武震龍：職業(yè)化素養(yǎng)

武震龍：職業(yè)化素養(yǎng)課程分類：員工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天
——導(dǎo)入：職業(yè)素質(zhì)概念
一、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容
大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)著重圍繞以下七個方面進(jìn)行：
〈一〉健康素質(zhì)
〈二〉能力素質(zhì)
1、一般能力即智力
2、特殊能力
〈三〉道德素質(zhì)
〈四〉專業(yè)素質(zhì)
〈五〉社會交往和適應(yīng)素質(zhì)
〈六〉學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方面的素質(zhì)
〈七〉審美素質(zhì)
二、影響大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的因素
影響因素主要有：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、知識因素、社會智力因素（計劃能力、決策能力、組織能力、人際關(guān)系能力、說服能力領(lǐng)導(dǎo)能力）工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況、氣質(zhì)類型、性格向性等）。其中社會智力因素最重要，一個人的社會智力水平對于人的生涯設(shè)計、對于人的生涯實踐和生涯成功有著巨大的影響。
三、高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和方法
1、在日常的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴培養(yǎng)職業(yè)理想。
2、在專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。
3、在社會實踐中體驗和改進(jìn)職業(yè)價值觀。
四、學(xué)校和社會的積極支持和輔助指導(dǎo)
1．建立學(xué)生——學(xué)校支持系統(tǒng)。
2．建立學(xué)生——社會支持系統(tǒng)

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