九型人格與管理

  培訓(xùn)講師:張高睿

講師背景:
?主要背景■華師盟講師團(tuán)核心講師■組織心理學(xué)導(dǎo)師■職業(yè)化成長(zhǎng)教練第一人■九型人格與企業(yè)績(jī)效教練■企業(yè)銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)力研究院特聘講師■國(guó)際工商聯(lián)合會(huì)企業(yè)咨詢(xún)委員會(huì)副主席■職業(yè)信條:因成就他人而成功■培訓(xùn)理念:不僅知道,更要做到?經(jīng)歷描述「創(chuàng)辦企業(yè)」 詳細(xì)>>

張高睿
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九型人格與管理詳細(xì)內(nèi)容

九型人格與管理
  **單元:九型人格概述
  一、為什么學(xué)習(xí)九型人格
  通曉人性,探索人的行為內(nèi)在動(dòng)力
  了解他人行為動(dòng)機(jī)與及別人對(duì)事情反應(yīng)
  二、九型人格的起源和發(fā)展
  三、腦、心、腹三中心的探索
  腹:8 3 7,行動(dòng)力強(qiáng),直覺(jué),以情緒和感受判斷事物
  腦:1 5 6,以思維、思考、理性作反映
  心:2 4 9,注重感受,感觸豐富及強(qiáng)烈
  九型人格理論的基礎(chǔ)
  九型人格的簡(jiǎn)介描述
  學(xué)習(xí)九型人格的禁忌
  第二單元:九型人格識(shí)別區(qū)分
  一、每個(gè)型格的性格解析
  完美型---我若不完美,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  助人型---我若不幫助人,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  成就型---我若沒(méi)有成就,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  自我型---我若不是獨(dú)特的,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  理智型---我若沒(méi)有知識(shí),就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  疑惑型---我若不順從,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  活躍型---我若不帶來(lái)歡樂(lè),就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  領(lǐng)袖型---我若沒(méi)有權(quán)力,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  和平型---我若不和善,就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我
  九個(gè)型號(hào)性格描述、形象氣質(zhì)、行為表現(xiàn)、深層動(dòng)機(jī)、代表人物、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格提升
  二、九型人格的自我認(rèn)知
  自我測(cè)試---**表格的測(cè)試性格
  對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)
  性格識(shí)別---**提問(wèn)探索對(duì)方的性格
  三、九種不同型號(hào)區(qū)分
  每類(lèi)性格顯著特征
  正常、安全、壓力三種狀態(tài)下,各類(lèi)性格轉(zhuǎn)移規(guī)律
  情景案例與典型人物案例
  第三單元:九型人格在企業(yè)中的管理應(yīng)用
  一、九型人格與管理環(huán)境
  80、90后成長(zhǎng)環(huán)境特征分析
  現(xiàn)代人所面臨壓力、焦慮與挑戰(zhàn)
  強(qiáng)調(diào)“物性”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)“人性”
  與日俱進(jìn),轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)方式
  二、九型人格的管理之道
  各類(lèi)性格提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要忠告與建議
  各類(lèi)性格心態(tài)調(diào)適方式與應(yīng)用
  九型人格的選人、用人、留人之道
  九型人格的激勵(lì)下屬之道
  三、九型人格在招聘面試中的應(yīng)用
  總結(jié):九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑

 

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課程大綱:  說(shuō)明:以下設(shè)計(jì)模式以活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等,帶動(dòng)、穿插理論講解、與導(dǎo)師對(duì)話、教練點(diǎn)評(píng)、當(dāng)場(chǎng)突破、聯(lián)系工作實(shí)際要求、團(tuán)隊(duì)精神、良性競(jìng)爭(zhēng)和分享小結(jié)等基本方式。  部分 ?。ㄊ兹丈衔?:00-11:30)  ●特訓(xùn)介紹、規(guī)則要求  ●公司創(chuàng)建  ●所有團(tuán)隊(duì)組建,選出領(lǐng)導(dǎo)班子  ●團(tuán)隊(duì)士氣展示  第二部分  團(tuán)隊(duì)蛻變,旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任

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課程大綱:  單元演講六大核心之一“道”  一、明確你的演講方式  演講的三大目的  演講的三大類(lèi)型  如何運(yùn)用說(shuō)服式演講?  二、聽(tīng)眾心理分析  聽(tīng)眾產(chǎn)生記憶的原理  聽(tīng)眾記憶的特征  讓聽(tīng)眾印象深刻的方法  聽(tīng)眾接收內(nèi)容的六大關(guān)鍵  三、突破心理恐懼情緒方法  剖析恐懼緊張的六大原因  克服緊張心理的三大關(guān)鍵  克服緊張心理的技巧方法  如何保持顛峰狀態(tài)

