與企業(yè)轉(zhuǎn)型共舞
與企業(yè)轉(zhuǎn)型共舞詳細(xì)內(nèi)容
與企業(yè)轉(zhuǎn)型共舞
變革來(lái)了,你的工作理念轉(zhuǎn)型了嗎?
職業(yè)人如何化被動(dòng)為主動(dòng)?
《與企業(yè)轉(zhuǎn)型共舞》
企業(yè)轉(zhuǎn)型是戰(zhàn)略層面的一種選擇,如果員工在理念上不能適應(yīng)轉(zhuǎn)型的要求,那么轉(zhuǎn)型的實(shí)踐不可避免地會(huì)受到影響。與此同時(shí),企業(yè)轉(zhuǎn)型也意味著每個(gè)員工個(gè)人職業(yè)生涯面臨轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。本課程為轉(zhuǎn)型升級(jí)企業(yè)員工量身打造,通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員思考,在變革時(shí)代,職業(yè)人如何樹(shù)立與企業(yè)轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的全新工作理念,通過(guò)觀念轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功轉(zhuǎn)型。
課程用時(shí)
6小時(shí)
授課對(duì)象
公司各階層員工
課程主要內(nèi)容
工作理念轉(zhuǎn)型1 企業(yè)轉(zhuǎn)型與我何干?
案例討論 一個(gè)服裝企業(yè)的轉(zhuǎn)型
討論總結(jié)
企業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行
變化面前,沒(méi)有旁觀者,都是當(dāng)事人
面對(duì)變化的三種反應(yīng)
變革中每個(gè)人的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
卓越的工作理念
變是唯一的不變/讓我們痛苦的必使我們強(qiáng)大
工作理念轉(zhuǎn)型2 追求卓越是為了成就自己
案例討論 兩個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)師的故事
討論總結(jié)
態(tài)度是因,成就和收入是果
千萬(wàn)不要混日子
只盯著眼前的工資怎么能看到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?
職場(chǎng)“金飯碗”——兩個(gè)不可替代
卓越的工作理念
可以平凡,不能平庸/用專業(yè)的態(tài)度做簡(jiǎn)單的工作/做自己崗位的CEO
工作理念轉(zhuǎn)型3 被動(dòng)抱怨不如擁抱變化
案例討論 一個(gè)教練的苦惱
討論總結(jié)
“變”才能“通”
怨天尤人解決不了問(wèn)題
不能與時(shí)俱進(jìn),只有慘遭淘汰
卓越的工作理念
變+好=卓越/改變的目標(biāo)是不斷超越自己
改善工具
測(cè)試:你對(duì)變革的反應(yīng)是怎樣的?
分析你的優(yōu)勢(shì)
5個(gè)問(wèn)題找到應(yīng)對(duì)的目標(biāo)
工作理念轉(zhuǎn)型4 墨守常規(guī)不如創(chuàng)新突破
影像案例討論
討論總結(jié)
創(chuàng)新可以在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)
創(chuàng)新也可以是理念的、態(tài)度的
創(chuàng)新不一定需要很大投資
阻礙創(chuàng)新的三大心理因素
卓越的工作理念
不要“例行公事”地做事/在不起眼處能發(fā)現(xiàn)價(jià)值/敢于嘗試,不怕失敗/學(xué)習(xí)>變化
改善工具
有創(chuàng)新能力的標(biāo)準(zhǔn)
測(cè)試:你的創(chuàng)新能力怎么樣?
專注、投入練習(xí)
工作理念轉(zhuǎn)型5 上交問(wèn)題不如解決問(wèn)題
游戲 辦法總比問(wèn)題多
分組討論
討論總結(jié)
要想抓住機(jī)遇,就要解決問(wèn)題
逃避問(wèn)題的三種表現(xiàn)
解決問(wèn)題對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的三大益處
卓越的工作理念
問(wèn)題到我為止/不找不行的理由,只找能行的辦法
改善工具
解決問(wèn)題高手的“解碼能力”
工作理念轉(zhuǎn)型6 逃避困難不如面對(duì)挑戰(zhàn)
影像案例 杜拉拉升職記
分組討論
討論總結(jié)
心態(tài)面臨的挑戰(zhàn)
困難、挫折是幫你淘汰競(jìng)爭(zhēng)者的
屈從于人的本能就無(wú)法與眾不同
卓越的工作理念
擴(kuò)大了責(zé)任圈也就擴(kuò)大了能力圈/有成長(zhǎng)才有成就
改善工具
測(cè)試:你的堅(jiān)持力如何?
如何克服對(duì)失敗的恐懼感?
郝鳳茹老師的其它課程
職業(yè)精神的修煉 10.30
職業(yè)精神的修煉課程目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)員反思敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)方面的問(wèn)題,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例,找到問(wèn)題根源,給出解決問(wèn)題的辦法。學(xué)員獲益通過(guò)學(xué)習(xí)知道如何改變不良工作習(xí)慣和認(rèn)知,學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)的技巧,更加積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。授課方式講授案例研討游戲課程用時(shí)6小時(shí)/天課程對(duì)象公司員工中基層管理者課程主要內(nèi)容1.樂(lè)抱怨環(huán)境不如改變自己常見(jiàn)問(wèn)題分析患上“怨天尤人癥”,行行有
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