基于戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖的年度培訓(xùn)規(guī)劃制訂與一二三級培訓(xùn)體系構(gòu)建課程大綱


基于戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖的年度培訓(xùn)規(guī)劃制訂與一二三級培訓(xùn)體系構(gòu)建課程大綱
|【培訓(xùn)導(dǎo)言 |如何讓培訓(xùn)體系與戰(zhàn)略對接，提升產(chǎn)能？如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑 |
|】 |與問題？如何獲得企業(yè)各層級特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？如何進(jìn) |
| |行培訓(xùn)評估與轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果？如何建立適合本企業(yè)的年度培訓(xùn) |
| |計劃，避免年年規(guī)劃年年“劃”的陰影?等等---本課程將與你分享成功 |
| |的模式，為你答疑解惑。 |
|【課程特色 |1、成功案例：N個滿意度95%以上的咨詢案例 |
|】 |2、實(shí)戰(zhàn)問題：搭建培訓(xùn)體系、年度規(guī)劃不能回避的問題 |
| |3、心得分享：不同企業(yè)、行業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)體系建立的過程|
| |與分享 |
|【培訓(xùn)技巧 |1、主題講授； |
|】 |2、案例研討； |
| |3、實(shí)操練習(xí)； |
|【學(xué)員收獲 |1、“戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖”； |
|】 |2、職業(yè)生涯跑道實(shí)用版； |
| |3、某公司“職位圖”樣本； |
| |4、“勝任素質(zhì)模型”落地版本； |
| |5、領(lǐng)悟一套基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建立模式 |
|【課程大綱 | |
|】 |破冰：培訓(xùn)的目的是什么？ |
| |問題：數(shù)據(jù)顯示，年度培訓(xùn)規(guī)劃的變化率是多少？ |
| |思考：目前的培訓(xùn)體系能夠支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略嗎？ |
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| |第一部分：基于戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖的年度培訓(xùn)規(guī)劃制定 |
| |問題：年度培訓(xùn)計劃就是年度培訓(xùn)規(guī)劃嗎？ |
| |一、用“心”理解年度規(guī)劃 |
| |1、什么是培訓(xùn)規(guī)劃 |
| |2、培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn) |
| |3、年度規(guī)劃應(yīng)該由誰來做 |
| |觀點(diǎn)：年度培訓(xùn)規(guī)劃過程比結(jié)果更重要 |
| |二、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定6步法 |
| |1、總結(jié)回顧 |
| |2、戰(zhàn)略解讀 |
| |3、人力資源規(guī)劃分析 |
| |講解：6種人力資源規(guī)劃工具與分析方法 |
| |4、現(xiàn)有培訓(xùn)體系分析 |
| |現(xiàn)有培訓(xùn)體系是什么樣的圖形？ |
| |現(xiàn)有培訓(xùn)預(yù)算分布的比例是多少？ |
| |現(xiàn)有培訓(xùn)體系面臨的問題與挑戰(zhàn)？ |
| |目前比較緊迫與薄弱的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？ |
| |現(xiàn)有培訓(xùn)體系基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與成功亮點(diǎn)？ |
| |介紹：培訓(xùn)軟件信息系統(tǒng)與統(tǒng)計分析技術(shù) |
| |5、擬訂3—5年度培訓(xùn)規(guī)劃方略 |
| |未來3—5年培訓(xùn)規(guī)劃策略 |
| |3-5年年度培訓(xùn)規(guī)劃總體目標(biāo) |
| |3-5年年度培訓(xùn)規(guī)劃基本原則 |
| |3-5年年度培訓(xùn)規(guī)劃工作的重點(diǎn) |
| |3-5年年度培訓(xùn)規(guī)劃制度保障因素 |
| |3-5年年度培訓(xùn)體系平臺系統(tǒng)構(gòu)建 |
| |互動：年度培訓(xùn)規(guī)劃需要讓老板眼前一亮嗎？ |
| |6、3—5年度培訓(xùn)規(guī)劃子規(guī)劃與分解計劃 |
| |3—5年年度培訓(xùn)規(guī)劃分解 |
| |3—5年年度培訓(xùn)規(guī)劃子規(guī)劃 |
| |年度培訓(xùn)計劃制訂 |
| |演練：年度培訓(xùn)需求調(diào)研與分析 |
| |基于戰(zhàn)略的分析 |
| |基于績效差值的分析 |
| |基于勝任素質(zhì)的分析 |
| |基于職業(yè)生涯的分析 |
| |基于工作分析、任職資格的分析 |
| |基于培訓(xùn)資料、員工面談、問卷調(diào)研的分析 |
| |講解：年度培訓(xùn)計劃1大基石、3大要素、5大工具 |
| |職業(yè)生涯跑道 |
| |任職資格模型 |
| |績效轉(zhuǎn)化模型 |
| |演練：K、S、A、P、B、T |
| |能力素質(zhì)模型 |
| |學(xué)習(xí)路徑圖 |
| |介紹：戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖模版 |
| |任務(wù)路徑圖 |
| |演練：培訓(xùn)體系構(gòu)建的5大工具 |
| |現(xiàn)場演練：年度培訓(xùn)計劃9大子計劃 |
| |三、不同行業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃、年度計劃模版展示 |
| |IT公司 |
| |制造公司 |
| |化工公司 |
| |電子公司 |
| |醫(yī)藥公司 |
| |房地產(chǎn)公司 |
| |課程總結(jié)、現(xiàn)場互動與學(xué)員問答與知名企業(yè)咨詢案例點(diǎn)評與結(jié)果呈現(xiàn) |
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| |第二部分：一二三級培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| |一、認(rèn)識一二三級培訓(xùn)體系 |
| |介紹：一二三級培訓(xùn)體系都包括哪些？ |
| |二、一二三級培訓(xùn)體系建立隨時、隨刻、隨地 |
| |三、一二三級培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| |1、一級培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| |介紹：一級培訓(xùn)體系9大子系統(tǒng) |
| |實(shí)戰(zhàn)問題：一級培訓(xùn)體系構(gòu)建的實(shí)戰(zhàn)問題 |
| |沒有時間怎么辦？ |
| |沒有預(yù)算怎么辦？ |
| |問題1：培訓(xùn)預(yù)算到底怎么算？ |
| |問題2：培訓(xùn)預(yù)算時的省錢辦法 |
| |培訓(xùn)的評估與轉(zhuǎn)化 |
| |高層不支持怎么辦？ |
| |找不到專業(yè)的老師怎么辦？ |
| |課程開發(fā)的速度與力度 |
| |員工培訓(xùn)參與度不高怎么辦？ |
| |中層管理者不配合培訓(xùn)怎么辦？ |
| |建立來之能戰(zhàn)的內(nèi)外部講師團(tuán)隊 |
| |2、二級培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| |內(nèi)部“小課程設(shè)計與開發(fā)” |
| |部門內(nèi)部講師選拔與培養(yǎng) |
| |培訓(xùn)制度、流程與表單 |
| |培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化 |
| |短、頻、快、快、穩(wěn)、準(zhǔn)、狠 |
| |講師觀點(diǎn)：企業(yè)需要的是特種兵機(jī)制 |
| |思考：二級體系如何與一級體系對接 |
| |3、三級培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| |互動：三級培訓(xùn)體系構(gòu)建中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題 |
| |展示：知名企業(yè)的3個1、N+X階梯、6庫1包 |
|【培訓(xùn)對象 |企業(yè)高管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員 |
|】 | |
|【課程時間 |2天12小時 |
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