīng)該進(jìn)一步提升醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，使廣大員工能

 講師：李名梁詳情