企業(yè)如何選育用留人才

  培訓(xùn)講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學(xué)博士、管理學(xué)碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達(dá)股權(quán)投資董事長(zhǎng),晉愉集團(tuán)控股有限公司、時(shí)瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨(dú)立董事2006-2007年度IPTA中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)選中國(guó) 詳細(xì)>>

賈君新
    課程咨詢(xún)電話(huà):

企業(yè)如何選育用留人才詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)如何選育用留人才

課程:企業(yè)如何“選、育、用、留”人才
課程收益:
通過(guò)講解,學(xué)員分組討論,結(jié)合案例分析的授課方法,快速提升中高層管理者的職業(yè)
技能并能使其所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和工作效率有較大的改進(jìn)。
---讓企業(yè)管理者了解到人力資源管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重大意義
---了解企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)工具和方法
---掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程
---掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃
---掌握人才的選、育、用、留策略與方法
培訓(xùn)方式:
采用:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-
小組討論的培訓(xùn)方式,使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。豐富的案例分析與討論,使學(xué)員在
仿真的環(huán)境下學(xué)習(xí),從而提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力。。
課程說(shuō)明
授課時(shí)間:14小時(shí)
課程提綱
第一部分:戰(zhàn)略人力資源管理
1、傳統(tǒng)人事管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別
2、為什幺要實(shí)施戰(zhàn)略人力資源管理
(1)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中生存的需求
(2)企業(yè)尋求長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的需求
(3)人力資本最大化的需求
3、為什么戰(zhàn)略人力資源管理能推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展
4、如何實(shí)施戰(zhàn)略人力資源管理---公司的價(jià)值評(píng)估體系
5、建立與實(shí)施戰(zhàn)略人力資源管理的責(zé)任
案例分析:世界500強(qiáng)企業(yè)XXX科技集團(tuán)的人力資源管理戰(zhàn)略
第二部分:企業(yè)人才需求的提出—工作與任務(wù)分析
1、職位分析——如何進(jìn)行職位分析
(1)職位在公司架構(gòu)中的產(chǎn)出期望
(2)職位在公司運(yùn)作/流程中的作用
(3)職位在公司中的宏觀環(huán)境
(4)工作與任務(wù)分析
(5)工作與任務(wù)分析方法與工具
2、職位描述
(1)如何撰寫(xiě)職位描述?
(2)任職資格標(biāo)準(zhǔn)與職務(wù)說(shuō)明書(shū)
(3)如何避免誤區(qū)?
3、職位評(píng)估
(1)職位評(píng)價(jià)的主要方法
(2)評(píng) 價(jià) 報(bào) 酬 要 素
案例分析:XX集團(tuán)的職位評(píng)估體系
第三部分:如何進(jìn)行人才甄選
1、招聘和甄選保持的戰(zhàn)略選擇
2、戰(zhàn)略性人力資源計(jì)劃
(1)人力資源計(jì)劃的內(nèi)容
(2)三個(gè)層次的企業(yè)計(jì)劃對(duì)HRP的影響
(3)人力資源計(jì)劃的制定
(4)需求分析
3、招聘與錄用
(1)招聘的程序
--通用人才招聘
--核心人才招聘
(2)有效選才衡量的標(biāo)準(zhǔn)
--有效的招聘工作流程(內(nèi)、外部)
(3)HR與直線(xiàn)經(jīng)理的職責(zé)
(4)常用工作表現(xiàn)及能力的行為規(guī)范分析
4、公司的招聘策略
5、職位層次與渠道(內(nèi)外)
案例分析:XXX集團(tuán)的招聘管理
第四部分:如何培育人才--戰(zhàn)略性培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展
1、員工培育的目標(biāo)
2、戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
--需求的提出
--培育模式的設(shè)計(jì)
--培訓(xùn)過(guò)程的控制
--培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
--系統(tǒng)的在職培訓(xùn)體系
3、人力資源戰(zhàn)略與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
4、培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
(1)員工培育的關(guān)鍵路徑
(2)培育與職業(yè)通路
(3)員工培育所關(guān)注的問(wèn)題
5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)
(1)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)定
(2)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
案例:如何制定員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)
第四部分:如何用人—系統(tǒng)的績(jī)效管理
1、為什么員工反對(duì)績(jī)效考核?
2、企業(yè)績(jī)效管理常見(jiàn)的誤區(qū)
3、績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)
4、企業(yè)目標(biāo)管理與績(jī)效管理的關(guān)系
5、目標(biāo)管理體系的設(shè)計(jì)
6、目標(biāo)的分解
7、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的設(shè)計(jì)
案例:XX企業(yè)的KPI體系設(shè)計(jì)
8、績(jī)效管理過(guò)程的控制
9、績(jī)效溝通
10、績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
11、績(jī)效評(píng)估的幾種方法
12、績(jī)效評(píng)估常犯的錯(cuò)誤
13、績(jī)效評(píng)估的技巧
14、績(jī)效輔導(dǎo)
案例分析:組織績(jī)效管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的提升
第五部分:如何留住人才--薪酬福利與激勵(lì)政策
1、薪酬的定義
2、薪酬的一般組成
3、薪酬--重要的激勵(lì)因素
4、薪酬管理是最困難的管理任務(wù)。
5.薪酬管理的原則
(1)外顯競(jìng)爭(zhēng)
(2)內(nèi)顯公平
6.如何建立符合企業(yè)的戰(zhàn)略性薪酬體系
(1)薪酬體系的決定因素
(2)薪酬管理體系圖
(3)薪酬體系定位類(lèi)型及其利弊
(4)職位薪酬制的實(shí)施方法
(5)薪酬結(jié)構(gòu)
案例:XX的薪酬體系
7.怎樣設(shè)計(jì)完整的戰(zhàn)略性薪酬體系
(1)薪酬調(diào)查
(2)薪酬定位
(3)基本薪酬的確定
(4)獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)
(5)福利薪酬的設(shè)計(jì)
(6)員工持股計(jì)劃
案例分析:XX的薪酬福利體系設(shè)計(jì)
總結(jié)與提問(wèn):時(shí)間20分鐘



