《創(chuàng)新思維與問題解決》1天最新課程大綱

  培訓講師：鮑愛中

講師背景：
【講師背景】：復旦大學管理學博士著名企業(yè)管理專家、培訓專家(16年講師經(jīng)驗)國務院西部辦--展望計劃特聘講師全國多家咨詢公司特聘高級培訓講師、咨詢顧問現(xiàn)任北大總裁班、清華總裁班、復旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學總裁班特聘講師曾供職于國有大型 詳細>>

鮑愛中
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《創(chuàng)新思維與問題解決》1天最新課程大綱詳細內容

《創(chuàng)新思維與問題解決》1天最新課程大綱

《創(chuàng)新思維與問題分析解決》
（1天）
課程對象：
? 所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；
課程目標：
? 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性
? 了解思維與創(chuàng)造性思維的內涵；
? 了解經(jīng)典思維的運用；
? 了解實用、有效的思維方式；
? 通過大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；
授課方式：創(chuàng)新案例分析 + 創(chuàng)造性思維實例訓練 + 創(chuàng)造性道具訓練
（時間分配：約各占三分之一）
課程大綱：
? 如何看待“新東西”
? 創(chuàng)新的內涵——
? 思維的內涵——
? 思維的間接性
? 思維的概括性
第一單元 國人的傳統(tǒng)思維

道具演練：打開創(chuàng)新思維之門
◆ 誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維
——“白日做夢”與常規(guī)主義
——“畫蛇添足”新解
——“眼高手低”新解
◆ 消極自保思維
——“離經(jīng)叛道”與 “安分守己”
——“消極自保” 與“大象和木樁”
◆ 惰性思維永遠打不開局面
——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬年船”
——“失敗逆推法”
◆ 消滅主見的“太極思維”
——“模棱兩可”與 “公說公有理，婆說婆有理”
◆ 標準化思維
——“標準答案”與“萬馬齊喑”
◆ “唯權威論”
——“思維迷信”
◆ 經(jīng)驗成了包袱
——“懶漢思維”與“小馬過河”
——“抱著經(jīng)驗散步”
——“驢子馱鹽”
◆ 跟風思維
——“哈日”、“哈韓”與“邯鄲學步”
——西湖與揚州的“瘦西湖”
第二單元 拓展與激發(fā)思維
◆ 思維的枷鎖
◆ 激發(fā)潛能——良性暗示、夢境頓悟、冥想境界、幽默氛圍
◆ 擴展視角——
← 往日-今日-來日
← 肯定-否定-待定
← 情感-理智-理想
← 求同-求異-求合
← 無序-有序-超序
← 自我-非我-大我
第三單元 最經(jīng)典的思維
◆ 上帝思維
——“關愛別人，受益自己。”
◆ 司馬光思維
——“碎花瓶理論”
◆ 孫子思維
——“知己知彼．百戰(zhàn)不殆?！?br /> ◆ 拿破侖思維
——敢想敢干，不被外界所干擾
◆ 亞歷山大思維
——決不被陳規(guī)舊習所束縛。
◆ 哥倫布思維
——想了就要干
◆ 拉哥尼亞思維
——簡練才是真正的豐富
◆ 多米諾思維
——量變引起質變
第四單元 最有效的思維與實干演練
◆ 質疑思維
——懷疑是走向哲學的第一步；
◆ 逆向思維
——反傳統(tǒng)、反常規(guī)、反定勢
◆ 換位思維
——“最后一刻，是什么樣的感覺？”
◆ 發(fā)散思維
——新思路、新思想、新辦法
◆ 收斂思維
——集中思維
◆ 減法思維
——在減法思維中．1-1>1
◆ 加法思維
——1 + 1的結果，遠遠大于2.
◆ 系統(tǒng)思維
——“整體大于部分的簡單總和”
第五單元 六頂思考帽(團隊思考)
◆ 六頂帽子思考法概要
◆ 白色帽子思考法
◆ 紅色帽子思考法
◆ 黑色帽子思考法
◆ 黃色帽子思考法的特點
◆ 綠色帽子思考法
◆ 藍色帽子思考法
◆ 六頂帽子思考法的總結

第六單元 問題解決與問題分析技巧

——案例引入
← 工作的基本守則
← 解決問題的思路
← 解決問題的七個步驟
← 解決問題七步成詩
← 問題解決四大干擾素

 

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