權(quán)力與影響力--情境領(lǐng)導

  培訓講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學博士、管理學碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達股權(quán)投資董事長,晉愉集團控股有限公司、時瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨立董事2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評選中國 詳細>>

賈君新
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權(quán)力與影響力--情境領(lǐng)導詳細內(nèi)容

權(quán)力與影響力--情境領(lǐng)導

  **部分:領(lǐng)導智障與超越

  一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動

  二、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭

  三、個人概念障礙

  四、決策的陷阱

  五、中國人的人際關(guān)系社會取向的特征

  六、人情與面子的理論模型

  七、組織中中國人的心理與領(lǐng)導行為

  第二部分: 領(lǐng)導與管理之區(qū)別

  一、領(lǐng)導與管理之區(qū)別

  1、測試:領(lǐng)導氣質(zhì)

  2、管理與領(lǐng)導的相同點

  3、管理與領(lǐng)導的不同點

  案例分析:

  二、四種常見“誤區(qū)”

  1、誤區(qū)一:每個人都能成為領(lǐng)導者

  領(lǐng)導者的五種情商能力

  2、誤區(qū)二:坐到高位置的人就是領(lǐng)導者

  具感召力領(lǐng)導者的12種必備素質(zhì)

  3、誤區(qū)三:領(lǐng)導者使企業(yè)取得成果

  4、誤區(qū)四:領(lǐng)導者是優(yōu)秀的指導者

  5、練習- 就一個工作角色進行細分

  6、情境領(lǐng)導力

  7、情境領(lǐng)導模式:兩個核心三個步驟

  討論分享:

  第三部分:領(lǐng)導權(quán)力與影響力

  一、領(lǐng)導的特點與領(lǐng)導影響力-影響力、權(quán)力、知名

  二、影響力的基礎

  1、歸屬心理

  2、崇拜心理

  3、模仿心理

  4、服從心理

  三、影響力的類型

  1、權(quán)力影響力

  2、非權(quán)力影響力

  四、職位權(quán)力與責任的關(guān)系

  討論:如何界定三者關(guān)系?

  五、領(lǐng)導的權(quán)利基礎

  1、法定權(quán)力

  2、獎賞權(quán)力

  3、強制權(quán)力

  4、講師權(quán)力

  5、感召和參考權(quán)力

  6、實施領(lǐng)導權(quán)利基礎的另七種影響力

  六、權(quán)變領(lǐng)導與權(quán)力應用

  1、菲德勒定義的環(huán)境

  2、柔性領(lǐng)導與軟權(quán)力的運用

  3、權(quán)力的運用

  --規(guī)范化用權(quán)。

  --謹慎性用權(quán)。

  --實效化用權(quán)。

  --體制外用權(quán)。

  第四部分:情境領(lǐng)導力之--員工準備度

  一、員工的能力與意愿

  1、關(guān)于能力與意愿的分析

  2、建立準備度是動態(tài)的觀念

  3、理解能力和意愿之間的相互作用

  4、問題:是什么決定了你的領(lǐng)導成效的高低?

  5、案例討論:這個案例里,此時的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么?

  二、決定準備度

  三、準備度提示

  四、準備度特別注意事項

  第五部分:情境領(lǐng)導風格與員工成熟度匹配

  一、領(lǐng)導風格

  1、領(lǐng)導作風[S1]命令型

  2、領(lǐng)導作風[S2]教練型

  3、領(lǐng)導作風[S3]支持型

  4、領(lǐng)導作風[S4]授權(quán)型

  二、領(lǐng)導作風與成熟度之配合

  三、情境領(lǐng)導的陷阱

 

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