學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
一) 什么是學(xué)習(xí)型組織
1. 現(xiàn)代管理先進(jìn)的理念
2. 學(xué)習(xí)型組織組織的特點(diǎn)
3.學(xué)習(xí)型組織的普遍內(nèi)涵和意義
?。ǘ槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)型組織
?? 你需要學(xué)習(xí)型組織么?為什么?
2. 管理的困惑
3. 如何解決管理困惑
(三) 學(xué)習(xí)型組織管理理論的發(fā)展
?? 彼得?圣吉的貢獻(xiàn)
2. 各國(guó)、中國(guó)的熱情
3. 管理界的整合
4. 我們的責(zé)任和態(tài)度
?。ㄋ模?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法
?? 有沒有公認(rèn)的方法?
2. 如何實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”?
3. 一種可借鑒的創(chuàng)建模型——七步法
4. 典型案例共享。
?。ㄎ澹‘?dāng)代前沿的管理理論——學(xué)習(xí)型組織的理論框架
?? 第五項(xiàng)修煉與五項(xiàng)修煉
2. 學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐藝術(shù)與變革之舞
3. 縱深的發(fā)展與實(shí)踐
4. 高尚學(xué)問、高尚組織和高尚的方法
?。W(xué)習(xí)型組織的基本特征
1.學(xué)習(xí)環(huán)及其特征
2. 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)及其特征
3.學(xué)習(xí)型組織的高愿景
4. 學(xué)習(xí)型組織的文化特征
5.學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)特征
6.學(xué)習(xí)型組織的流程特征
7.學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”特征
8.學(xué)習(xí)型組織常用工具和方法
9.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的結(jié)論
(七) 第五項(xiàng)修煉——“系統(tǒng)思考”——學(xué)習(xí)型組織的靈魂
1.什么是“系統(tǒng)思考”?
2. 為什么需要“系統(tǒng)思考”?
3. 我們都能做到“系統(tǒng)思考”么?
4. 游戲及其啟示
5.系統(tǒng)思考的工具——基模
6.畫出你所在組織的一個(gè)基模
7.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的結(jié)論
?。ò耍 跋到y(tǒng)思考”與其他四項(xiàng)修煉
1.五項(xiàng)修煉關(guān)聯(lián)圖
2.“自我超越”與“系統(tǒng)思考”
3. “共同愿景”與“系統(tǒng)思考”
4. “改善心智模式”與“系統(tǒng)思考”
5.“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”與“系統(tǒng)思考”
?。ň牛 白晕页健钡男逕?BR> 1. 什么是“自我超越”
2. 為什么需要“自我超越”
3. 如何進(jìn)行“自我超越”
4.“自我超越”的工具和方法
5. 案例共享
6. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的結(jié)論
?。ㄊ 肮餐妇啊钡男逕?BR> 1. 什么是“共同愿景”
2. 為什么需要“共同愿景”
3. 如何進(jìn)行“共同愿景”
4.“共同愿景”的工具和方法
5. 案例共享
6. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的結(jié)論
?。ㄊ唬?“改善心智模式”的修煉
1. 什么是“改善心智模式”
2. 為什么需要“改善心智模式”
3. 如何進(jìn)行“改善心智模式”
4. “改善心智模式”的工具和方法
5.案例共享
6.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的結(jié)論
?。ㄊ?“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的修煉
1. 什么是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”
2. 高尚學(xué)問、高尚組織和高尚的方法
趙安信老師的其它課程
執(zhí)行力精英訓(xùn)練營(yíng) 06.10
執(zhí)行力精英訓(xùn)練營(yíng)■課程時(shí)間:2天(12課時(shí))■課程對(duì)象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動(dòng)+研討+案例分析■課程背景:執(zhí)行力是每個(gè)公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”?!皥?zhí)行力”也是本世紀(jì)初最
講師:趙安信詳情
勝任力模型建立與運(yùn)用 06.10
勝任力(能力素質(zhì))模型的構(gòu)建與運(yùn)用課程前言:企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否,傳統(tǒng)的“選、用、育、留”往往只重視人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗(yàn)、身高、形象等“硬能力”,而忽視了人的深層次的價(jià)值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動(dòng)力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。勝任力就是通過對(duì)冰山以下部分的認(rèn)知選取高績(jī)效人才并運(yùn)用到人力資源管理的各個(gè)模塊中。課程
講師:趙安信詳情
一體化績(jī)效薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手,績(jī)效管理的創(chuàng)新本身就是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。薪酬是員工最關(guān)心的問題,關(guān)系其切身利益???jī)效與薪酬如何聯(lián)動(dòng)才能起到最大的激勵(lì)。課程對(duì)象:業(yè)務(wù)部門課程收益:解惑績(jī)效考核與薪酬在設(shè)計(jì)與實(shí)施過程管理實(shí)施過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn),促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)管理的發(fā)展。課程特色:全程展現(xiàn)企業(yè)真實(shí)案例+討論+演練課程長(zhǎng)度
