情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)講師:余建明
講師背景:
余建明老師個(gè)人簡(jiǎn)介深圳市精智人生文化傳播公司總經(jīng)理深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事。曾服務(wù)于美國(guó)霍尼韋爾、偉創(chuàng)力和艾默生等多家國(guó)內(nèi)和世界500強(qiáng)企業(yè)。先后在企業(yè)內(nèi)擔(dān)任品質(zhì)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等中高級(jí)職務(wù);獲機(jī)械制 詳細(xì)>>
情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理詳細(xì)內(nèi)容
情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理
情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理
課程目標(biāo):
理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
掌握激勵(lì)和授權(quán)的方法
如何實(shí)現(xiàn)彈性領(lǐng)導(dǎo)
提高參加者的綜合領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱:
1. 成功主管的勝任素質(zhì)
主管在組織中的角色
成功(失?。┲鞴艿漠嬒?br />
如何成為卓越的主管
2.??管理是一門藝術(shù)
管理四大循環(huán)
管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能
奠定個(gè)人管理職能
3.??個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立
了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng))
管理矩陣分析
任務(wù)行為與維持行為
4. 有效的授權(quán)與授能
授權(quán)的定義與工作分派
人崗匹配(MAPP測(cè)評(píng))
??授能的模擬與OJT培訓(xùn)
5. 情境式領(lǐng)導(dǎo)
情境領(lǐng)導(dǎo)理論
下屬職業(yè)發(fā)展階段
下屬成熟度分析
彈性運(yùn)用授權(quán)與授能
6. 人際風(fēng)格特質(zhì)分析
自我人格特質(zhì)分析
(卡特爾PF16或MBTI測(cè)評(píng))
了解自我與他人(實(shí)例分析)
因人而異的溝通方式
7. 建立良好部門間關(guān)系
平行溝通,建立互信基礎(chǔ)
跨越溝通的障礙
合作無間行動(dòng)計(jì)劃
8. 營(yíng)造高效能團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)
團(tuán)隊(duì)匹配模型優(yōu)化
有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
營(yíng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
組建高效團(tuán)隊(duì)的方法
余建明老師的其它課程
優(yōu)化團(tuán)隊(duì)匹配模型,高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程目的: 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),快速回應(yīng)顧客需求,提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么?在團(tuán)隊(duì)在溝通的過程中有哪些問題?如何領(lǐng)導(dǎo)不同階段的團(tuán)隊(duì)?怎樣建立和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的匹配模型?如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)?上述一系列的問題正困擾著許多企業(yè)總經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理。本課程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解打造高績(jī)
講師:余建明詳情
有效輔導(dǎo)下屬與授權(quán) 09.25
有效輔導(dǎo)下屬與授權(quán)課程目的:1.掌握甄別和挑選優(yōu)秀下屬技巧和工具,幫助下屬建立目標(biāo)和提升的學(xué)習(xí)能力;2.發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)角色,建立團(tuán)隊(duì)匹配模型,提高企業(yè)業(yè)績(jī);3.正確理解授權(quán),掌握授權(quán)的程序和流程,??掌握授權(quán)的技巧。參加對(duì)象:1.中層經(jīng)理2.區(qū)域總經(jīng)理課程大綱:1.主管的角色定位2.如何了解你的下屬心理測(cè)評(píng):管理行為風(fēng)格測(cè)評(píng)3.優(yōu)秀下屬的標(biāo)準(zhǔn):崗位勝任素質(zhì)模型4.
