TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱
【培訓(xùn)導(dǎo)言】 | 作為一名新入者如何挖掘本我潛能，選擇適合個(gè)人的課程，掌握培訓(xùn)的技能與技巧？作為一名培訓(xùn)講師如何塑造職業(yè)形象，增強(qiáng)感染力，提高專業(yè)水平，尋求更大突破？TTT為你答疑解惑，與你相伴成長(zhǎng)一起飛！??！ |
【課程特色】 | 本課程采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)模式，**標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)技巧 鮮活案例，以問(wèn)題為導(dǎo)向，講心得、重轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程，旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。 |
【培訓(xùn)技巧】 | 1、主題講授； 2、案例研討； 3、角色扮演； 4、實(shí)操練習(xí)； 5、多媒體教學(xué)； 6、互動(dòng)演練等有機(jī)結(jié)合。 |
【學(xué)員收獲】 | 1、了解TTT基本學(xué)習(xí)要領(lǐng)； 2、掌握講解的技巧與方法； 3、分享TTT課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)心得； 4、剖析影響培訓(xùn)課程的關(guān)鍵因素； 5、挖掘本我潛能，提升專業(yè)能力； 6、解答學(xué)員的問(wèn)題與困惑。 |
【課程大綱】 | **講：TTT定位與認(rèn)知 1、TTT釋義與解析 2、TTT學(xué)習(xí)之道與要領(lǐng) 3、讓自己進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài) 互動(dòng)：TTT的經(jīng)典提煉與解析 第二講：TTT專業(yè)技巧與方法 1、TTT手法、眼法、身法、心法 現(xiàn)場(chǎng)演練：一分鐘自我介紹，抽簽選題，團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，專業(yè)點(diǎn)評(píng)； 2、力度、溫度、速度、角度、高度 3、場(chǎng)地布置技巧 4、TTT的六種演示方式 Ø 故事的演繹 Ø 音樂(lè)引導(dǎo)的感召 Ø 謎語(yǔ)的調(diào)節(jié) Ø 詩(shī)詞歌賦的運(yùn)用 Ø 圖片的妙用 Ø 多媒體的導(dǎo)入 5、做好培訓(xùn)的時(shí)間管理 6、感性演繹與理性升華 現(xiàn)場(chǎng)演練：TTT專業(yè)技能提升與演練 第三講：TTT課程講解與掌控 1、開(kāi)一個(gè)好頭 2、上場(chǎng)與下場(chǎng) 現(xiàn)場(chǎng)演練：上場(chǎng)與下場(chǎng) 3、抓住學(xué)員的注意力 4、互動(dòng)與促動(dòng) 5、哪些話你不能說(shuō) 6、TTT的點(diǎn)評(píng)之道 7、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提出的難題 8、抓住成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 9、完美的結(jié)局 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：培訓(xùn)中實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的駐足思考 第四講：TTT專業(yè)技能與演練 1、TTT的三重角色 角色扮演：編、導(dǎo)、演哪一個(gè)更重要？ 2、TTT講師的能力集成 Ø 營(yíng)造氛圍的能力 Ø 快速拉近距離的能力 Ø 演繹的能力 Ø 情緒控制的能力 Ø 學(xué)習(xí)力 Ø 親和力 3、TTT的9種訓(xùn)練方法 Ø 聲像教學(xué)法 Ø 講授法 Ø 案例法 Ø 游戲法 Ø 角色演練法 Ø 分組討論法 Ø 情景模擬法 Ø 辯論法 Ø 頭腦風(fēng)暴法 游戲互動(dòng)：神奇的團(tuán)隊(duì)地毯 第五講：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 邱明俊老師的其它課程總裁的識(shí)人技 12.03總裁的識(shí)人技術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|寧可不識(shí)字，不可不識(shí)人。管理的根本就是管人，管理者最大的錯(cuò)||】|誤就是看錯(cuò)了人，所有錯(cuò)誤的根源是犯錯(cuò)誤的人不會(huì)識(shí)人。如何識(shí)|||人？如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的識(shí)人模式，本課程為你答疑，解惑|||。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、案例研討；|||3、情境模擬；||【學(xué)員收獲|1、掌握識(shí)人的12個(gè)技術(shù)||】|2、識(shí)人 講師：邱明俊詳情一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立 12.03一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何讓培訓(xùn)落地？如何通過(guò)培訓(xùn)與戰(zhàn)略對(duì)接，提升產(chǎn)能？如何獲得企||】|業(yè)各層級(jí)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|||與問(wèn)題？如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理？如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估與轉(zhuǎn)化，提高培|||訓(xùn)效果？等等---本課程從一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立入手，與你分享成|||功的模式，為你答疑解惑。||【課程特色|1、實(shí)戰(zhàn)問(wèn) 講師：邱明俊詳情戰(zhàn)略性人力資源管理 12.03戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|中國(guó)企業(yè)如何看待“企業(yè)很賺錢，但管理不怎么樣？企業(yè)管理很好，但不||】|賺錢；企業(yè)管理很好，也很賺錢？的三種現(xiàn)象？沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，人力|||資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略？總經(jīng)理在想戰(zhàn)略，各級(jí)管理者分身|||無(wú)術(shù)，怎么辦？頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問(wèn)題，怎么辦？如何|||提升各級(jí)管理者對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理的意識(shí)？如 講師：邱明俊詳情招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧 12.03招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|管理者的困惑是如何招到合適的人，HR的困惑是如何找到難招的人。在||】|企業(yè)實(shí)際工作中，直線部門經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適，人才的|||招聘越來(lái)越成為用人的難點(diǎn)。如何避免重置、浪費(fèi)招聘人力、物力、時(shí)|||間、成本？如何有效面試企業(yè)需求的各種人才？如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)|||用、可復(fù)制強(qiáng)的選才模式，是講師開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)本課程的 講師：邱明俊詳情中國(guó)相術(shù)課程大綱 12.03中國(guó)相術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)技術(shù)相術(shù)？如何視察人才本身對(duì)公司的影響？形成||】|一種簡(jiǎn)單、實(shí)用、可量化的選才模式，本課程為你答疑，解惑。||【課程特色|1、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬與點(diǎn)評(píng)||】|2、中國(guó)傳統(tǒng)相人、識(shí)人工具的講解與運(yùn)用|||3、現(xiàn)場(chǎng)給點(diǎn)評(píng)1名學(xué)員：運(yùn)勢(shì)、前程等||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、情境模擬；|||3、實(shí) 講師：邱明俊詳情三維度推行績(jī)效管理 12.03三維度推行績(jī)效管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難，實(shí)施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒(méi)有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，不知道如何處理？本課程講師從戰(zhàn)略、|||文化、基礎(chǔ)管理三個(gè)維度對(duì)績(jī)效推行中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全|||面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專家。||【課程特色|1、成功案例：客戶滿意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢的成功實(shí)施與推||】 講師：邱明俊詳情勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言】|勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，保障戰(zhàn)略、文化落地，提升團(tuán)|||隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具，如何建立人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)、知識(shí)技能儲(chǔ)備|||庫(kù)？如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的勝任素質(zhì)體系？如何進(jìn)行有效的|||勝任素質(zhì)的評(píng)估？為本課程的核心內(nèi)容。本課程從企業(yè)實(shí)踐、問(wèn)|||題解決等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。||【課程特色】|1、成功案例：N個(gè)勝任 講師：邱明俊詳情推倒部門墻，跨部門溝通與協(xié)作 12.03“推倒”部門墻，跨部門溝通與協(xié)作課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|為什么跨部門溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)||】|一個(gè)部門配合就沒(méi)人配合？PMO可以解決跨部門溝通嗎？部門間的交|||叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門溝通問(wèn)題的根源，如何提升|||跨部門溝通的能力？如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙？如何|||突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運(yùn)作效率，增進(jìn) 講師：邱明俊詳情寫你所做，如何編寫職位說(shuō)明書(shū)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益？職位說(shuō)明書(shū)編寫有哪些要點(diǎn)？要||】|注意哪些事項(xiàng)？本課程重點(diǎn)講解職位說(shuō)明書(shū)編寫全部過(guò)程及問(wèn)題的解|||決。以通過(guò)職位說(shuō)明書(shū)的編寫為公司的職位的評(píng)價(jià)、人員招聘、培訓(xùn)|||等工作打下良好基礎(chǔ)。||【課程特色|1、實(shí)用——與人力資源的各模塊接口||】|2、實(shí)戰(zhàn)——讓一個(gè)不懂的人在7小 講師：邱明俊詳情讓你成為內(nèi)部績(jī)效專家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難，實(shí)施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒(méi)有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，不知道如何處理？本課程針對(duì)績(jī)效推行|||中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專|||家。||【課程特色|1、成功案例：客戶滿意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢的成功實(shí)施與推||】|行的經(jīng)驗(yàn)積 講師：邱明俊詳情
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