TPM-全員設備管理與維護實務

  培訓講師：汪洪叨

講師背景：
中國管理資源網(wǎng)簽約講師中國大陸知名精益TPM與設備點檢工程實戰(zhàn)學者中企設協(xié)管理咨詢公司首席TPM咨詢講師（TPM和設備點檢課程戰(zhàn)略合作機構）中國管理科學研究院職業(yè)資格培訓中心TPM設備管理特約講師中企聯(lián)會企業(yè)管理中心TPM設備管理特約專家金 詳細>>

汪洪叨
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TPM-全員設備管理與維護實務詳細內(nèi)容

TPM-全員設備管理與維護實務
課程大綱：

　?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時根據(jù)學員情況和授課時間對課程大綱部分內(nèi)容的修改權。）

　　**講：TPM活動的發(fā)展和TPM管理體系
　　1、為什么要實施TPM
　　2、何謂TPM
　　3、TPM的起源及演進發(fā)展
　　4、TPM精髓
　　5、TPM活動內(nèi)容
　　6、TPM活動效果
　　7、TPM和其他管理活動的區(qū)別
　　8、TPM全員設備管理與維護的基本架構
　　9、如何推進TPM案例-某企業(yè)全員設備管理辦法

　　第二講：零故障與設備效率改善
　　1.何謂設備故障
　　2.TPM的故障觀
　　3.設備故障的類型
　　4.設備的潛在缺陷
　　5.設備故障的發(fā)生發(fā)展規(guī)律
　　6.設備發(fā)生故障的原因
　　7.設備劣化形式、劣化原因、分析及預防對策
　　8.零故障達成的思想基礎
　　9.零故障的一般性問題
　　10.設備零故障的考慮方向
　　11.設備零故障的五個對策
　　12.零故障的5對策與TPM5支柱關系
　　13.設備綜合效率OEE
　　14.三個效率指針：時間開動率，性能開動率，合格品率
　　15.設備損失構成分析
　　16.設備綜合效率的分析方法：柏拉圖
　　17.設備綜合效率計算演練

　　第三講：有效開展自主保全活動
　　1.何謂自主維護
　　2.操作人員精通設備必備之能力
　　3.操作人員精通設備的四個水準
　　4.自主維護是如何展開的
　　5.自主維護中操作與專業(yè)維修的任務
　　6.展開自主維護活動的具體步驟
　　7.自主維護的三大法寶
　　8.現(xiàn)場自主維護的目視管理實踐
　　9.展開自主維護的主計劃與設定目標
　　10.自主維護活動的成功關鍵
　　11.如何進行自主維護診斷
　　案例—某企業(yè)TPM自主保全實踐的探索與思考

　　第四講：建立TPM自主保全之支撐：專業(yè)保全
　　1.弄清楚設備管理的意義、目的、范圍
　　2.理解設備管理的特點和掌握評估尺度
　　3.MTTR與MTBF計算
　　4．設備一生管理的理念
　　5．設備前期管理的基本內(nèi)容
　　6．設備運行管理的六大工具
　　7．設備潤滑管理的工作重心
　　8．設備維修的類型
　　9．設備維修策略的選擇
　　10．重點設備的確定與設備分級管理11.計劃保全的基本概念體系12.建立計劃保全的基本框架13.計劃保全的主要內(nèi)容14.正確處理計劃保全和自主保全的關聯(lián)
　　15．計劃保全的推行步驟16.設備履歷管理及相關表單
　　17．設備管理的評價指標
　　案例-某知名企業(yè)的計劃保全活動

　　第五講：強化預防維修，構建設備點檢制
　　1、設備點檢制與專職點檢員
　　2、“三位一體”點檢制
　　3、五層防護線的概念
　　4、設備點檢制的“八定”
　　5、設備點檢制的六大要求
　　6、點檢員的日常運作
　　7、設備點檢制的四大標準及相關文件
　　案例-某公司推行設備點檢制紀實

　　第六講：積極開展課題攻關活動
　　1、課題改善的進行方法
　　2、課題改善的著眼點
　　3、課題改善解決問題的方法
　　4、課題改善活動的展開步驟
　　案例-某企業(yè)課題改善活動

 

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杰出班組長管理能力提升培訓【授課形式】教案講授、現(xiàn)場演練、互動游戲；【培訓課時】6.5小時【課程綱要】一、班組長在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場常遇到的問題2、班組長的角色認知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長在企業(yè)中的作用5、目前班組長的現(xiàn)狀6、班組長必須具備的條件二、管理者計劃、時間安排與授權1、工作計劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級的模式5