講師:余建明詳情
整體薪酬體系設(shè)計(jì)與員工激勵(lì)培訓(xùn)目標(biāo):對(duì)企業(yè)人員有效管理的基本就是實(shí)現(xiàn)對(duì)人員的有效激勵(lì),這包括對(duì)人員的薪酬設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理以及有效激勵(lì)等。重視并企劃有效的報(bào)酬方式來激勵(lì)員工的組織,在通過其員工保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方面,處在有利的位置。要做到各級(jí)員工的報(bào)酬結(jié)構(gòu)合理和水平適當(dāng),并為各方所接受,是人力資源管理實(shí)踐的重要基礎(chǔ)。本內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)項(xiàng)目將結(jié)合客戶公司的實(shí)際,通過培訓(xùn)輔
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卓越領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)課程目標(biāo):理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性掌握激勵(lì)和授權(quán)的方法如何實(shí)現(xiàn)彈性領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)員的綜合領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱:1.成功主管的勝任素質(zhì)主管在組織中的角色成功(失?。┲鞴艿漠嬒袢绾纬蔀樽吭降闹鞴?.??管理是一門藝術(shù)管理四大循環(huán)管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能奠定個(gè)人管理職能3.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng))管理矩陣分析任務(wù)行為與維持行為4.有效的授權(quán)
講師:余建明詳情
企業(yè)崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建課程目標(biāo):了解崗位勝任素質(zhì)模型在人力資源管理中的重要應(yīng)用學(xué)習(xí)建立勝任素質(zhì)模型的方法、步驟及注意事項(xiàng)通過勝任素質(zhì)模型整合企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)逐步建立支撐企業(yè)持續(xù)發(fā)展的崗位勝任素質(zhì)模型參加對(duì)象:中高層經(jīng)理、主管、人力資源專業(yè)人員等課程大綱:一、勝任素質(zhì)模型的引入討論:你們企業(yè)如何選擇項(xiàng)目經(jīng)理或銷售代表?績(jī)效好的員工和一般的員工有何區(qū)別?
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企業(yè)人才評(píng)價(jià)中心核心技術(shù)培訓(xùn)課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測(cè)評(píng)技術(shù),形成人才評(píng)價(jià)的整體理念。2、能快速提升人才評(píng)價(jià)的專業(yè)水平,學(xué)以致用為企業(yè)選準(zhǔn)用好人才。3、掌握評(píng)價(jià)中心技術(shù)中的五大核心操作技術(shù)與設(shè)計(jì)思路。4、可以根據(jù)不同崗位的不同要求,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)效明顯的測(cè)評(píng)方案并能加以具體運(yùn)用。課程大綱:第一單元中小企業(yè)人才招聘的基礎(chǔ)知識(shí)1.中小企業(yè)招
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企業(yè)招聘面試與選拔技巧 09.25
企業(yè)招聘面試與選拔技巧課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測(cè)評(píng)技術(shù),形成人才評(píng)價(jià)的整體理念。2、能快速提升人才評(píng)價(jià)的專業(yè)水平,學(xué)以致用為企業(yè)選準(zhǔn)用好人才。3、掌握評(píng)價(jià)中心技術(shù)中的五大核心操作技術(shù)與設(shè)計(jì)思路。4、可以根據(jù)不同崗位的要求,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)效明顯的測(cè)評(píng)方案并加以具體運(yùn)用。課程大綱:第一單元??企業(yè)人才招聘的基礎(chǔ)知識(shí)?1.企業(yè)招聘效果不佳的原
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企業(yè)中、高層人員管理技能培訓(xùn) 09.25
企業(yè)中、高層人員管理技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;二、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;三、發(fā)揮組織效能,建立勝任素質(zhì)模型,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);四、能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;五、培養(yǎng)主動(dòng)積極負(fù)責(zé)任的意識(shí),以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善;六、了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場(chǎng)上
講師:余建明詳情
壓力管理與員工幫助計(jì)劃(EAP) 09.25
壓力管理與員工幫助計(jì)劃(EAP)課程目的:幫助學(xué)員掌握壓力管理的科學(xué)方法,使學(xué)員能夠:消除心理緊張?增加抗壓韌性?提高職場(chǎng)管理壓力的能力?分析評(píng)估壓力與沖突源?選擇適當(dāng)?shù)臎_突管理策略?了解EAP及如何運(yùn)用EAP進(jìn)行自已和員工的壓力管理課程大綱:一、了解壓力與壓力管理?1.什么是壓力2.壓力的潛在機(jī)制及壓力是如何產(chǎn)生的3.導(dǎo)致工作壓力的常見因素?4.我們對(duì)壓力
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高效溝通技巧培訓(xùn) 09.25
高效溝通技巧培訓(xùn)培訓(xùn)目的:掌握當(dāng)今最先進(jìn)得管理溝通的基本理論與實(shí)戰(zhàn)技巧了解企業(yè)的溝通戰(zhàn)略和組織環(huán)境分析,創(chuàng)造高效的組織內(nèi)部溝通機(jī)制應(yīng)用心理測(cè)評(píng)工具對(duì)人員進(jìn)行分析,掌握與不同類型人員的溝通的技巧?學(xué)會(huì)與上司、同事和下屬有效溝通的實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)內(nèi)容:?單元一:有效管理溝通的基本理論?管理溝通的概念管理溝通的模型有效管理溝通的環(huán)節(jié)一:有效表達(dá)有效表達(dá)的原則(情景案例
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