講師:趙安信詳情
關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程目標(biāo):1、正確理解人才盤點(diǎn)的意義和方法,為公司人才梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2、正確理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義和方法加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵(lì)能力;課程時(shí)長(zhǎng):1天課程大綱第一部分:人才盤點(diǎn)一、人才盤點(diǎn)概論1、何為人才盤點(diǎn)?2、人才盤點(diǎn)的意義?3、何為關(guān)鍵人才?二、人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)的關(guān)系,如何進(jìn)行人才盤點(diǎn)1)人才梯隊(duì)建設(shè)認(rèn)知
講師:趙安信詳情
任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè) 06.10
任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景:人才是企業(yè)最重要的資源,如何通過任職資格的科學(xué)方法甄選識(shí)別真正的人才并進(jìn)行培養(yǎng),讓企業(yè)的人才不斷層,是各級(jí)管理者重要的職責(zé)。課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者、人力資源管理者課程特色:案例+演練課程時(shí)間:1天課程大綱:第一部分:任職資格第一篇章任職資格理念和架構(gòu)篇一、任職資格基本內(nèi)涵什么是任職資格?任職資格在人力資源管理中的地位與意義任
講師:趙安信詳情
如何提升執(zhí)行力與高效溝通 06.10
如何提升員工執(zhí)行力課程背景:為什么公司有許多的制度,卻貫徹不了,為什么公司有那么多人,但事情總是沒有完成?缺乏執(zhí)行力!為什么有那么多的訂單,卻經(jīng)常交不了貨?缺乏執(zhí)行力!為何缺乏執(zhí)行力?心態(tài)!為什么經(jīng)常發(fā)生沖突?溝通不到位!課程收益:通過本課程對(duì)執(zhí)行力做一個(gè)深刻的理解,通過對(duì)心態(tài)的剖析,提升溝通的能力,進(jìn)而提升員工的執(zhí)行力。課程長(zhǎng)度:6課時(shí)課程大綱|主題|培訓(xùn)
講師:趙安信詳情
結(jié)構(gòu)化面試技巧-趙安信 06.10
結(jié)構(gòu)化面試技巧課程背景:許多企業(yè)在選人的時(shí)候沒有標(biāo)準(zhǔn)、沒有規(guī)范、沒有流程,導(dǎo)致錄用的人才與面試時(shí)表現(xiàn)的水平大相徑庭,延誤了企業(yè)的用人需求,非結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需求,如何練就火眼金睛,識(shí)別企業(yè)需要的人才,是各企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能。課程收益:掌握結(jié)構(gòu)化面試技巧,3種選人的工具,梳理出公司的面試流程以及規(guī)范。課程長(zhǎng)度:1天授課方式:導(dǎo)師講解、小組討論、案
講師:趙安信詳情
客戶價(jià)值研討會(huì)—決定企業(yè)的生死興衰課程背景:◆為什么員工每天很忙,但是不知道結(jié)果應(yīng)該給誰(shuí)?◆為什么員工自認(rèn)為在做結(jié)果,但實(shí)際上做的工作沒有價(jià)值?◆為什么客戶在流失,而我們卻束手無(wú)策?◆為什么企業(yè)內(nèi)部推諉責(zé)任,互相扯皮?◆為什么我們內(nèi)部總是爭(zhēng)論不休,而不知道應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)?時(shí)代轉(zhuǎn)變——產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)向客戶經(jīng)濟(jì)時(shí)代,客戶是企業(yè)的衣食父母,客戶是上帝,但大多數(shù)
講師:趙安信詳情
企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造訓(xùn)練營(yíng)■課程時(shí)間:3天(18小時(shí))■課程對(duì)象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動(dòng)+研討+案例分析執(zhí)行力是每個(gè)公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”?!皥?zhí)行力”也是本世紀(jì)初最重要
講師:趙安信詳情
MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練 06.10
MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練課程長(zhǎng)度:(12課時(shí))課程背景:作為中層干部,您是否有如下困惑:?下屬主動(dòng)不足,責(zé)任心不夠,管不得,說(shuō)不得,留不??!下屬總是不能勝任工作,教了說(shuō)了,還是老樣子,幫不上手!自己身上責(zé)任重,壓力大,時(shí)間緊!不知道如何有效跟上司溝通!平行部門各自為政,大家站在自己立場(chǎng),各說(shuō)各話,難溝通,難協(xié)調(diào),!很多時(shí)候不得不花大量時(shí)間處理異常,救火
講師:趙安信詳情
- [潘文富]煙酒店,從服務(wù)大客戶到服
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶了,扎
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21239
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20317
- 3行政專員崗位職責(zé) 19106
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16366
- 5員工守則 15525
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15452
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15195
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14643
- 9文件簽收單 14299