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課題名稱：優(yōu)秀班組長培訓課題時間：2-6天（根據(jù)企業(yè)實際情況進行調(diào)整）授課形式：互動教學實際案例演繹小組討論游戲課程簡介7年來班組長培訓咨詢經(jīng)驗，征求300家近4000名優(yōu)秀班組長的意見和建議，隆重推出新優(yōu)秀班組長培訓課程！內(nèi)容全面貼近企業(yè)班組現(xiàn)場管理，多家企業(yè)班組實戰(zhàn)經(jīng)典案例與您共同分享！成為一名優(yōu)秀班組長應具備哪些素質(zhì)與能力如何培育一線線員工班組現(xiàn)場管理

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課程大綱：　　部分6S推行的必要性：　　1.一流企業(yè)，二流企業(yè)，三流企業(yè)的特征　　2.未導入6S的企業(yè)是什么樣的？　　3.工廠中的浪費現(xiàn)象　　4.5S的起源、含義及其發(fā)展過程　　5.6S是企業(yè)管理的基礎　　6.推進6S的目的　　7.6S的八大作用　　8.6S之間的關系　　9.6S的三大支柱　　10.6S與其它管理活動（TQM,TPM,ISO9000,精益生產(chǎn)

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課程大綱：　?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時根據(jù)學員情況和授課時間對課程大綱部分內(nèi)容的修改權。）　　講弄清楚設備點檢管理的基本知識　　1.設備點檢從嬰兒的健康管理談起　　2.點檢管理與TPM的關系　　3.從點檢與傳統(tǒng)設備檢查的區(qū)別看現(xiàn)代設備管理的基本現(xiàn)場管理方法　　4.點檢管理的特點是現(xiàn)代設備管理創(chuàng)新的體現(xiàn)　　事例---某鋼點檢管理的特點和點檢人員工作的八項一

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　　一、AQ概論　　問題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？　　提問、思考、回答　　講解：從IQ、EQ到AQ　　AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量　　AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用　　關于逆境的哲學思考　　成功之樹——樹葉：行為樹枝：才能和欲望　　樹干：智力、健康與性格樹根：信念　　個人AQ自測，AQ問卷　　二、AQ討論　　問題二：為何討論AQ

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　　一、中層領導的角色認知　　管理能創(chuàng)造更多價值的現(xiàn)潮的負責人　　有權利和責任直接指揮和控制的人　　對部下的管理來創(chuàng)出成果的人　　指導作業(yè)或分配業(yè)務的人　　1。中層領導的地位和使命　　2。中層領導的重要作用　　3。中層領導的素質(zhì)要求　　4。認識企業(yè)管理中的各種角色　　5。角色認知--對自己和環(huán)境的分析　　案例：　　1?，F(xiàn)代經(jīng)營管理之父法約爾的基層經(jīng)歷　　2。

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　　1.管理基礎能力展開　　2.問題分析與決策　　3.業(yè)務工作執(zhí)行管理　　4.部屬培育與啟發(fā)　　5.信賴關系的形成　　6.領導與管理開展

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　　1.提高管理的認識和意識　　2.增強改善的決心　　3.掌握有效執(zhí)行的方法　　4.明白團隊建設的重點和要點　　5.認識管理的現(xiàn)狀和損失，并掌握有效的改善方法　　6.明白溝通的要點和技巧　　7.了解生產(chǎn)主管的使命和應該扮演的角色　　8.認清生產(chǎn)主管的管理重點和技巧　　9.掌握激勵員工積極性的方法　　10.掌握有效挖掘、診斷問題的方法和工具　　11.掌握利用先

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　　1.提高管理的認識和意識　　2.增強改善的決心　　3.掌握有效執(zhí)行的方法　　4.認識管理的現(xiàn)狀和損失，并掌握有效的改善方法　　5.明白溝通的要點和技巧　　6.了解一線主管的使命和應扮演的角色　　7.認清一線主管的管理重點和技巧　　8.掌握激勵員工積極性的方法　　9.掌握先進的改善工具和提高生產(chǎn)效率的方法　　10.掌握5S實施技巧

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　　單元：管理的基礎　　1.管理的基本概念　　管理的定義/管理者的職責/管理者的基本態(tài)度　　2.管理與人的行為　　人類行為的理解/人的需求/需求的不滿/人的態(tài)度　　3.組織運作的原則　　組織的定義/控制的幅度/.職務認知的整合/命令系統(tǒng)的統(tǒng)一/.授權　　4.管理與基準　　管理與基準/基準的制訂/目標管理　　第二單元：變革的管理　　1.問題意識與創(chuàng)造力　　問題

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