[pic]

 

賈君新老師的其它課程

中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的:通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)中層管理者對(duì)自身角色的認(rèn)知;使中層管理者了解執(zhí)行力對(duì)企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義;使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具;通過(guò)學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平;學(xué)員對(duì)象:企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時(shí)間:兩天第一部分:中基層管理者的角色定位和認(rèn)知1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu)2、中基層經(jīng)理的定位3、中基

 講師:賈君新詳情


課程:中級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程目標(biāo):TTT(Training?The?Trainer),意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程,本課程按照國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對(duì)經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專(zhuān)業(yè),幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。教育訓(xùn)練目的:本教程按照國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練;掌握培訓(xùn)師的情景授課技巧;?提高企

 講師:賈君新詳情


課程:電力行業(yè)中層、基層班組長(zhǎng)職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)您將可以:通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使管理者對(duì)自身的角色有全面認(rèn)知,從而更有利職業(yè)化成長(zhǎng);使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識(shí),突破思維定勢(shì),發(fā)揮更大潛能;使管理者充分了解自身在組織中的定位,從而更好的找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用;使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個(gè)人利益之間的關(guān)系,更好的認(rèn)識(shí)

 講師:賈君新詳情


員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的:使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要性;使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對(duì)提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響;使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法;使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長(zhǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)性;使企業(yè)知曉如何更有效的激勵(lì)員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法:采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析

 講師:賈君新詳情


課程:戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo):了解戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程使管理者掌握企業(yè)人才價(jià)值評(píng)估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵(lì)政策的設(shè)計(jì)方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績(jī)效管理以支持企業(yè)業(yè)績(jī)的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的工具與方法培訓(xùn)方式:采用:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教

 講師:賈君新詳情


戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一,對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力有著很大的影響。近年來(lái),隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)之后,如何搞好企業(yè)利潤(rùn)在自我積累與員工分配之間的關(guān)系,如何客觀、公正、公平、合

 講師:賈君新詳情


課程:中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識(shí)與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識(shí)別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工,提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵(lì)員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動(dòng)性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

 講師:賈君新詳情


人才招聘與面試技巧課程方式:采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的:1.認(rèn)知人才招聘開(kāi)發(fā)、面試技巧對(duì)人力資源隊(duì)伍的重要性;2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法;3.掌握人才招聘面試過(guò)程控制技巧,從而科學(xué)的評(píng)估人才;4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法,確保人才符合企業(yè)需要。課程時(shí)間:一天培訓(xùn)對(duì)象:企

 講師:賈君新詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)者—有效授權(quán)與激勵(lì)課程目的:1、了解有效授權(quán)者具有的心態(tài);2、了解被授權(quán)者必須具備的條件;3、掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡;4、了解激勵(lì)下屬的原則與技巧;5、了解激勵(lì)下屬的方法與策略。培訓(xùn)方式:采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式,理論聯(lián)系實(shí)踐,使學(xué)員深切體會(huì)到課程的應(yīng)用目的。課程對(duì)象:中、高層管理人員課程時(shí)間:兩天課程大綱:前言:從管理

 講師:賈君新詳情


壓力情緒管理課程背景由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的急劇變化,中國(guó)內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不規(guī)范,需要各種職場(chǎng)人士在復(fù)雜關(guān)系中周旋,工作壓力迅速上升。中關(guān)村園區(qū)企業(yè)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示:高達(dá)89.9%的中關(guān)村人對(duì)自己的健康并不自信;《財(cái)富》中文版對(duì)1576名高級(jí)管理人員所作的調(diào)查顯示:近70%的高級(jí)管理人員感覺(jué)自己當(dāng)前承受的壓力較大,其中21%的人認(rèn)為自己壓力極大。高血脂、高血壓、高

 講師:賈君新詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有