經(jīng)理就這么當(dāng)－發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)篇

經(jīng)理就這么當(dāng)－發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)篇
& 課程前言:
作為管理者，您面臨著以下的挑戰(zhàn)嗎：您希望有效了解自己在管理工作中的天賦優(yōu)勢(shì)所
在嗎？您希望有效強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員間配合與協(xié)作的方式方法嗎？您希望有效改善企業(yè)內(nèi)部
垂直和平行的溝通模式嗎？您希望有效提升管理層激勵(lì)員工的能力嗎？
當(dāng)我們面臨這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們渴望有好的管理模式可以幫我們解決這些難題！
用PDP發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)，就是一種有少量花費(fèi)，同時(shí)快速、專(zhuān)業(yè)的方式來(lái)幫助我們解決上述
難題的模式。
PDP管理特質(zhì)系統(tǒng)是由美國(guó)南加州大學(xué)與科羅拉多大學(xué)40多位行為科學(xué)博士研究員運(yùn)用行
為科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)算機(jī)軟件整合形成的人力資源管理系統(tǒng)，它主要用于掃描人的性格
特質(zhì)、思維模式以及行為模式，其準(zhǔn)確率達(dá)到96%。PDP有30多年歷史，目前已成為全球
34個(gè)國(guó)家5000家以上企業(yè)在人才運(yùn)用上的最佳管理模式。
PDP可以幫助管理者深刻認(rèn)知和充分發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。同時(shí)，PDP也能
幫助管理者認(rèn)識(shí)員工個(gè)性特質(zhì)，加強(qiáng)與不同特質(zhì)員工的有效互動(dòng)，從而提升管理績(jī)效。


& 課程要求：上課前一周內(nèi)，所有參加學(xué)員做完P(guān)DP測(cè)試，測(cè)試后才能上課。
& 課程形式：典型案例、視頻學(xué)習(xí)、學(xué)員研討、老師講授等
& 課程提綱：
第一單元 PDP應(yīng)用價(jià)值
1、管理者面臨的四大挑戰(zhàn)——選、育、用、留
2、PDP價(jià)值描述
3、PDP課程的核心理念
1) 選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留好人
2) 沒(méi)有沒(méi)有用的人，只有用不好的人
3) 勝任崗位工作的要素
4、PDP系統(tǒng)化訓(xùn)練
定期測(cè)評(píng) 、課程學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo) 、持續(xù)改善
第二單元 PDP天賦管理優(yōu)勢(shì)
1、開(kāi)啟天賦管理優(yōu)勢(shì)
1) 天賦管理優(yōu)勢(shì)及組合分析
2) 常模線(xiàn)——衡量你的自信心水平
3) 邏輯——找到你的決策風(fēng)格
4) 敏感度——發(fā)現(xiàn)你的觀察優(yōu)勢(shì)
5) 能量風(fēng)格——了解你的最擅長(zhǎng)
6) 能量水平——發(fā)掘自身的潛在能量
第三單元 自我優(yōu)勢(shì)與他人優(yōu)勢(shì) υ
1、自我優(yōu)勢(shì)與他人的優(yōu)勢(shì)
1) 天賦特質(zhì)中的優(yōu)勢(shì)分析
2) 管理中的天賦優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
3) 把握他人天賦特質(zhì)優(yōu)勢(shì)
第四單元 管理優(yōu)勢(shì)應(yīng)用——團(tuán)隊(duì)組建與搭配 υ
1、團(tuán)隊(duì)組建與搭配黃金法則
2、團(tuán)隊(duì)組建與搭配模型圖
3、團(tuán)隊(duì)組建與搭配研討
第五單元 管理優(yōu)勢(shì)應(yīng)用——因人而異的管理 υ
1、管理中的溝通
1) 管理中的溝通問(wèn)題
2) 管理優(yōu)勢(shì)在溝通中的運(yùn)用——不同特質(zhì)人員的溝通方式
2、管理中的激勵(lì)
1) 管理中的激勵(lì)問(wèn)題
2) 不同特質(zhì)下屬的有效激勵(lì)方式
3、管理中的授權(quán)
1) 不同特質(zhì)下屬的有效授權(quán)方式
第六單元 改善工作狀態(tài)、提升個(gè)人核心管理力 υ
1、工作環(huán)境指標(biāo)分析
1) 工作達(dá)成情況分析——了解自己工作的總體達(dá)成狀況
2) 工作滿(mǎn)意度分析——了解個(gè)人總體的工作滿(mǎn)意程度
3) 能量耗損分析——掌握自己的能量損耗，更合理地做到生活工作平衡
4) 個(gè)人特質(zhì)變化分析——結(jié)合崗位要求，做出最合理的調(diào)整
5) 警示點(diǎn)分析——關(guān)注個(gè)人工作過(guò)程中出現(xiàn)的警示點(diǎn)，做出及時(shí)、合理的調(diào)整
2、改善工作狀態(tài)
1) 關(guān)注滿(mǎn)意度的提升、關(guān)注能量消耗
2) 關(guān)注特質(zhì)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
3、外在風(fēng)格呈現(xiàn)
1) 了解個(gè)人外在呈現(xiàn)的管理風(fēng)格
2) 發(fā)現(xiàn)天賦管理優(yōu)勢(shì)與外在呈現(xiàn)間的差異
3) 合理調(diào)整，更好地發(fā)揮個(gè)人管理優(yōu)勢(shì)

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