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課程大綱:  版塊:機(jī)制:企業(yè)不發(fā)展、高層流動(dòng)、股東不和、家族企業(yè)分裂根本原因,就是企業(yè)機(jī)制出了問(wèn)題!  如何制定適合企業(yè)發(fā)展的分配機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?如何留住人才?  如何制定機(jī)制使家族企業(yè)迅速發(fā)展?  如何有效影響其它股東?如何成為有利潤(rùn)的代理商?  如何制定公司內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制,迅速提升執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作力?  如何制定渠道機(jī)制使企業(yè)迅速打開(kāi)銷(xiāo)售通路?  如何制

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  單元 銷(xiāo)售要先從思維開(kāi)始  一、銷(xiāo)售是成功者的重要能力  所有的成功人士都是銷(xiāo)售高手  銷(xiāo)售——改變命運(yùn)的鑰匙  銷(xiāo)售——擁有終身的“鐵飯碗  二、銷(xiāo)售人員要具備的三個(gè)自身?xiàng)l件  銷(xiāo)售人要具備怎樣的心態(tài)?  銷(xiāo)售人要了解什么樣的知識(shí)?  銷(xiāo)售人要掌握什么樣的技能?  三、銷(xiāo)售人員要了解的三個(gè)關(guān)系  你怎樣看你跟客戶(hù)的關(guān)系?  你怎樣看客戶(hù)跟產(chǎn)品的關(guān)系? 

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  單元頂尖銷(xiāo)售人員的成功奧秘  一、頂尖銷(xiāo)售人員的自我認(rèn)知  現(xiàn)代社會(huì)的四大挑戰(zhàn)  面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)你準(zhǔn)備好了嗎?  為什么頂尖銷(xiāo)售人員能成功?  頂尖銷(xiāo)售人員的必備要素  成功者的行為模式詳解  成功與情緒、態(tài)度的關(guān)系  二、成功需要自我激勵(lì)  什么是自我激勵(lì)?  為什么需要自我激勵(lì)?  情緒低谷時(shí)需要自我激勵(lì)  遭遇挫折時(shí)需要自我激勵(lì)  信心不足時(shí)需要自我

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教練式管理   01.01

  一、教練技術(shù)在企業(yè)管理中的重要地位  企業(yè)的管理問(wèn)題及現(xiàn)狀  教練式管理與傳統(tǒng)管理本質(zhì)區(qū)別  企業(yè)教練式管理的產(chǎn)生  管理教練的定義  二、教練技術(shù)的應(yīng)用原理  人才素質(zhì)模型  教練的工作核心及原理  教練的信念原則  教練與被教練者的關(guān)系  教練的三大角色定位  教練與其它角色的區(qū)分  一、聆聽(tīng)能力訓(xùn)練——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源的能力  聆聽(tīng)價(jià)值—有效收集資訊 

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  單元 人際溝通的要點(diǎn)及原理  一、了解溝通才能有效溝通  溝通是人際關(guān)系及職場(chǎng)中的必備能力  溝通是要影響他人、表達(dá)情感、有效傳遞信息  溝通的種類(lèi)有語(yǔ)言和非語(yǔ)言溝通  溝通的要素是7語(yǔ)言、38聲音、55肢體  二、溝通原理和障礙  溝通就是發(fā)送信息和接收信息是否有效的過(guò)程  溝通冰山原理告訴我們溝通不要只看表象  溝通障礙的三大因素  互動(dòng)游戲:信息的

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  單元 演講六大核心之一“道”  一、明確你的演講方式  演講的三大目的  演講的三大類(lèi)型  如何運(yùn)用說(shuō)服式演講?  二、聽(tīng)眾心理分析  聽(tīng)眾產(chǎn)生記憶的原理  聽(tīng)眾記憶的特征  讓聽(tīng)眾印象深刻的方法  聽(tīng)眾接收內(nèi)容的六大關(guān)鍵  三、突破心理恐懼情緒方法  剖析恐懼緊張的六大原因  克服緊張心理的三大關(guān)鍵  克服緊張心理的技巧方法  如何保持顛峰狀態(tài)?  第

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課程導(dǎo)入:1、演講力就是影響力,就是生產(chǎn)力影響人先從信念開(kāi)始演講關(guān)鍵就是影響人的信念案例:馬云說(shuō)了什么使其獲得了2000萬(wàn)美元的投資?案例:毛澤東說(shuō)了什么使人民萬(wàn)眾一心?演講的“人”字模型(詳解)2、演講的五個(gè)階段想講—敢講—能講—會(huì)講—真講注明:對(duì)以上五個(gè)階段逐一剖析

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部分:課程開(kāi)始,團(tuán)隊(duì)組建進(jìn)入角色,才能換位思考環(huán)節(jié)說(shuō)明:這是開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司,目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過(guò)程,明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé),強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的,要想公司這個(gè)大家庭越走越遠(yuǎn),跟每個(gè)人的力量是分不開(kāi)的,每個(gè)人必須全力以赴,并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。1、創(chuàng)建公司(所有學(xué)員分組)所有團(tuán)隊(duì)組建(創(chuàng)建虛擬公司)選出

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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